林劍斌
摘 要:現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越關(guān)注小學(xué)生的體育教學(xué),近來(lái)很多學(xué)校都在積極貫徹將“快樂(lè)體育”融入小學(xué)體育教學(xué)的方針,開(kāi)展了一次又一次的體育教學(xué)改革,我校也在這方面做出了多方面的努力,積極配合學(xué)校的人才培育方案。把“快樂(lè)體育”的理念融入教學(xué)中,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體,這就是快樂(lè)體育的宗旨。
關(guān)鍵詞:快樂(lè)體育;小學(xué)體育;原則;意義
小學(xué)正是學(xué)生身體發(fā)育和性格養(yǎng)成的初期。我們作為體育老師,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),讓學(xué)生知道體育鍛煉的重要性。以往的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)當(dāng)代的課標(biāo)要求,傳統(tǒng)的體育教學(xué)注重形式化,實(shí)效性比較差,一節(jié)體育課堂就是集合與解散,還有就是自由活動(dòng)。面對(duì)這種放羊式教學(xué),應(yīng)該引起我們廣大體育教師的反思。
一、“快樂(lè)體育”的原則
1.安全性原則
安全一直放在教學(xué)中的首要位置,快樂(lè)的前提也是要有一個(gè)健康的身體。在小學(xué)的體育課程中,一般情況下不會(huì)有高強(qiáng)度的體育鍛煉,最常見(jiàn)的鍛煉就是跑步。上體育課的時(shí)候,我們老師應(yīng)該多考慮學(xué)生的身體素質(zhì),盡量照顧大眾學(xué)生。不開(kāi)展具有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng),比如說(shuō)帶有棍棒的游戲,一方面,小學(xué)生很羨慕動(dòng)畫(huà)里的英雄人物,想要模仿。另一方面,小學(xué)生自制能力還很差,一不小心就會(huì)與周?chē)瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),難免存在安全隱患,所以老師在組織活動(dòng)的時(shí)候就應(yīng)該排除可能存在的安全隱患。
2.趣味性原則
體育課是小學(xué)生大都喜歡的一門(mén)課程,其趣味性不僅僅在于可以在操場(chǎng)上愉快地玩耍。在新課標(biāo)要求下,小學(xué)體育的趣味性還應(yīng)該表現(xiàn)為學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),這就需要老師組織活動(dòng)的時(shí)候多下功夫??鞓?lè)體育是以學(xué)生的情感因素為教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向,因此還需要老師創(chuàng)新教學(xué)方式,盡量讓每一節(jié)體育課都有不同的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到集體活動(dòng)的趣味性,使學(xué)生在體育活動(dòng)當(dāng)中保持良好的心態(tài)與快樂(lè)的心情,寓教于樂(lè)。
3.互動(dòng)性原則
老師和學(xué)生良性的互動(dòng)一直是教學(xué)追求的目標(biāo),我們作為老師應(yīng)該主動(dòng)融入學(xué)生活動(dòng)中,用我們的經(jīng)驗(yàn)和方法讓學(xué)生享受一節(jié)快樂(lè)的體育課。在體育教學(xué)中怎樣生動(dòng)地互動(dòng)?需要我們老師講究方式方法,比如說(shuō),我們可以和學(xué)生一起參與游戲,而不是以一個(gè)指導(dǎo)者的身份介入游戲。在游戲中,我們一樣遵守游戲規(guī)則,我們同樣接受懲罰與獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生和老師零距離接觸,從而增加師生之間的感情。
4.多樣化原則
在我們平時(shí)的教學(xué)中,肯定會(huì)教學(xué)生一些廣播體操,這是我們教學(xué)中必須完成的目標(biāo),但單單是學(xué)校統(tǒng)一的廣播體操已經(jīng)不能滿足部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,這就需要我們擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,我們可以根據(jù)各班特色來(lái)另外設(shè)計(jì)一套體操,這樣不僅可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以提高課間鍛煉的效果。這是我們教學(xué)內(nèi)容上的多樣化,當(dāng)然教學(xué)方式也有多樣化,我們可以組織開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng),將學(xué)生分為若干小組,每個(gè)組進(jìn)行不一樣的活動(dòng),這樣可以讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇不同的課外活動(dòng)。當(dāng)然,要保證學(xué)生活動(dòng)的安全性,使課外活動(dòng)真正成為學(xué)生的樂(lè)園,在鍛煉身體的同時(shí)發(fā)揮個(gè)性。
二、全面開(kāi)展快樂(lè)體育活動(dòng)
1.轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想
在以往的體育教學(xué)中,老師更多的是完成教學(xué)目標(biāo),而不是為了學(xué)生的全面發(fā)展。興趣是最好的老師,所以體育教師也應(yīng)該采取各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí),把快樂(lè)貫穿到整個(gè)課堂中。比如說(shuō),小學(xué)生對(duì)單杠和跑步都比較恐懼,他們不喜歡這些運(yùn)動(dòng),但是,這些項(xiàng)目又是課堂的目標(biāo)要求,這就需要老師教導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)體育活動(dòng),想辦法讓學(xué)生克服這種負(fù)情感,把苦學(xué)變成樂(lè)學(xué),最終做到真正享受體育。這是我們體育教育的新思想,用興趣去引導(dǎo)學(xué)生,讓快樂(lè)圍繞周?chē)?/p>
2.營(yíng)造愉悅的課堂氣氛
