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        語言學(xué)與語文學(xué)的比較研究

        2015-05-30 06:36:51張麗
        藝術(shù)科技 2015年11期
        關(guān)鍵詞:語文學(xué)語言學(xué)

        摘 要:語言學(xué)以人類語言為研究對象,是一門歷久彌新的學(xué)科。人們從古代就開始思索語言的奧秘,提出了對語言的各種推測與假想,被認為是語言學(xué)的萌芽。語言學(xué)同時也是歷史地發(fā)展著的,在不同發(fā)展階段的語言學(xué)有其不同內(nèi)涵,與語文學(xué)有共同之處,又有各自的研究側(cè)重,共同促進人類語言的研究,使語言學(xué)學(xué)科迸發(fā)新的魅力。

        關(guān)鍵詞:語言學(xué);語文學(xué);差異研究

        1 語言學(xué)與語文學(xué)的定義

        語言學(xué)與語文學(xué)都是以語言為語料的科學(xué)研究?!吨袊蟀倏迫珪氛f:“語言學(xué)有廣義狹義之分。狹義的語言學(xué)專指19世紀以來的語言研究和語言理論,廣義的語言學(xué)包括語文學(xué)。語文學(xué)以研究古代文獻和書面語為主,而現(xiàn)代語言學(xué)卻以研究近代、現(xiàn)代語言和口語為主,兼顧其他方面?!盵1]廣義的語言學(xué)包括傳統(tǒng)語言學(xué)和現(xiàn)代語言學(xué),狹義的語言學(xué)指的是同語文學(xué)相對的現(xiàn)代語言學(xué),它是對語言進行系統(tǒng)的、科學(xué)的、歷史的專業(yè)性研究,關(guān)注語言本身,致力于提出一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、細致的、全面的語言理論,從而使語言的研究能成為一種真正的完整的科學(xué)。

        語文學(xué)屬于廣義語言學(xué)的一部分,它的研究語料主要集中在文字或署名語,強調(diào)文獻資料的考證和古訓(xùn)的探索,其特點是比較零碎、缺乏系統(tǒng)性,但歷時已久,在語文學(xué)的概念還沒有得到準確定義之前,人們已經(jīng)開始做語文學(xué)方面的探索。狹義的“語文學(xué)”概念,《辭?!方o出了一個廣為接受的解釋:“語文學(xué)偏重從文獻角度研究語言文字的學(xué)科的總稱,包括文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、??睂W(xué)等?!盵2]

        2 語言學(xué)與語文學(xué)的差別

        縱觀語文學(xué)和語言學(xué)的發(fā)展過程,其變化發(fā)展特點是有跡可循的,本文將其歸納為以下四點:第一,學(xué)科研究重心的時代轉(zhuǎn)向:語文學(xué)側(cè)重古代典籍的研究,以文字研究為主;語言學(xué)以現(xiàn)代語言為研究語料,側(cè)重對語言本身的探索。第二,研究范圍的差異:語言學(xué)研究少數(shù)語言,而語言學(xué)是針對多種語言的研究。第三,語文學(xué)零散的知識研究,在語言學(xué)研究中得到了系統(tǒng)化。第四,語言的研究完全擺脫為文學(xué)、哲學(xué)、歷史研究服務(wù)的羈絆。著眼于以上四大變化,本文將針對二者在產(chǎn)生時代背景、研究任務(wù)和對象以及研究方法的差異進行比較研究。

        2.1 時代背景的差異

        語言學(xué)和語文學(xué)研究誕生于不同的時代。對語言學(xué)的科學(xué)、詳盡的研究發(fā)生在近一兩百年間,1916年現(xiàn)代語言學(xué)之父索緒爾的《普通語言學(xué)教程》問世,標志著現(xiàn)代語言學(xué)的誕生。與此相反,語文學(xué)的研究可以追溯到很久之前,現(xiàn)代語言學(xué)開始以前的數(shù)千年探討語言文字的學(xué)問都可以稱為語文學(xué)。在2000多年前,不同地區(qū)、不同時代的人們便開始了對各種語言語義的研究。此外,古代對語言的探索較少超越實踐經(jīng)驗的界限,產(chǎn)生純邏輯的或純形式的推理,而是立足于語義,進行政治倫理闡釋。

        2.2 基本任務(wù)的差異

        語言學(xué)的基本任務(wù)是研究語言的規(guī)律,使人們懂得關(guān)于語言的理性認識,從而更好地學(xué)習(xí)和使用語言。語文學(xué)研究的基本任務(wù)在于不使宗教典籍失傳,它或是在哲學(xué)上的探討,或是給古代流傳下來的政治、哲學(xué)、宗教、歷史、文學(xué)等方面的經(jīng)典著作做解釋、??惫ぷ?,有助于后人讀懂古書,不旨在于研究語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

