鄭晶心

恰好這時，阮世良有一位朋友正在北京學習。在朋友的鼓勵下，2005年1月，他來到北京語言文化大學學習中文。語言關(guān)通過之后，2006年2月，阮世良又自費到四川農(nóng)業(yè)大學學習。

在北京學完普通話，到了成都，上課的老師一開口，阮世良又傻眼了：老師竟然講的是當?shù)胤窖?！在北京老師說“上課了”，在成都老師說“上闊啰”，然后就是一串抑揚頓挫的四川話！阮世良班上就他一個外國人，雖然老師會講普通話，但上課講到痛快處，還是方言利索。但不管怎樣，課還得聽呀，阮世良硬著頭皮聽下去，把聽不懂的地方記下來，下課找到老師，“老師，這里沒聽懂！”老師說：“慢陣（等會兒），我從個（怎么）跟你講？噢，我這樣跟你說。”于是就再用普通話給他講一遍。

就這樣堅持下來后，阮世良不僅專業(yè)課成績得到了提升，也可以漸漸聽懂四川方言了。對于朋友們所疑惑的，“你確定老師講的是方言？是不是老師講的四川普通話，也就是川普，你聽不懂??？”他忍不住嗤之以鼻：“川普有什么聽不懂的！就是四川方言！”

后來，這些都已經(jīng)不是問題了，他的畢業(yè)論文還得到了導師鄧俊良副教授的表揚?！叭钍懒纪瑢W非?？炭?，勤學好問，尤其喜歡動手進行診療練習，他用漢語做的論文處于中上水平，很不容易啊?！?/p>

感受到中國大學良好的教學氛圍和質(zhì)量，阮世良越發(fā)想在中國深入學習下去。2009年9月，他獲得了“中國政府獎學金”，來到南京農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)攻讀臨床獸醫(yī)學博士學位。來到南京后，為了不忘記漢字的書寫，他開始了書法的學習。他想找一位好的老師指導自己。經(jīng)過多方打聽，他得知南農(nóng)附近住了一位知名的書畫家，就帶著自己的作品登門拜訪，請求老師收他為徒?？衫蠋熓且粋€很低調(diào)的人，看了阮世良的作品后，他只是建議阮世良不要再練習行書和楷書了，專注地把篆書練個幾年，感覺差不多了再換別的字體。

雖然老師沒有答應收阮世良為徒，但還是給了他指點，阮世良十分開心，從此他更努力地練習書法。每天不管功課多么繁重，阮世良都要保證至少一小時的書法練習。

2012年5月，阮世良參加了在南農(nóng)舉辦的漢語橋大賽，即興表演了自己的特長——大篆書寫。短短幾分鐘時間，“學海無涯”四個美觀而遒勁有力的漢字就使各位評委眼前一亮，也因此獲得了8月去北京參加決賽的通行證（南京賽區(qū)僅3名留學生闖入北京總決賽）。好事總是成雙的，在拿到北京的通行證后，老師也終于答應收他為徒了。雖然這離阮世良第一次登門已經(jīng)過去了兩年時光，但阮世良仍然很慶幸，他相信不僅是獲獎證明了他的實力，更是他對中國文化的熱愛和執(zhí)著打動了老師。

篆體寫久了，阮世良慢慢有了自己的心得：篆體是要用中鋒行筆的，而中鋒不同于側(cè)鋒、偏鋒等其它筆法，在書寫時要使筆直立，鋒在正中，左右不偏。老師告訴阮世良：“筆正心正。”阮世良在練習的過程中也體悟到，不僅是“筆正心正”，也是“心正筆正”，練書法，要練出修心的意境。

2013年11月，阮世良的書法作品《書山有路勤為徑》獲得了“書情畫意在江蘇——江蘇省常住外籍人士書畫大賽”的提名獎。通過書法學習，阮世良不僅更好地掌握了漢語言，對中國的歷史也有了更多的了解。

自2009年9月阮世良到南農(nóng)后，因為他熱心于學校事務(wù)，熱心為同學們服務(wù)，還當選為越南留學生會主席。緊接著，學校老師找到阮世良以及其他幾個國家留學生會的主席，跟他們協(xié)商：南農(nóng)的留學生越來越多了，是否可以成立一個留學生會，一方面連接所有國家的留學生，一方面也能幫助新學生更快地適應新環(huán)境新任務(wù)。

這自然是件好事，阮世良和同學們積極籌劃和準備了起來，因為有書法特長，所以寫通告啦、標語啦什么都由阮世良來做了。其實這時候，阮世良也才剛?cè)雽W，自己也面臨著新的學習環(huán)境和任務(wù)，但他感到這件事可以幫助到更多的同學，便很樂于付出。11月4日，南京農(nóng)業(yè)大學留學生會選舉暨成立儀式順利舉行，阮世良當選為秘書長。留學生會能在自己的手上創(chuàng)辦起來，阮世良充滿了成就感。

現(xiàn)在，阮世良已作為一名博士后順利出站了。“我想從事中藥材、中成藥方面的進出口工作，成為中醫(yī)藥領(lǐng)域的中越橋梁?！币郧?，中國之于他只是古裝電影，現(xiàn)在卻已經(jīng)成了他的第二故鄉(xiāng)。