萬 軍
(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院,湖北武漢 430050)
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英語單詞的理據(jù)二探
萬 軍
(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院,湖北武漢 430050)
語言系統(tǒng)符號遵循的不是任意性原則,而是多樣性原則;很多英語單詞詞義并不是各個字母對應(yīng)義項的簡單疊加,而是運用了整體構(gòu)形表意,并融合字母義項構(gòu)成了單詞的基本詞義。
任意性原則;多樣性原則;整體構(gòu)形表意
現(xiàn)代語言學之父費爾迪南·德·索緒爾認為語言是基于符號及意義的一門科學,現(xiàn)在一般通稱為符號學,代表作品有《普通語言學教程》等。他認為語言是一種符號系統(tǒng),符號由“能指”(Signifiant)和“所指”(Signifie)兩部分組成。所指的就是概念。能指是聲音的心理印跡,或音響形象。索緒爾又指出,語言符號有兩個特性:①符號的任意性;②符號構(gòu)成的線性序列,話只能一詞一句地說,不能幾句話同時說。同時,索緒爾又有兩點補充:①語言始終是社會成員每人每時都在使用的系統(tǒng),說話者只是現(xiàn)成地接受,因此具有很大的持續(xù)性。②語言符號所代表的事物和符號本身的形式,可以隨時間的推移而有所改變,因此語言是不斷變化和發(fā)展的。
筆者以為語言系統(tǒng)符號的任意性原則是有問題的,“任意”換種說法就是“隨意”,語言系統(tǒng)符號真的是隨意、任意形成的嗎?
還是先簡單說說目前世界上語言的現(xiàn)狀。據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》,全世界有7000種語言,其中一半以上將在本世紀消亡,80~90%將在未來200年內(nèi)滅絕。平均每2個星期就有一種語言消失。據(jù)統(tǒng)計,世界80%的人講83種主要語言,剩下6000多種語言絕大多數(shù)從沒有過文字記載,沒有字典、書,在任何圖書館或數(shù)據(jù)庫都找不到它們的資料。這說明世界上廣泛使用的語言是有限的,不到100種,還有很多種語言沒有充分發(fā)展。
語言系統(tǒng)符號顯然不具有唯一性,同時語言系統(tǒng)符號的任意性原則又是有問題的,那么語言系統(tǒng)符號遵循的到底是什么原則?筆者認為是多樣性原則。為什么是多樣性原則,而不是任意性原則呢?相關(guān)聯(lián)的問題就是語言是否存在理據(jù)性呢?答案應(yīng)該是肯定的,現(xiàn)代人使用的語言都應(yīng)該具有理據(jù)性。不管那個時代的人們在創(chuàng)造與使用語言時,不總是盡力使其容易被理解和掌握嗎?作為國際上使用范圍最廣的英語,僅用幾十個字母就構(gòu)成了上百萬的英語單詞,沒有理據(jù)性,要人們?nèi)フ莆蘸褪褂?,那是難以想象的。語言符號的多樣性簡單說,就是不同的民族發(fā)明與使用著自己本民族特有的語言符號系統(tǒng)罷了。
關(guān)于英語單詞的理據(jù)性與解義法,在傳統(tǒng)詞匯學說中勉強挨得上邊的是英語詞素構(gòu)詞法,單詞=前綴+詞根+后綴,或者單詞=(前綴)+詞根+(后綴),這樣說構(gòu)成,大方向是對的,問題在于,在具體詞中,每一個前綴、詞根、后綴都有怎樣的含義,為什么有這樣的含義,大部分沒有解說;只有一些意義比較固定的詞素(詞素是對于前綴、詞根、后綴的通稱)說明了意義或作用,但是,詞素在意義變化時沒有分辨說明,還有些使用頻率很高的詞素也沒有揀出說明,對于每一個具體的單詞完整解說幾乎沒有,所以想通過解義法來記憶單詞,就成了井中月、水中花。
在一些單詞解義中,是認為每個字母有若干義項,在一個單詞中各個字母的對應(yīng)義項簡單疊加,就組成了單詞的詞義。筆者以為,這不夠完全,很多英語單詞還運用了整體構(gòu)形表意。
以下用b — dp—g g — dl —p 這四種典型輔音構(gòu)形表意來說明這一問題。
2.1 “b — d”輔音構(gòu)形
badbedbidbodbud壞的床投標身體萌芽
第一個解bad ,有的用系列同根詞印證
badadj.?壞的,惡劣的
badlyadv.惡劣地
badness n.惡劣狀態(tài)?
