張新宇

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）05-000-02

摘 要 遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)不僅是教育技術(shù)的改革，更是幾千年傳統(tǒng)學(xué)院式教學(xué)模式的變革。20世紀(jì)90年代中期，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，為基于網(wǎng)絡(luò)手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系的實(shí)現(xiàn)提供了可能。教育的未來將是形成一個(gè)全球化完整的網(wǎng)絡(luò)教育體系。體育教育兼具體育與教育在新千年最活躍的因素。因此，尋求體育教育的變革與發(fā)展，盡快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程體育教育，可能是一條必由之路。文章根據(jù)遠(yuǎn)程教育在世界與中國(guó)的發(fā)生、發(fā)展，對(duì)體育教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的交互融合、實(shí)施策略等方面進(jìn)行嘗試性探究。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代體育 遠(yuǎn)程教育 發(fā)展 學(xué)校體育

一、問題的提出

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了巨大的變化。以往那種必須是學(xué)生面對(duì)真實(shí)的教師時(shí)才能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)過程和媒體展示過程已經(jīng)不再是唯一的教育方法。那么應(yīng)該怎樣做才能使學(xué)校體育加人到以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育的行列，和遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的學(xué)校體育內(nèi)容和方法應(yīng)該如何，都是必須要進(jìn)行探討的內(nèi)容。因此，本文將就上述問題進(jìn)行分析和研究。

二、發(fā)展現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育的必然因素

世界教育發(fā)展的三大趨勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)化與虛擬化；公開化與國(guó)際化；自主化與多樣化。在傳統(tǒng)觀念中，“教育”常被看作是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)范疇，“傳播”是另一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)范疇，“電腦網(wǎng)絡(luò)”則又是一個(gè)獨(dú)立范疇。但實(shí)際上這些不同范疇之間的界限正在日益消失。突破時(shí)空限制的學(xué)習(xí)方式推進(jìn)了教育發(fā)展，也推動(dòng)體育教學(xué)模式的更新[1]。

（一）中國(guó)遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)生與發(fā)展

中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，要變?nèi)丝诎槿瞬刨Y源的優(yōu)勢(shì)，需要大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)“窮國(guó)辦大教育”的奇跡。建立“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”將對(duì)中國(guó)教育改革和學(xué)習(xí)革命產(chǎn)生深刻和深遠(yuǎn)的影響[2]。

（二）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育是教育改革必要內(nèi)容

遠(yuǎn)程教育打破了地域和時(shí)間因素對(duì)教育普及的羈絆。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在全球的發(fā)展實(shí)際已超過了人們的想象，以網(wǎng)絡(luò)化電子平臺(tái)為骨架的網(wǎng)絡(luò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育正日益形成。

（三）體育教學(xué)走向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

體育被認(rèn)為是信息更新最快的領(lǐng)域之一。通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)，可以更準(zhǔn)確地了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)情況，把各種體育聲像和圖文資料及時(shí)展示到學(xué)生面前。體育學(xué)科自身的發(fā)展趨勢(shì)，決定了相當(dāng)一部分更新內(nèi)容需要數(shù)字化交互式的動(dòng)態(tài)演示教學(xué)，這是常規(guī)教學(xué)手段無法完成的。

（四）遠(yuǎn)程教育手段促進(jìn)體育的改革與發(fā)展

現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育依托于現(xiàn)代信息技術(shù)，因此它的發(fā)展必然帶動(dòng)中國(guó)體育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)我們也要探索按照市場(chǎng)機(jī)制和產(chǎn)業(yè)化理念來發(fā)展現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育，與電子商務(wù)融合，推進(jìn)體育遠(yuǎn)程教育和體育產(chǎn)業(yè)在中國(guó)健康有序的發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家“全民健身計(jì)劃”的真正實(shí)現(xiàn)。

三、體育教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的構(gòu)想

（一）現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育體系

1.實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)：廣播電視系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)，形象直觀，提高效率，師生即時(shí)交互在線討論。

2.異步學(xué)習(xí)系統(tǒng)：師生異時(shí)交互。

3.協(xié)作式學(xué)習(xí)系統(tǒng)：學(xué)生自己或?qū)W生之間能夠通過網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)和在線討論，強(qiáng)調(diào)自主探索的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。

（二）體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)的系統(tǒng)軟件，它將網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)進(jìn)行了有機(jī)的集成。包括信息交流系統(tǒng)，如：聊天室、Email、新聞組等、多媒體課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)、輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、作業(yè)評(píng)閱系統(tǒng)、遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

（三）體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源系統(tǒng)

包括學(xué)科文檔資料庫(kù)、學(xué)科題庫(kù)、學(xué)科案例庫(kù)、學(xué)科媒體素材庫(kù)、學(xué)科課件庫(kù)等。

（四）現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)

對(duì)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行分類管理，構(gòu)建成統(tǒng)一的體育教學(xué)資源庫(kù)，為各類體育網(wǎng)絡(luò)課件的制作和教學(xué)提供強(qiáng)大的信息支持。包括：遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)、課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、授課學(xué)習(xí)系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)、計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析系統(tǒng)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。

