曉光

那次在臺灣，導游是個五十多歲的男子，

頭發(fā)半白，瘦高矍鑠，

不僅介紹車窗外的景物，

還時不時穿插介紹臺灣社會風情。

說起社會變遷，竟如懸河瀉水，

尤其是臺灣的社會救助義工志愿者，

娓娓道來，言語中透著自豪。

他讓我們把喝完的礦泉水瓶全都捏扁了，投放在車前的紙箱中，說這些瓶子都會送到一個慈善機構，他們會將之加工成毯子，世界上哪有災患，就會送過去。汶川地震，他們就送了很多。還讓我們把購物小票留給他，就此他講了個故事。說有個臺灣人做生意掙了一些錢，就想做些慈善事業(yè)，他看到因為各種原因癱瘓的人，生活不能自理，家人有時工作忙碌難免照顧不周，于是他就建立了一個護理站，把他們集中在一起照料，也不要錢，就用自己掙的錢?？伤蟠蟮凸懒艘ǖ腻X，很快口袋要空了，著急之下找了很多人，人們都覺得這是個無底洞，不愿意援手。

這一天，他從一位求助的人家出來，竟覺得走投無路，沮喪地低下頭，突然看到地上有一張丟棄的購物小票，他頓時有了靈感。為了鼓勵人們購物索取小票（這樣可以準確地按銷售額向商店收稅），人們可以在購物小票上刮獎。他就呼吁人們把購物小票給他，他收集多了，就能用刮的獎來護理癱瘓的人們。

這個活動進行得很好，影響很大，所以導游讓我們把購物小票給他，他再統(tǒng)一寄過去。我們疑惑導游怎么對這方面知道這么多，他就解釋說，他以前做過很多義工，做過的義工時間都會被記錄下來，將來養(yǎng)老需要照料時，可以抵扣別人照顧他的時間，而不夠的時間他就要付費了?，F(xiàn)在，大陸到臺灣旅游的人非常多，導游不夠了，公司就去找他們，他覺得義工是服務，導游也是服務，還有收入，就來了。

導游言談舉止顯得素質(zhì)不低，說話中各種知識也很豐富，對臺灣社會、文化和政壇不時發(fā)表見解，聽起來有條有理，絕不是隨口空發(fā)議論，僅僅發(fā)泄吐槽。我不禁好奇他的學歷，一問嚇一跳，他有3個碩士學位，并正在讀一個博士！

三個碩士的專業(yè)分別是人力資源、市場營銷和園藝，正在讀的博士專業(yè)是古代建筑。人力和市場是他年輕時工作需要，園藝和建筑則完全是個人興趣了，而且這些學位都是他工作之余讀的。

無怪乎導游的素質(zhì)很高了。在臺灣走了一圈，發(fā)現(xiàn)臺灣人的素質(zhì)不錯，人都顯得彬彬有禮，說話很和氣，的哥待客也很親切，不是那種職業(yè)的外在的笑容，確實是內(nèi)心比較善良。街道環(huán)境和交通也井井有條，導游也介紹了很多這方面的管理方法，比如垃圾收集、交通疏導和建筑規(guī)劃等。

我個人覺得，臺灣的這些進步和他大力發(fā)展高等教育分不開，甚至臺灣大學的數(shù)量之多，入學之容易，都讓人覺得有些過分了。導游有次讓我們猜，考多少分可以上大學？（我記得他好像說臺灣高考總分有五六百分）我們開始猜，400？導游搖頭;300？搖頭;200？還搖頭。我們不敢猜了，導游公布答案：17分。簡直我伙呆了！他說臺灣大學太多了，想上太容易了，有個笑話，說考試那天是星期幾，你選擇題序號就選幾，總分就夠上大學的了。臺灣人都看不下去，呼吁要裁減大學。

我覺得臺灣的發(fā)展，高等教育肯定功不可沒，現(xiàn)在看起來是“通脹”得太厲害了，減少一些也可以。我們大陸經(jīng)過十幾年的擴招，現(xiàn)在也有聲音說，擴招了這么多大學生，帶來了就業(yè)的大問題。但和臺灣比，似乎還有很多空間，我們怎么著也得考幾百分才能上大學吧？要我說，大學就得超前于社會發(fā)展，接受過高等教育的人越多，對社會的發(fā)展，人們素質(zhì)的提高，總是越有利。當然也不能像臺灣那樣，有點太超前了，但相比之下，能肯定說我們現(xiàn)在的大學生就夠就多了嗎？

況且即使大學的高中生生源不夠了，還有社會上有深造需求的人們呢，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們一方面需要更新知識，以更好地工作，另一方面生活基本滿足后，會從興趣出發(fā)再去求知，就像這位臺灣導游一樣，需要大學來滿足他們的需求。

未來的大學，一方面是教育，為社會培養(yǎng)勞動者，一方面是再教育，滿足那些有求知愿望的人們，促進人的全面發(fā)展，這方面，以后大學會大有作為。