周艷

(麗江師范高等?？茖W(xué)校生命科學(xué)系,云南麗江 674199)

如何做好職業(yè)院校生物實驗室管理

周艷

(麗江師范高等專科學(xué)校生命科學(xué)系,云南麗江 674199)

實驗室作為職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要陣地,在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能水平方面發(fā)揮著不可估量的作用。本文簡述了實驗室的重要性和管理混亂現(xiàn)狀,并根據(jù)多年從事生物實驗室管理工作的經(jīng)驗,從生物實驗室建設(shè)規(guī)劃、安全管理、制度建設(shè)與管理、提升業(yè)務(wù)水平與提高利用率、開放管理五個方面提出了如何做好職業(yè)院校生物實驗室管理。

生物實驗室 管理 制度

實驗室作為職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要陣地，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能水平方面發(fā)揮著不可估量的作用。但事實上，由于諸多客觀原因，比如學(xué)校資金緊張、學(xué)校體制問題、理科專業(yè)與學(xué)生人數(shù)偏少導(dǎo)致的辦學(xué)成本高、管理人員不穩(wěn)定等導(dǎo)致生物實驗室管理混亂的現(xiàn)狀。要想真正將生物實驗室的作用發(fā)揮到最大，雖然過程是復(fù)雜的，問題是繁多的，但只要堅持從合理規(guī)劃到嚴格管理，再到真正開放實驗室，實驗室管理會逐漸步入正軌。結(jié)合近幾年生物實驗室管理工作的經(jīng)驗，以下從生物實驗室建設(shè)規(guī)劃、安全管理、制度建設(shè)與管理、提升業(yè)務(wù)水平與提高利用率、開放管理五個方面提出如何做好職業(yè)院校生物實驗室管理。

1 合理地進行生物實驗室建設(shè)規(guī)劃

做好實驗室建設(shè)規(guī)劃是做好生物實驗室管理的前提。在生物實驗室規(guī)劃建設(shè)上應(yīng)有前瞻性，要放遠眼光，根據(jù)大環(huán)境形勢結(jié)合專業(yè)發(fā)展目標及時調(diào)整生物實驗室規(guī)劃建設(shè)方案，避免出現(xiàn)生物實驗室閑置、反復(fù)搬遷改造等浪費現(xiàn)象。生物實驗室基礎(chǔ)設(shè)施購置應(yīng)充分進行調(diào)研、咨詢，必須考慮后期維護更新條件，特別是一些大中型儀器，杜絕購置后因為設(shè)備版本過低，產(chǎn)品停產(chǎn)無法更新而無法長期使用等現(xiàn)象。在生物實驗室的建設(shè)規(guī)劃上盡可能達到最大使用率，延長使用時間。此外，生物實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還應(yīng)充分考慮專業(yè)使用人數(shù)，預(yù)算學(xué)生使用率以及設(shè)備正常損耗，為實踐教學(xué)的正常開展提供有力的保障。

2 強化生物實驗室的安全管理

強化安全教育，提高安全意識，為實驗室運行提供安全保障。教師和學(xué)生作為生物實驗室的使用主體，都應(yīng)定期接受實驗室安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成科學(xué)的、規(guī)范的實驗操作習(xí)慣，有效地避免安全事故的發(fā)生。對于新進教師和新入學(xué)的學(xué)生，在開展實踐教學(xué)前必須對各實驗室管理規(guī)章制度進行充分的認識，了解在生物實驗室工作學(xué)習(xí)中潛在的危險，防患于未然，不能抱有僥幸心理，認為都不會發(fā)生在自己身上。

在安全教育時一定要強調(diào)預(yù)防為主，通過列舉具體的事例對任課教師和學(xué)生進行深入的教育影響，讓其認識到在實驗室工作學(xué)習(xí)安全的重要性。比如學(xué)生喜歡將食物帶進實驗室，而實驗室的藥品試劑極易污染食物，從而導(dǎo)致中毒現(xiàn)象；又比如實驗儀器中玻璃儀器都屬易碎品，學(xué)生在實驗操作還不熟練的情況很容易將玻璃器皿損壞，鋒利的玻璃很容易劃傷皮膚；再比如實驗室的水電安全，學(xué)生不養(yǎng)成好的習(xí)慣，在停水時擰開水龍頭發(fā)現(xiàn)沒水，就忘記擰關(guān)，通水時便水漫實驗室，不僅浪費水，還很可能浸壞儀器設(shè)備，更危險的是引起短路漏電等等。

3 加強生物實驗室制度建設(shè)與執(zhí)行力度,養(yǎng)成嚴謹態(tài)度,規(guī)范實驗習(xí)慣

要想做好生物實驗室管理，必須制定出一系列結(jié)合實際切實可行的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行所制定的制度，進行規(guī)范條理地管理。實驗室內(nèi)張貼了相關(guān)規(guī)章制度與管理規(guī)定，有些學(xué)生不會認真的去閱讀了解不同的實驗室有些什么不同的要求，所以任課老師在每次實驗課第一次課一定要對本次實驗的要求進行強調(diào)，實驗結(jié)束后要督促學(xué)生進行清洗、整理擺放，不能任而放之。要教育學(xué)生自覺維護實驗室內(nèi)清潔衛(wèi)生。對實驗藥品試劑，水電要合理使用，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。對實驗儀器要按要求規(guī)范使用，愛護儀器。在實踐教學(xué)過程中要建立以下幾個方面管理制度。

