孫曉峰

在日常教育教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生情緒不佳，從而妨礙正常的學(xué)習(xí)生活，甚至有損健康的情況。作為教育工作者，在孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，如何發(fā)現(xiàn)孩子情緒背后的原因，引導(dǎo)孩子正視問(wèn)題，走出陰霾，健康成長(zhǎng)，是每一位老師的課題。

小雪（化名）是一個(gè)聰明伶俐的女孩子，乖巧懂事，剛轉(zhuǎn)來(lái)寄宿學(xué)校沒(méi)幾天開(kāi)始想家，教室里時(shí)不常地傳來(lái)她的哭聲。起先經(jīng)過(guò)老師的勸慰和安撫，還能夠安定下來(lái)，但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間又開(kāi)始哭泣，而且聲音也越來(lái)越大，無(wú)論老師如何做工作、講道理，孩子好像刀槍不入，依然我行我素，讓老師們頭疼不已。這天，小雪又開(kāi)始大聲哭泣，一聲聲哭喊刺得我心痛，我放下手邊的工作，快步走了過(guò)去?！鞍l(fā)生什么事情了？”我問(wèn)小雪。她沒(méi)有回答我，繼續(xù)自顧自地哭著，“是不是想家了？”我又問(wèn)。孩子哭著說(shuō)：“我要回家！”孩子能夠回應(yīng)我，我示意了一下旁邊的老師，要跟孩子單獨(dú)談?wù)劇！半y怪呢，想家很正常，老師也想家呢，你這才來(lái)幾天，已經(jīng)很不錯(cuò)了！”對(duì)小雪表達(dá)一番理解后，她哭聲稍弱，我趁機(jī)拉住孩子的手，邀她到校園里走走。

小雪一路抽泣著，跟我來(lái)到校園的長(zhǎng)椅上坐下?！翱茨憧薜眠@么痛心，想來(lái)一定是很愛(ài)媽媽的?！焙⒆勇?tīng)我這么一說(shuō)，哭聲又漸漸大了起來(lái)?？磥?lái)，不讓她哭個(gè)痛快，情緒發(fā)泄不出來(lái)是沒(méi)有辦法繼續(xù)談下去的?！跋爰艺娴氖欠浅ｋy受的，你要是愿意，就使勁哭哭吧，老師在這陪著你?！焙⒆娱_(kāi)始放聲大哭，我繼續(xù)鼓勵(lì)她：“使勁哭，把你所有的不愉快都哭出來(lái)?！焙⒆有沟桌锏乜奁饋?lái)。我一邊用手輕撫她的背，一邊觀察她的表現(xiàn)。發(fā)泄了一陣子，小雪的哭聲慢慢變?nèi)?，仍小聲抽泣著?！昂檬苄┝税?？”“唔。”孩子輕輕哼了一聲。于是，我試著和小雪交談起來(lái)。孩子訴說(shuō)了以前學(xué)校和現(xiàn)在學(xué)校的不同，懷念以前的老師和同學(xué)，表達(dá)了對(duì)目前新學(xué)校的陌生和對(duì)離開(kāi)熟悉環(huán)境的焦慮。但同時(shí)孩子又肯定了新學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，老師和同學(xué)的友善和關(guān)愛(ài)，表達(dá)了對(duì)新學(xué)校的喜愛(ài)。隨著交談的展開(kāi)，小雪也更加接受我，孩子的懂事更讓我增添了信心。我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)她，“如果實(shí)在想家，就讓媽媽來(lái)接幾回兒?！睕](méi)想到，話一出口，小雪的眼圈又紅了起來(lái)，“媽媽說(shuō)好的昨天來(lái)接我，她也沒(méi)來(lái)?！闭f(shuō)罷又開(kāi)始抽泣起來(lái)。原來(lái)，小雪媽媽和她約好，周三晚來(lái)接一次，但周四回學(xué)校要高高興興的，不能哭，可是孩子返校時(shí)還是哭了，按照約定，媽媽這周就不來(lái)接了。聽(tīng)了小雪的敘述，我突然有了一個(gè)想法，于是問(wèn)小雪：“你是不是擔(dān)心媽媽不要你了，不愛(ài)你了？”小雪停止哭泣，沖我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。癥結(jié)找到了，我馬上跟小雪講明媽媽為什么送她來(lái)私立寄宿學(xué)校，源于媽媽對(duì)她的愛(ài)，讓孩子理解了媽媽的良苦用心，并讓孩子晚上給媽媽打電話確認(rèn)一下。小雪揚(yáng)起了小臉，不住地點(diǎn)頭，聰明的孩子，很快就理解了。經(jīng)過(guò)老師們共同地努力，小雪很快適應(yīng)了寄宿生活，再也沒(méi)有聽(tīng)到她的哭聲。

每個(gè)人都會(huì)有情緒，而孩子因?yàn)槟挲g太小，有時(shí)自己也說(shuō)不清到底是為什么難過(guò)，只會(huì)一味地發(fā)泄、哭泣。作為教育工作者，我們不僅要耐心地陪伴孩子，還要細(xì)致觀察、主動(dòng)探尋，找到孩子情緒背后的原因，并幫助孩子有效疏導(dǎo)情緒、鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的感受，建立積極正向的心態(tài)，讓孩子的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光。

編輯 薄躍華