        2.3 研究對象的差異

        研究任務(wù)的不同導(dǎo)致二者研究對象不同。語言學(xué)的研究對象不僅包括活的語言(今天仍然被人們作為交際工具使用的語言),也包括死的語言(古英語、古漢語等在現(xiàn)代口語表達中不再使用,但從文字記載中能了解學(xué)習(xí)的語言),并且人們開始從純語言的角度研究語言。它重視共時語言和口語的研究,不孤立地看待語言要素。而語文學(xué)偏重研究古代的書面語和文字,局限于一種語言的研究,以本族語為主,一般不從語言的角度研究語言,而是從屬于其他學(xué)科,并對口語不予重視。例如,印度、中國和希臘作為語言學(xué)的三大發(fā)源地,當時主要進行語文學(xué)的探索。印度的語文學(xué)研究是在力求解釋古代宗教典籍的過程中產(chǎn)生;中國的語文學(xué),主要是為了閱讀先秦典籍,尤其防止儒家經(jīng)典失傳,形成了統(tǒng)稱“小學(xué)”的中國語文學(xué),包括訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)和音韻學(xué)三部分。文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)等傳統(tǒng)語文學(xué)領(lǐng)域在清代,尤其是乾嘉年間,達到了鼎盛時期。

        2.4 研究方法的差異

        語言學(xué)和語文學(xué)的研究方法也存在很大差異。語文學(xué)的語言研究還沒有發(fā)展成為獨立的學(xué)科,是一種零散、靜止和片面,缺乏系統(tǒng)性的研究方法,是研究哲學(xué)、宗教、歷史、文學(xué)等的附屬部分。相反,語言學(xué)的研究不再局限于描寫語言中的某些個別的、零散的問題,或某一方面的問題,而是從個別到一般、從局部到整體、從具體到抽象、從語言實際到語言理論,把語言作為一個形式系統(tǒng)和意義系統(tǒng)來研究,形成了個別語言學(xué)、一般語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)、轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等不同的分支?,F(xiàn)代語言學(xué)不再是零散無序的經(jīng)驗主義的研究方法,它遵循一些跟其他科學(xué),尤其是自然科學(xué)相同的特點,即先觀察事實,再提出假設(shè),然后通過驗證,系統(tǒng)地進行研究,并提出一整套理論,逐漸形成了語言學(xué)的典型研究程序。根據(jù)一般的邏輯定理做出一些基礎(chǔ)的推論,經(jīng)過觀察加以證實。這是語言學(xué)中常用的“假設(shè)—演繹法”。[3]

        3 傳承與創(chuàng)新

        隨著對語言學(xué)和語文學(xué)研究的深入,傳統(tǒng)語文學(xué)開始逐漸轉(zhuǎn)型,從經(jīng)學(xué)的附庸物轉(zhuǎn)型為以語言為研究對象的現(xiàn)代語言學(xué),并且融入新的當代意識,強調(diào)由于語言研究者或人的因素和作用而產(chǎn)生的科學(xué)創(chuàng)新,使得現(xiàn)在語言學(xué)不僅在普通語言學(xué)基本理論研究,而且隨著理論、方法創(chuàng)新而催生的心理語言學(xué)、認知語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)等研究領(lǐng)域都取得長足發(fā)展。為進一步拓展現(xiàn)代語言研究的廣度和深度,在傳承語文學(xué)研究的精髓上,可以拓寬研究語料的采集范圍或?qū)ρ芯空Z料進一步細分,并且借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,改變傳統(tǒng)獲取語料與分析語料的手段,使得現(xiàn)代語言學(xué)研究更加有系統(tǒng)而有選擇性地采集、整理、分析語料,甚至建立完整的語言研究語料庫。

        總而言之,語文學(xué)是對單一語言中的文字部分尚不科學(xué)地探索研究,以服務(wù)于后人閱讀典籍、保存文獻的需要。而語言學(xué)在語文學(xué)研究的基礎(chǔ)上,用更科學(xué)的研究方法,探索多種語言中不同層次的語言要素的現(xiàn)象,總結(jié)出一般規(guī)律,使人們更好地掌握和運用語言的一門獨立學(xué)科和科學(xué)。準確區(qū)分語言學(xué)與語文學(xué),在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,是現(xiàn)代語言學(xué)賴以生存和發(fā)展的前提,這有利于我們在進行語言研究時,更清晰地把握我們所研究的語言原材料,明確適當?shù)难芯糠椒ǎ餐龠M語言這個人類文化的瑰寶在各個發(fā)展層面上得到更好的研究與保護。

        參考文獻:

        [1] 中國大百科全書·語言文字[M].中國大百科全書出版社,1988:480

        [2] 辭海編委會.辭海(新修訂三卷本)[M].上海:上海辭書出版社,1989.

        [3] 葉寶奎.語言學(xué)概論[M].廈門:廈門大學(xué)出版社,2008.

        作者簡介:張麗(1990—),女,江蘇常州人,南京師范大學(xué)外國語學(xué)院2013級外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生,研究方向:語篇。

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