3.1 鑰匙使用登記制度

生物實驗室數(shù)量多，使用人員復(fù)雜，時間跨度大，采用鑰匙使用登記制度可有效追蹤實驗室使用情況，并可以責(zé)任到使用人，領(lǐng)取鑰匙的使用人在當日使用完畢后要及時歸還，如需重復(fù)使用，必須重復(fù)領(lǐng)取并進行登記。

3.2 實驗準備制度

所有實踐課程所需使用實驗室、實驗器材、實驗儀器、實驗藥品等不能自行進入實驗室配備，任課教師應(yīng)提前向?qū)嶒炇姨峤粚嶒灉蕚鋯?，填寫實驗時間、實驗人數(shù)、實驗內(nèi)容及所需使用的儀器試劑等，由實驗技術(shù)人員統(tǒng)一配備，更不能由學(xué)生進入實驗室隨意拿取，這樣可以有效避免實驗器具管理混亂的現(xiàn)象。

3.3 實驗儀器藥品使用登記制度

所有實驗儀器均配備登記使用冊，追蹤記錄使用情況，便于實驗技術(shù)人員及時維護，為實驗開展提供保障，而使用人應(yīng)對儀器使用情況進行認真記錄，如使用儀器多次不認真記錄使用情況，情況嚴重者可適當進行通報批評處罰。另外，一些使用頻率較高的精密儀器應(yīng)進行編號，并將經(jīng)常使用的學(xué)生也進行編號，對應(yīng)使用，責(zé)任到人，隨時記錄儀器使用情況，減小儀器使用損耗，更有效地管理，降低后期維護成本。

對實驗室所有藥品應(yīng)統(tǒng)一單獨存放管理，特別是部分劇毒藥品，一定要嚴格進行登記使用，并且學(xué)生在實驗中使用必須由任課教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員指導(dǎo)使用，不得帶離實驗室或單獨使用。

3.4 清潔制度

在每門實驗課程開始之前，任課教師應(yīng)將學(xué)生進行衛(wèi)生打掃分組，并督促學(xué)生衛(wèi)生小組對所用器皿進行清洗，擺放。對實驗室環(huán)境進行打掃，對實驗室的門窗水電進行檢查關(guān)閉。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有始有終的習(xí)慣，應(yīng)嚴厲禁止學(xué)生當甩手掌柜的現(xiàn)象，禁止學(xué)生做完實驗不管不顧就離開實驗室。

3.5 設(shè)備盤點及采購制度

對生物實驗室所有設(shè)備特別是低值易耗品應(yīng)定期進行盤點，每學(xué)期期末應(yīng)對實驗室所庫存的器皿、試劑數(shù)量進行盤點，便于下一學(xué)期實驗室低值易耗品采購計劃的制定。每學(xué)期實驗課程所需低值易耗品的采購都應(yīng)在上一學(xué)期的期末或本學(xué)期期初完成，以確保每學(xué)期實驗課程的正常進行。采購計劃應(yīng)由各教研室制定，參考各實驗課程任課教師教學(xué)計劃，合理地制定采購計劃，由實驗管理人員進行核實，

············根據(jù)實驗室低值易耗品的庫存量進行采購計劃的最終確定和上報。

3.6 儀器設(shè)備維護制度

生物實驗室內(nèi)所有大中型儀器都應(yīng)由實驗技術(shù)人員或聯(lián)系生產(chǎn)商家定期進行維護，特別是一些精密儀器如生物顯微鏡必須定期進行除塵工作，保證顯微鏡達到正常使用壽命，更好地為實驗課程的開展提供服務(wù)。

4 提升業(yè)務(wù)水平,提高實驗設(shè)備利用率

加大對任課教師及實驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，有效提高任課教師及實驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，進而提升任課教師及實驗技術(shù)人員對儀器設(shè)備的熟悉程度，增強對儀器設(shè)備的后期維護管理能力，增強任課教師實踐教學(xué)能力，可以從根本上解決生物實驗室使用率低、設(shè)備閑置的問題。從某種程度上也是對實驗技術(shù)人員的個人發(fā)展進步考慮，無形中穩(wěn)定了實驗技術(shù)人員，也就穩(wěn)定了實驗室管理工作。

5 合理進行生物實驗室開放

實驗室作為提升學(xué)生動手實踐能力的重要場所，進行合理地開放是必要的。如果學(xué)生只局限于完成已開設(shè)的實驗課程，不動腦筋思考，實驗準備、實驗步驟、以及實驗結(jié)果都是老師已經(jīng)告知或完成，上課來下課走，永遠停留在驗證性實驗的操作上，那創(chuàng)新能力從何談起。所以特別是職業(yè)院校，在人才培養(yǎng)上強調(diào)學(xué)生動手能力，不僅要動手，還要自我思考根據(jù)理論知識要點，提出問題，設(shè)計實驗，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要達到這個目標，實驗室就必須為學(xué)生們提供必要的條件，學(xué)生在課余時間，做好充分的準備，對知識點進行深入的學(xué)習(xí)和理解，熟練掌握操作技能，有充分的安全意識，在這樣的情況下是完全可以對學(xué)生進行實驗室開放，給他們提供無限想象的空間，讓學(xué)生大膽地去探索這個世界。

周艷(1983—),女,漢族,四川瀘州人,麗江師范高等?？茖W(xué)校,助理實驗師,主要從事實驗管理和園林方面研究。