王剛

【摘要】中職專業(yè)教學(xué)的重要課程就是體育籃球的教學(xué)，也是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)人才的重要保障。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將會需要大批的具有專業(yè)職業(yè)技能的人才，對人才的要求也會大大提高。中職學(xué)校要加快提升體育教學(xué)的質(zhì)量，尤其是籃球這一重頭戲，要積極采取措施，探索發(fā)展的策略，為國家培育更多高技能的籃球人才，促進(jìn)我國籃球事業(yè)乃至整個體育事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職；籃球教學(xué)；質(zhì)量；措施

籃球教育的發(fā)展本身是有優(yōu)勢的，因?yàn)榛@球是備受學(xué)生喜愛的運(yùn)動，籃球教育對學(xué)生的吸引力是巨大的，以深厚的興趣為基礎(chǔ)，進(jìn)行籃球教學(xué)難度就會大大降低。但是，隨著教育體制的改革，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，也不利于教育的推進(jìn)。表現(xiàn)為課堂效果不佳、實(shí)際應(yīng)用性不強(qiáng)，這些突出的問題，為籃球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供了契機(jī)。中職學(xué)校應(yīng)該深刻反思和分析，用全新的教學(xué)理念和手段實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的突破性進(jìn)展。

1.中職籃球教學(xué)現(xiàn)況

1.1.教學(xué)觀念陳舊

目前中職籃球教學(xué)存在著嚴(yán)重的理念陳舊問題，教師在教學(xué)過程中只是強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程教學(xué)，忽視對學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，籃球教育的開展面臨阻力。不少的中職學(xué)校主要側(cè)重對學(xué)生專業(yè)知識技能的教育，籃球教育放在了非重點(diǎn)位置。教師對籃球教育的認(rèn)識不深，忽視了籃球隊(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起到的重要作用。陳舊的觀念不符合現(xiàn)代體育發(fā)展的要求，創(chuàng)新觀念才是中職籃球教育發(fā)展的硬道理。

1.2.教學(xué)目標(biāo)片面性

不少學(xué)校并沒有認(rèn)清籃球教學(xué)的意義，把它片面性的歸結(jié)于健身和娛樂的運(yùn)動，所以在課程設(shè)置時，只把籃球教學(xué)放在了副科部分。片面認(rèn)為籃球教學(xué)只是為了要培養(yǎng)籃球運(yùn)動員，提高他們的知識和技能，并沒有重視對學(xué)生意志的鍛煉和能力的提高，加強(qiáng)對籃球教育目的的認(rèn)識是非常必要的?；@球教育不僅僅是要培養(yǎng)籃球技能和技巧，還是學(xué)生自身素質(zhì)提高的途徑。

1.3.教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新

籃球教學(xué)的方法停留在教師講解、學(xué)生記憶，教師示范、學(xué)生模仿的舊手段時期。教學(xué)方式過于單一，缺少靈活性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不能被激發(fā)出來，籃球水平的提升很受影響。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)手段不進(jìn)行革新就缺少了教育的活力和效用。

1.4.教學(xué)投入少

很多中職學(xué)校對于體育設(shè)備的購置不置可否，經(jīng)費(fèi)投入極度貧乏，訓(xùn)練場地條件極差，器材老化和受損比較嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件較差，學(xué)生的積極性發(fā)揮不出來；對于教師培訓(xùn)的投入也很有限，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，教師的素質(zhì)和知識儲備得不到更新和豐富。

2.提高中職籃球教育質(zhì)量的措施

2.1.革新教學(xué)理念，準(zhǔn)確定位

中職籃球教育要革新教學(xué)理念，找準(zhǔn)定位，確定適度的教學(xué)目標(biāo)，及時驗(yàn)查教學(xué)效果，只有這樣才能促進(jìn)籃球教學(xué)的新進(jìn)展。所以要注意以下幾個方面：

第一，中職籃球教育要樹立全面性的目標(biāo)，杜絕片面性?；@球教育的目的不僅僅是提高學(xué)生的籃球技能，還要對學(xué)生起到鍛煉和培養(yǎng)的效果。在教學(xué)過程中，學(xué)生的吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神都要培養(yǎng)，體質(zhì)和意志的雙重鍛煉才是根本，也是要達(dá)到的教學(xué)效果。第二，要把籃球教育作為長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，不能是一時興起，堅(jiān)持籃球教學(xué)一定會起到良好的鍛煉學(xué)生的效果。