教學(xué)的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你的東西。作為體育老師,我們應(yīng)該把玩和學(xué)結(jié)合在一起,雖然說(shuō)是體育課,但是我們還要讓學(xué)生學(xué)到一些有用的東西,至少讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的鍛煉習(xí)慣。課堂氣氛不能太死氣沉沉,學(xué)生心情放不開(kāi),就不能感受到體育的魅力。當(dāng)然,課堂氣氛也不能過(guò)于活躍,特別是在做游戲、做活動(dòng)的時(shí)候,容易發(fā)生一些事故,這也是我們老師需要考慮的。我們所說(shuō)的愉悅氣氛,不僅僅是表面的活動(dòng)有多么豐富,而是盡量考慮每一個(gè)學(xué)生的感受,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)。在這樣的氛圍中,我們的體育課才能達(dá)到一個(gè)新的高度。
3.用多種方式輔助教學(xué)
快樂(lè)體育,這是一個(gè)大范圍的概念,放在不同年齡階段,有不同的實(shí)施方法。對(duì)于小學(xué)生這個(gè)群體來(lái)說(shuō),我們需要讓他們有這個(gè)意識(shí),快樂(lè)地感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,內(nèi)容需要活動(dòng)作為載體,要想讓學(xué)生體驗(yàn)體育的樂(lè)趣,就要組織不同形式的活動(dòng),有時(shí)候還可以讓班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行活動(dòng),這樣可以讓學(xué)生接觸更多的新面孔,健康學(xué)習(xí),快樂(lè)體育。在學(xué)校一般都可以做到,但是我們快樂(lè)體育不僅僅針對(duì)在學(xué)校的情況,這個(gè)理念應(yīng)該貫穿到學(xué)生的家庭,有了父母的支持和加入,我相信學(xué)生的收獲會(huì)更多。教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)給學(xué)生布置不同的家庭運(yùn)動(dòng)任務(wù),讓他們把快樂(lè)帶回家,這需要教師與家長(zhǎng)做好溝通,讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成家庭任務(wù)。例如,我們都知道現(xiàn)在的孩子生活比較優(yōu)越,肥胖是現(xiàn)在孩子的通病,那么,我們可以和家長(zhǎng)積極溝通,每周帶著孩子去參加一些課外活動(dòng),比如說(shuō)爬山、拉練等,當(dāng)然要根據(jù)孩子自身的身體情況選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這樣長(zhǎng)時(shí)間、有計(jì)劃地讓學(xué)生參加體育鍛煉,對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)有很大的幫助。
三、快樂(lè)體育的重大意義
1.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我們都提倡學(xué)生全面發(fā)展,不僅僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且要各方面都有了解,我們倡導(dǎo)把“快樂(lè)體育”融入體育教學(xué)中,其實(shí)也就是把快樂(lè)融入學(xué)習(xí)中。德智體美,從小學(xué)生抓起,激起學(xué)生各方面的興趣,這也是我們體育老師需要考慮的,讓學(xué)生盡量多接觸一些體育活動(dòng),小學(xué)正是學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的階段,所以,我們要為學(xué)生提供多方面的體育鍛煉機(jī)會(huì)。比如說(shuō),籃球、乒乓、排球等球類活動(dòng),我們老師就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加接觸,逐漸讓學(xué)生明白自己的興趣愛(ài)好,這樣在課外之余才會(huì)有自己的小樂(lè)子,學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤,真正做到勞逸結(jié)合。
2.滿足體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化目標(biāo)
課堂就要以學(xué)生為主體,體育課同樣如此,快樂(lè)體育的提出,豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容。每個(gè)老師都積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在體育課中想辦法讓學(xué)生都參與活動(dòng),讓快樂(lè)的氣氛傳遞,但是學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需要不僅僅只是為了增強(qiáng)體質(zhì),還需要充分考慮不同層次學(xué)生的需要,設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)方案,同時(shí),使體育教學(xué)向著多樣化的方向發(fā)展??鞓?lè)體育打破了多年以來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,師生之間的關(guān)系也親密很多,滿足了體育教學(xué)方法雙向性的要求。
快樂(lè)體育不僅是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,也應(yīng)該是學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)物,要促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的多樣化。
總而言之,快樂(lè)體育開(kāi)始走進(jìn)越來(lái)越多的課堂,這種理念下的教學(xué)對(duì)學(xué)生今后的全面發(fā)展具有很大影響,同時(shí),也需要有更高水平的老師。體育教師不僅要突破傳統(tǒng)的教育模式,還要注重創(chuàng)新模式的探索和應(yīng)用。體育教師要遵守人才培育原則,用興趣引導(dǎo),以安全為保障,積極與學(xué)生互動(dòng),同時(shí),促進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化。大膽嘗試,不走尋常路,讓快樂(lè)浸透課堂的每一分鐘。
參考文獻(xiàn):
趙麗娟.把快樂(lè)體育帶進(jìn)課堂[J].快樂(lè)閱讀,2012(18).