（五）體育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)是一種全新的備課模式，通過網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)工具，并在與相應(yīng)資源庫(kù)的支持下，可完成多媒體課件快速生成、可移植、可交互的要求。包括網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具、多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源、網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)模板庫(kù)。

（六）體育遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)課程特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，它包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境[3]。按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的要求，體育遠(yuǎn)程教育具有以下性質(zhì)：

1.先進(jìn)性：內(nèi)容和教學(xué)體系先進(jìn)，體現(xiàn)體育學(xué)科的發(fā)展方向和時(shí)代特征。

2.開放性：優(yōu)異的網(wǎng)絡(luò)信息性能；體育教師可依據(jù)自己的特色形成自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案。

3.交互性：教育不等于宣傳，信息流必須是雙向的。

4.共享性：能夠在廣域、局域和單機(jī)實(shí)現(xiàn)；要求實(shí)施遠(yuǎn)程教育過程中，同步多種媒體發(fā)行，用戶有可選擇性；教學(xué)素材可重復(fù)利用，資源共享且容易擴(kuò)充。

5.協(xié)作性：不光完成師生交流功能，而且能夠生生交流。

6.自主性：體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育思想，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

7.生動(dòng)性：應(yīng)用各種現(xiàn)成的多媒體制作工具，如Premier，F(xiàn)lash、Java等動(dòng)畫與視頻技術(shù)，使課件及網(wǎng)頁(yè)更加形象生動(dòng)。

四、展望未來體育遠(yuǎn)程教育

體育遠(yuǎn)程教育在實(shí)施過程中，首先將對(duì)從業(yè)體育教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，體育遠(yuǎn)程教育把網(wǎng)絡(luò)教育提升到一個(gè)新高度，通過網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)反饋，學(xué)生會(huì)同時(shí)獲得來自運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)等多方面專家的指導(dǎo)，隨時(shí)可以觀看任何世界優(yōu)秀選手的訓(xùn)練與比賽場(chǎng)面，并可通過網(wǎng)絡(luò)交互發(fā)出訊息。遠(yuǎn)程教育將給體育文化帶來革命性的震撼，這一刻不會(huì)很遙遠(yuǎn)[4]。

五、加快建立體育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系的具體對(duì)策

建立現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育體系，應(yīng)著手做好以下幾個(gè)方面的工作，來建立和實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

（一）成立現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是必須的，所以應(yīng)在教育行政部門的協(xié)調(diào)下，盡快成立由各高校相關(guān)負(fù)責(zé)人和體育遠(yuǎn)程教育方面的專家學(xué)者組成的體育遠(yuǎn)程教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定體育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系實(shí)施方案并組織實(shí)施[5]。

（二）研究制定我國(guó)體育遠(yuǎn)程教育的技術(shù)體系

體育遠(yuǎn)程教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)組織相關(guān)的專家學(xué)者，就我國(guó)體育遠(yuǎn)程教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，如何以國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大發(fā)展與大競(jìng)爭(zhēng)為背景，以促進(jìn)和保護(hù)我國(guó)體育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；以實(shí)現(xiàn)資源共享、支持系統(tǒng)互操作性保證遠(yuǎn)程教育服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，通過跟蹤國(guó)際國(guó)內(nèi)研究工作和引進(jìn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)我國(guó)體育教育實(shí)際情況，修訂和創(chuàng)建各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，形成一個(gè)具有中國(guó)特色的體育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系這方面的問題展開廣泛的討論與研究，并確定我國(guó)體育遠(yuǎn)程教育的技術(shù)體系。

（三）加快建設(shè)一支體育遠(yuǎn)程教育的師資隊(duì)伍

沒有體育遠(yuǎn)程教育的師資隊(duì)伍，就不可能實(shí)現(xiàn)體育遠(yuǎn)程教育。所以應(yīng)盡快采取措施為各高校培養(yǎng)一支能夠依據(jù)我國(guó)體育遠(yuǎn)程教育的技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)和制作相關(guān)軟件和教育資源的隊(duì)伍，為高質(zhì)量、高水平的教學(xué)軟件和資源建設(shè)儲(chǔ)備人力資源。

（四）開發(fā)和制作體育遠(yuǎn)程教育的相關(guān)軟件和教育資源，開展體育遠(yuǎn)程教育

在現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)各院校的辦學(xué)實(shí)力和水平（如師資力量），有計(jì)劃、有步驟地組織和協(xié)調(diào)各院校開發(fā)和制作體育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的相關(guān)軟件和教育資源，并逐步開展體育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

六、小結(jié)

通過音頻、視頻（直播或錄像）及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把教學(xué)內(nèi)容傳送到校園外的教育—遠(yuǎn)程教育，作為一種經(jīng)濟(jì)合理的教育途徑和方法受到了人們的關(guān)注。以網(wǎng)絡(luò)為主要特征的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正在對(duì)封閉的傳統(tǒng)辦學(xué)模式執(zhí)行著一個(gè)優(yōu)化選擇的法則，即一個(gè)不能提供融入生活的，方便、迅速、優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育的學(xué)校，終將走向萎縮之路。

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