李雪

習(xí)書者說(shuō)

11月14日，北京。

天安門附近的北池子大街，幽靜有余，全無(wú)地處城市中心的熙攘喧嘩，偶有游人，也并沒(méi)有擾動(dòng)這條大街的低調(diào)閑適。

38號(hào)，一座古香古色的小院深藏于此，門內(nèi)建筑灰墻古瓦，門外白底黑字的牌匾上題著“北京書法學(xué)校”幾個(gè)遒勁、端莊的大字。

正如這座緊鄰皇城的學(xué)校深藏不露，它的校長(zhǎng)——胡濱，為人也異常低調(diào)。在接受記者采訪時(shí)，他謙虛地不愿多談自己，而是饒有興趣地談及自己多年書法研習(xí)與書法教育的經(jīng)歷，分享豐富的心得體會(huì)。

胡濱對(duì)書法藝術(shù)有40余年的學(xué)習(xí)、研究和探索，對(duì)于中國(guó)書法的博大精深，他有很多切實(shí)的見(jiàn)解。

書法作為中華民族特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承著中華民族的精神內(nèi)核。胡濱認(rèn)為，通過(guò)學(xué)習(xí)書法來(lái)傳承民族文化，是當(dāng)前一項(xiàng)重要的歷史命題和任務(wù)。

如今，中華民族文化復(fù)興，大繁榮，大發(fā)展，書法熱已興起，書法也迎來(lái)了新的發(fā)展時(shí)期。在他眼中，這門凝聚了中華民族傳統(tǒng)文化精髓的藝術(shù)對(duì)增強(qiáng)國(guó)民認(rèn)同感，甚至陶冶國(guó)民品格大有裨益。

首先，書法絕非簡(jiǎn)單的技藝問(wèn)題，胡濱把它歸結(jié)為“字外”的問(wèn)題。書法涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等領(lǐng)域，這些“字外功”是書寫必不可缺少的文化素養(yǎng)。反過(guò)來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)書法也著實(shí)能提升一個(gè)人的文化修養(yǎng)和品德。

如果一定要把書法歸類為某種“技藝”的話，大概當(dāng)屬胡濱口中的“品格技藝”。僅就他的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，幼時(shí)的臨池經(jīng)歷，讓他認(rèn)識(shí)到，書法對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的耐心、恒心、堅(jiān)持不懈的精神，具有潛移默化的作用，因此他稱書法為“錘煉品格的藝術(shù)”。

再有，書法能培養(yǎng)人對(duì)美的感知，提高人的審美能力，常被稱作“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)”，筆墨在宣紙上的那種美，傳達(dá)出古雅端正的情趣，自然也提升了習(xí)書者的眼界和美學(xué)造詣。

歷史上，很多書畫家都長(zhǎng)壽。胡濱說(shuō)，這來(lái)自于書寫過(guò)程中肢體的巧妙運(yùn)用與大腦的運(yùn)動(dòng)。人在書寫過(guò)程中，心手雙暢之時(shí)，生理與心理必然處于通達(dá)的狀態(tài)。因此，學(xué)習(xí)書法，無(wú)論從多大年齡開(kāi)始，都具有無(wú)可爭(zhēng)議的益處，現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越注重書法的養(yǎng)生作用。

育人者說(shuō)

那么，該怎樣習(xí)書法？

胡濱對(duì)書法的教育理念有著很深的見(jiàn)解。

首先，從最基本的方法論上來(lái)講，他認(rèn)為學(xué)書要從楷書學(xué)起。

中國(guó)的文字發(fā)展到今天，筆畫結(jié)體已經(jīng)約定成俗，有了定型的規(guī)范。因此學(xué)書依法入手，是一種行之有效的途徑。而學(xué)書要從楷書開(kāi)始，是從前人實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)的漢字異常復(fù)雜，數(shù)量也多，各字的筆畫多寡不一，結(jié)體也因字而異。這構(gòu)成了書法的復(fù)雜性，也增添了書法的藝術(shù)魅力。然而無(wú)論多復(fù)雜，胡濱認(rèn)同趙孟頫的觀點(diǎn)：“書法以用筆為上，而結(jié)體也須用工”。

從古到今，楷書的用筆和結(jié)體因時(shí)因人而異，沒(méi)有統(tǒng)一的具體規(guī)定，但對(duì)寫好楷書的基本規(guī)律，胡濱認(rèn)為有幾條一定要遵循：一是重心平穩(wěn)；二是中正勻稱；三是參差避就；四是氣勢(shì)連貫。盡管胡濱謙虛地認(rèn)為上述幾條他還遠(yuǎn)沒(méi)有做到，但他始終追求的是要把楷書要寫得“安穩(wěn)、大氣”。