2.2.差異化教學(xué)，提高收效

中職籃球教育的差異化教學(xué)是把每一個學(xué)生的個體作為目標(biāo)，尊重學(xué)生的個性，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。首先，要從學(xué)生的能力、身體和心理素質(zhì)幾個方面，對學(xué)生進(jìn)行深入的了解，掌握學(xué)生的差異性。其次，要對學(xué)生進(jìn)行分層，然后有針對性的對學(xué)生開始教學(xué)。分層主要是依據(jù)學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)來進(jìn)行的。對于素質(zhì)和籃球技術(shù)水平較高的人，教師要給予學(xué)生更高層的目標(biāo)和拓展訓(xùn)練，為他們創(chuàng)造發(fā)展的舞臺，促使他們高層次的提升。對于素質(zhì)不錯，籃球技能不足的學(xué)生，教師要加大對學(xué)生技能訓(xùn)練，鞏固提高。對于素質(zhì)和技能都不是很好的學(xué)生，教師要注意對籃球的基礎(chǔ)教學(xué)，先打好基礎(chǔ)才能進(jìn)行高層次的訓(xùn)練。要找到差距存在的原因，必要時進(jìn)行單個輔導(dǎo)，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。第三，要保護(hù)學(xué)生的自尊，考慮他們的感受，對分層要進(jìn)行動態(tài)的調(diào)整，積極引導(dǎo)學(xué)生走向進(jìn)步，不能喪失信心。

2.3.舉辦籃球活動，鍛煉技能

重復(fù)性的籃球訓(xùn)練雖然會提高學(xué)生的籃球技能，但是枯燥和重復(fù)行的方式會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，因此，為了解決這一狀況，同樣也是提高學(xué)生的籃球技能，針對學(xué)生年輕氣盛、活潑好動的特點(diǎn)，舉辦定期的籃球比賽，用比賽的方式鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的熱情，挖掘?qū)W生的巨大潛力，使籃球教學(xué)方式更加活躍和創(chuàng)新發(fā)展。比賽教學(xué)的方法是籃球教學(xué)的一個創(chuàng)舉，學(xué)生為了取得比賽的勝利，在過程中一定激情澎湃、敢于拼搏和創(chuàng)造奇跡。比賽教學(xué)讓學(xué)生掌握了技巧的使用將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，同時激起了學(xué)生的運(yùn)動熱情，滿足學(xué)生對勝利的渴望和展示自己的需求，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，證明了比賽教學(xué)是行之有效的教學(xué)方法。

2.4.注重對女生籃球興趣的激發(fā)

和男生相比，女生對于籃球的了解和興趣只是停留在初級階段，部分由于身體原因還存在著抵觸心理。中職女生正處在敏感、含蓄的青春期，抗疲勞能力和鍛煉能力都比較低，因此對于中職女生籃球教育的特殊性，學(xué)校要制定針對女生籃球?qū)W習(xí)的策略，調(diào)動積極力量，培養(yǎng)女生的學(xué)習(xí)興趣。

2.5.進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新

在中職籃球教育中出現(xiàn)了過分拘泥于傳統(tǒng)模式化教學(xué)，學(xué)生的興趣不高，教學(xué)收不到成效的現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)方法要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，比如在訓(xùn)練學(xué)生的防守能力時，可以改變比賽規(guī)則鍛煉學(xué)生的防守能力而不是一味的進(jìn)攻。通過對教學(xué)方法多樣化的創(chuàng)新處理，教學(xué)效果會出乎人的意料，也不會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，學(xué)生會享受創(chuàng)新化的教學(xué)帶來的新鮮感，學(xué)生的水平在鍛煉中也可以得到飛速提升。

3.總結(jié)

中職籃球教學(xué)需要教師和學(xué)生的共同努力，在這個過程中，學(xué)生的主觀能動性和教師的積極配合協(xié)調(diào)性都有效提高了籃球教學(xué)的效果。中職學(xué)校要提起高度的重視，加大教學(xué)投入、改善環(huán)境，為籃球教育的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。隨著教育體制的改革和社會的發(fā)展，籃球教育將會受到更加廣泛的關(guān)注，中職的籃球教育任重而道遠(yuǎn)，需要在以后的努力中獲得質(zhì)的飛躍。

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