王喆

摘 要：歌唱，是人類最自然、最古老的音樂表現(xiàn)手段，而為歌唱伴奏的樂器中最常見的就是鋼琴。即興伴奏是除了正譜伴奏以外綜合性很強的一門技巧，需要彈奏者具備全面的知識與技巧，需要伴奏者有靈活多變和大膽創(chuàng)新等多種能力。聲樂與鋼琴之間也是一種相輔相成的關系，所以要彈好即興伴奏，則要處理好伴奏與聲樂之間的關系。

關鍵詞：即興伴奏；聲樂演唱；配合；伴奏意識

一、伴奏者與演唱者之間需要有默契的合作意識

已售完美的聲樂作品必須要求演唱者與伴奏者之間高度合作、密切配合。因為音樂表演藝術本身就是需要每一個表演者有高度合作的藝術形式。在這種配合中，伴奏者與演唱者只有通過互相交流，才能達到感情行與藝術上的溝通，完成詩歌與音樂的和諧，達到完美的藝術效果。

（一）共同理解作品，共同處理作品

當伴奏者拿到樂譜時，要與演唱者共同探討歌曲背景，分析歌曲體裁、風格、曲式、旋律和內容，體會歌曲所表達的意義。

（二）相互傾聽和呼應

伴奏者與演唱者需要在樂曲的情感表達出達到一致，例如強弱的起伏變化，速度與節(jié)奏的變化，起承轉合的過度，高潮部分的處理等等。要抓住樂曲的走勢，準確表達出作品的含義，最終達到相輔相成，完美展現(xiàn)。

（三）伴奏與演唱的關系

前奏部分，是整個樂曲的開始，是讓演唱者與聽眾同時進入到樂曲的特定環(huán)境，進行音樂意境的啟發(fā)和引導。得到樂曲給予的信息傳遞。例如思想情感的醞釀、特定意境的描繪以及情緒氣氛的渲染等等。

間奏部分，是對音樂形象的進一步補充，是音樂思想感情的發(fā)展、過度和轉換，是樂曲中重要的紐帶，起到了承前啟后的作用，是把樂曲推向高潮的重要一步。

高潮部分，是整首樂曲的重要組成部分，也是一首歌曲最具表現(xiàn)力的部分。因此為此伴奏時應加強處理。例如使用八度、反向八度、音階、震音、琶音等等，起到烘托氣氛，加強情感的作用。

尾聲部分，是一首樂曲的結束，是一段情感宣泄的結束，在突出主題的同時，要給人以圓滿的感覺，使人在得到美的享受的同時，也能得到藝術的滿足。尾聲是高潮部分的延續(xù)，是對歌曲所表現(xiàn)的意境的回味。

樂句，就猶如語言的表達，斷字斷句的處理，是整個樂曲表達的重要途徑。在聲樂演唱中，呼吸時至關重要的，伴奏者要完全熟悉演唱者呼吸的每一個氣口，不要只注重談伴奏而忽略了演唱者氣息的運用，一定要達到一致，達到同步。

（四）伴奏者要提高自己的鋼琴水平

鋼琴的演奏，并非伴奏者一朝一夕就能夠完成的，與演唱者的默契，也不是一朝一夕就可以達到的。提高自身的鋼琴水平，不僅可以提升自己的技術技能，也能更好的與演唱者達到完美的配合。如練習曲的學習，手指的靈巧練習，復調作品的掌握，也應該多彈奏一些大型樂曲，如敘事曲、奏鳴曲、前奏曲，要注重古典樂曲的練習，也可以都聯(lián)系一些藝術歌曲的伴奏。通過這些練習，可以提升伴奏者自身的音樂理解力和表現(xiàn)力，與對作品整體的駕馭能力。

（五）要培養(yǎng)良好的心理素質

鋼琴伴奏是一門綜合性藝術，它不僅要求伴奏者要有良好的伴奏彈奏技巧，還要有良好的心理素質，以及應對演出時種種意想不到的情況。有的人一個人時彈奏的很好，但與其他人配合時就渾身緊張，手指顫抖，以至于無法將曲子彈完整，這種心理障礙直接影響了歌曲鋼琴伴奏的質量，對于這種學生，要提高他們的自信心，多進行實際鍛煉，多為這些學生創(chuàng)造伴奏機會，讓他們多在眾人面前展示。當學生習慣于人前演奏，并有了較多的當眾演奏的經驗后，公開表演時的懼怕心理就會自然消失了。歌曲鋼琴即興伴奏在演出時常常會出現(xiàn)各種意想不到情況，如演唱者跑調、節(jié)奏不穩(wěn)、記錯反復記號、嗓音出現(xiàn)問題等情況，這時就要求伴奏者在心理上有較強的適應能力，不能因臨時出現(xiàn)的小紕漏就手足無措，影響音樂的完整性。例如，在為獨唱者伴奏時，當獨唱者出現(xiàn)音準不準確時，伴奏者可用正確的節(jié)奏、音準去帶動影響并矯正獨唱者。好的伴奏會使獨唱者的優(yōu)點淋漓盡致的發(fā)揮出來。

伴奏者與演唱者之間要有對樂曲的力度、速度和節(jié)奏的變化上把握的默契。演奏者在演奏曲子當中都有著自己獨到的見解，有的擅長把握音色，有的擅長把握情感力度的變化，有的則擅長控制速度的協(xié)調。，歌曲即興伴奏者不但自己要有對作品的理解，比如：強度力度速度的把握，伴奏者可以把歌曲的理解告訴歌唱者，還要兼顧歌唱者的意圖。只有這樣不論是伴奏者還是歌唱者都會對歌曲的發(fā)揮和特點把握的更加準確。

二、結語

綜上所述，要完成一首完整的歌曲，靠的是伴奏者與演唱者的共同努力、默契的配合，準確的把握好作品的內在情感和外在的完整。而要彈好即興伴奏，還要不斷的完善和提高，不斷自我完善與自我否定，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，逐漸形成自己的伴奏模式與風格，從其他藝術類型中吸取并獲得靈感和啟發(fā)，虛心征求演唱者及聽眾的意見找出不足并加以修正，充分的展現(xiàn)鋼琴伴奏的美麗，并使之與聲樂和諧融合，才能達到歌曲音樂形象栩栩如生的藝術效果。

參考文獻：

[1]劉聰，韓冬.鋼琴即興伴奏教程[M].人民音樂出版社，1999.

[2]馮德剛.歌曲鋼琴即興伴奏[M].西南師范大學出版社，1999.

[3]楊令豪.即興伴奏教程[M].高等教育出版社，2005.