他追求用筆渾厚、骨力雄健、結(jié)字舒展、收放自如，這樣寫出來(lái)的楷書最能展現(xiàn)中華民族的精神。將中華民族強(qiáng)烈的自尊心、自信心、自豪感、能包容天下和自強(qiáng)不息的精神，體現(xiàn)在“中正、求變、不偏不倚”的筆墨中，把民族文化精髓注入到漢字書寫中。

這既是筆墨的哲學(xué)，也體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓能夠通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)具象地表達(dá)的這一真理。而除此之外，作為哲學(xué)教授，在書法形而上的理念上，胡濱還愛(ài)用哲學(xué)思維來(lái)看待習(xí)書法的方法，貫之在其書寫中。

書法也是哲學(xué)，并且處處體現(xiàn)著哲學(xué)。結(jié)字的欹與正、筆法的按與提，正是對(duì)立統(tǒng)一；系統(tǒng)學(xué)構(gòu)成章法美，筆法、字法、章法都涉及哲學(xué)思維；書法應(yīng)有一種中和美，求中和，取中庸，不偏不倚，不浮不躁，在書寫的安穩(wěn)中求靈動(dòng)，在流動(dòng)中求安穩(wěn)，是辯證法。

書法中蘊(yùn)藏的哲學(xué)真理，胡濱信手拈來(lái)。如他所說(shuō)，書寫中的韻律、節(jié)奏、氣息等等都可以巧妙運(yùn)用哲學(xué)思維，從而提高書藝水平。對(duì)于書法的“字外功”來(lái)說(shuō)，這不僅體現(xiàn)著知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法論，更是蘊(yùn)含變通、文化和智慧。

守中者書

或許是由于書法寫心寫性，書品即人品，胡濱的書法作品透著自信和淡定。

他的書法作品在靈動(dòng)用筆之間賦予漢字一種生機(jī)與活力，帶有自由精神和生動(dòng)氣韻，線含筋骨，墨氣滋溢，勢(shì)如流水，柔中帶剛。

胡濱的書風(fēng)有晉人的韻味，儒雅中見(jiàn)豪放。在記者進(jìn)行采訪之時(shí)，他的系列叢書《胡濱·楷書<弟子規(guī)><弟子職><朱子治家格言>》、《胡濱·書孫過(guò)庭<書譜>》、《胡濱·書唐詩(shī)宋詞一百五十首》（上、下卷）已經(jīng)由北京出版社出版發(fā)行。

在這四本新作中，他的楷、行、草均有展現(xiàn)。楷書寫成的《弟子規(guī)》，用筆中正飽滿，端莊大氣，既具有楷書的規(guī)矩和法度，又不失自如和舒展，與《弟子規(guī)》所崇尚孝悌謹(jǐn)信的儒家守則自然應(yīng)和；他用行書寫唐詩(shī)宋詞也多具有楷書的筆意，嫻熟干凈，結(jié)體勻稱平正，章法疏朗自然，但在楷書的基礎(chǔ)上多了帶有詩(shī)情的跳躍和流暢；而孫過(guò)庭的《書譜》則用草書寫就，使用真草演繹，用筆講究、準(zhǔn)確，穩(wěn)重而富于彈性，詮釋了孫過(guò)庭所說(shuō)的“平正”與“險(xiǎn)絕”。

縱觀胡濱的書法作品，雖根據(jù)內(nèi)容不同，筆墨時(shí)時(shí)變化，但骨子里不離他所欣賞和追求的書法作品的那份中正。如孫過(guò)庭在《書譜》中說(shuō)：“至如初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕；既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正。”胡濱認(rèn)為這話講得精辟。粗看似乎是勾勒了學(xué)書的漸進(jìn)過(guò)程，即“平正—險(xiǎn)絕—平正”，其實(shí)更要說(shuō)明的是“平正”與“險(xiǎn)絕”之間微妙的辯證關(guān)系——“平正”不夠，落入平庸；“險(xiǎn)絕”太過(guò)，又成了作怪。

“平正”作為書法藝術(shù)的基礎(chǔ)，筆法、筆勢(shì)、筆意上要符合漢字的結(jié)字規(guī)律，點(diǎn)畫間力求合乎法度的“沉穩(wěn)”；但在“平正”基礎(chǔ)上，仍要“以變?yōu)橘F”，注重結(jié)字的“畸變、參差、起伏、收放”，從而體現(xiàn)氣息和生命力，這是“險(xiǎn)絕”；“復(fù)歸平正”則是更高階段，是“中庸之道、妙合自然、質(zhì)樸無(wú)華”，是儒家風(fēng)范。

胡濱認(rèn)為，中國(guó)書法書寫的過(guò)程即是一個(gè)“守中”的過(guò)程，既不應(yīng)怪異，也不是平庸?！稌V》中的古訓(xùn)正是他習(xí)書的指導(dǎo)原則，他愿自己在通向書法藝術(shù)高峰的艱難道路上，永遠(yuǎn)做一個(gè)攀登者。