彭天勇

在學校教育、家庭教育、社會教育這三支德育力量中，家庭德育是兒童成長的第一環(huán)境，是兒童接受道德教育最早的基地，對兒童良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家庭中的德育是孩子興趣（的培養(yǎng)和引導）、情感（的培養(yǎng)和調適）、意志（的培養(yǎng)和磨煉）、完整人格（的塑造）的最佳生態(tài)環(huán)境。

一、以興趣的培養(yǎng)和引導為切入口對兒童進行品德教育

1.要言教與身教并重，多親近孩子。在家庭教育中，父母是孩子的首任教師，是孩子言行的感染者。父母的言行、道德觀念和文化素養(yǎng)每時每刻都影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

2.要寬嚴適度，要求得當，多賞識孩子。家長對自己的孩子要有一個明確而切合實際的期望，對于孩子的好成績、好行為，要從總體上去評價，多表揚，；對不理想的成績或做錯的言行，家長要幫孩子分析事情失敗的根源、錯誤的原因，以增強孩子戰(zhàn)勝困難的信心和決心。

3.要耐心細致、循循善誘，對孩子要有包容。家長要注意研究孩子興趣的變化并加以引導，并激發(fā)和培養(yǎng)孩子興趣的關鍵因素。對孩子的教育家長一定要有信心，用發(fā)展的眼光看待孩子，全面地評價孩子，孩子今天表現(xiàn)不佳，并不能代表明天不行。

二、以情感的培養(yǎng)和調適為途徑培養(yǎng)兒童的良好的道德品質

1.滿足孩子對愛的需要。孩子在家長的眼里永遠都是幼稚的，在家庭教育中，家長要滿足孩子關愛他人、關心社會、孝敬長輩、扶助弱者、回報家庭和社會的需要。

2.要教會孩子愛別人并有責任心。教會孩子去愛是一門很高的藝術。愛是不能傳授的，只能靠影響、點撥和引導。愛心從愛父母開始。

3.要注重情緒的培養(yǎng)和不良情緒的調適。作為家長當發(fā)現(xiàn)孩子：有自私等不健康的自我觀念；有被家長、老師、同學孤立沒有歸屬感；有自暴自棄破罐子破摔的傾向時，家長要教會孩子自我認知、自我調控、鍛煉耐挫的能力。

三、以意志的培養(yǎng)和磨煉為手段培養(yǎng)兒童品德的持久性和堅定性

1.意志力的早期培養(yǎng)對小學階段意志力的形成是十分關鍵的。家長要教育孩子從小事做起，從“今日事，今日畢”中磨煉出孩子的意志力；教育孩子堅持體育鍛煉，從中培養(yǎng)孩子不怕苦、不怕難、知難而進，始終如一的意志品質；教育孩子時刻提醒自己，培養(yǎng)孩子“決不能半途而廢”的意志力。

2.要培養(yǎng)孩子的獨立性。家長從一些小事中教育孩子：自己的事情自己干；遇事有自己解決問題的方法。用孩子自由活動的空間、開展有利孩子發(fā)展的家庭活動。

3.要培養(yǎng)孩子的自信心和耐力。家長要相信孩子，讓孩子做些力所能及的事；多給孩子一些賞識和鼓勵；在成功的事例中讓孩子獲得自信心。

四、以塑造孩子完整的人格為目標，培養(yǎng)兒童良好的個性品質

父母應努力做到開朗、樂觀，家庭成員之間應團結、和睦、寬容、民主、平等，家庭氣氛要輕松愉快，教養(yǎng)方式上應做到動之以情，又要有勤奮好學、積極向上的氣氛。家長與孩子要經常平等對話、談心，甚至開展必要的批評和自我批評。完善的性格和個性來自于完美的家庭教育和環(huán)境。總之，作為家長，最主要的是教孩子如何做人，只有培養(yǎng)孩子完美的人格，才能讓他快樂、健康地成長，成為對社會有用的人。

？誗編輯 李 姣