用同族詞來印證詞根的意義,這不是好的印證,因為這幾乎是同義反復(fù)的相互證明。好的解義證明應(yīng)當如下:
好的、壞的:“ 好”字拆開是女子,是女人生了孩子,即有后了, 這當然是好事。
good,bad:那么英文的“好”—— “ good ”,就表示女人good懷孕生子,并且 good奶水充足,順理成章,孩子就可以good順利成長, 這當然都是好事。
再來看英文的“壞”——“bad”,“bad”就表示女人生了孩子,但媽媽bad沒奶水;于是,剛出生的孩子就bad夭折了,這當然是壞事。
這里的b — d就表示同一事物處于兩種相反的狀態(tài)。
至于中文的“壞”則表示,剛出生的小孩子死了,葬于土坑中,這當然是壞事。
第二個,bed,b — d表示床頭床尾,當中的e表示臥床休息的人。引申一下,還可以表示,人的體力與腦力都得到恢復(fù)。這里的b — d就表示同一事物的不同側(cè)面以及事物的狀態(tài)恢復(fù)。
bid 出價購bid,競低價bid?!?vt.投標
i是英語字母中最瘦弱的,常表示小的,少的。
這里的b — d就表示有關(guān)聯(lián)的多種事物,或者表示不同實體之間的競爭態(tài)勢。
bod 人身體bod ,聯(lián)整體bod ?!?n. 身體
bound 范圍內(nèi)Bo—d有各種事物un?!?n. 范圍
這里的b—d就表示一定范圍內(nèi)的事物存在著周圍邊界。
bud 發(fā)嫩芽bud,欲長大bud?!鷑.? 萌芽
2.2 “p—g”輔音構(gòu)形
pagepegpigpogpug書頁銷釘豬瓶蓋哈巴狗
page 翻開書籍page ,左頁右頁page ,奇頁偶頁page ?!?n.書頁
a是字母表中第一個元音,e是字母表中第二個元音。
a→第一、一、奇數(shù)e→第二、二、偶數(shù)
peg 插銷釘peg,聯(lián)鄰體peg?!?n.銷釘
pog 圓瓶蓋pog ,似硬幣pog ,玩交換pog ,耍收集pog ?!鷑.瓶蓋游戲(波格游戲)
pug 扁平臉pug,短體毛pug,胖體形pug,小寵狗pug。 →n.哈巴狗
2.3 “g—d ”輔音構(gòu)形
grandgreatgrindgrondgrund宏偉的偉大的磨碎(葛龍德)破城錘基礎(chǔ)
grand 宏偉的建筑grand ,攝人心拜服grand → adj. 宏偉的
great偉大的事跡great,聽聞?wù)哓Q指great?!鷄dj. 偉大的
grind 勁磨細碎屑grind。 → vt. 磨碎
grond 強力破城錘grond ?!?n.破城錘
grund下面基礎(chǔ)物grund。 →n. 基礎(chǔ)
g-d表示一種上下結(jié)構(gòu),體現(xiàn)偉大、宏偉,或者是力量的強大。
2.4 “l(fā)—p”輔音構(gòu)形
slapsleepslipslopslup摑耳光睡覺滑動溢出出聲地吞吃
slap 掌擊人臉slap → vt.? 摑耳光
sleep 時長就要睡sleep,合上兩眼臥 sleep ,停止身運動sleep,休止腦運動sleep → vi. 睡覺
slip-滑動沿面slip 滑動倒下slip → vi. 滑動
slop液體過沿slop,液體溢出slop →vt.?溢出
slup 出聲吞吃slup 狼吞虎咽slup → vt.? 出聲吞吃
l-p 表現(xiàn)出一種難以阻止的趨勢。
語言符號系統(tǒng)就是用簡單的線條勾勒抽象出事物形態(tài)、運動、發(fā)展變化規(guī)律。語言系統(tǒng)要足夠復(fù)雜,才能表達大千世界中紛繁復(fù)雜的萬事萬物,同時又要盡可能簡單,才能方便讀寫使用,語言符號系統(tǒng)就是以簡喻繁。
1 張高明. 英語字母不僅表音而且表意[J]. 湖南大學學報(社會科學版),2009(7):88-92
2 全輝霞.英語詞綴探源與“說文解字”[J].湖南稅務(wù)高等專科學校學報,2008(4):35-37
3 郭忠.英語字母的形態(tài)象征性與詞匯的形態(tài)理據(jù)[J] .教學研究,2013(1):67
(責任編輯:張 輝)
Exploration on the Motivation of English Words
WAN Jun
(Wuhan Institute of Shipbuilding Technology, Wuhan 430050, China)
Language symbols not follow the principle of arbitrary, but the principle of diversity; Many English words meaning is not the simple sum of meanings associated with all the letters ,but the overall configuration of expression, and integration of letters constitute the basic meaning of the word meanings.
Arbitrariness principle; the principle of diversity; Express meaning of the overall configuration of expression
2014-11-15
萬 軍,男,副教授,主要從事機械設(shè)計與制造方面的教學和科研工作。
H314.2
A
1671-8100(2015)03-0086-03