劉瑜　張震

摘 要：通過對河南省首屆全民健身大會學(xué)生組健美操比賽暨2014年全國健身操舞大賽河南分站賽的參賽學(xué)校、組別分類、比賽項目、評分情況進行分析，多方位的剖析了河南省健美操的運動現(xiàn)狀，并提出針對性的意見，為河南省健美操的發(fā)展提供一些科學(xué)性的建議。

關(guān)鍵詞：河南??； 12屆省運會； 健美操； 現(xiàn)狀； 發(fā)展對策

中圖分類號：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）02-168-001

在河南省第12屆大學(xué)生運動會即將落幕之際，河南省首屆全民健身大會學(xué)生組健美操比賽暨2014年全國健身操舞大賽河南分站賽于2014年9月21-27號在焦作河南理工大學(xué)體育場館順利舉行。通過對此次比賽的實際情況進行研究分析，多方位的剖析了河南省健美操的運動現(xiàn)狀，并提出針對性的意見，為河南省健美操的發(fā)展提供一些科學(xué)性的建議。

1.研究對象與方法

①研究對象

以河南省第十二屆運動會暨全民健身大會學(xué)生組健美操比賽暨2014年全國全民健身操舞大賽河南分站賽的比賽情況為研究對象。

②研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、觀察法、訪談法等對比賽的具體情況進行分析。

2.研究結(jié)果與分析

2.1參賽隊伍、參賽組別、參賽項目情況分析

參加河南省此次比賽的隊伍相對河南省高校的數(shù)量較少，比賽的項目較多，既有規(guī)定項目，也有自選項目，適合不同層次的學(xué)校和學(xué)生學(xué)習(xí)；比賽針對不同層次的學(xué)生，設(shè)有不同難易程度的比賽內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；但對本科丙組的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，參與丙組比賽的學(xué)校較少，因為丙組訂立的標(biāo)準(zhǔn)屬于高水平運動，而河南省對于丙組的招生條件和學(xué)校有明確的規(guī)定，只有鄭大體院、河南財經(jīng)政法大學(xué)和黃河科技學(xué)院這3個學(xué)校符合此項標(biāo)準(zhǔn)，因此參賽隊伍少，比賽的競爭相對沒有其他組別激烈。

2.2比賽裁判員隊伍及打分情況調(diào)查分析

參加此次比賽的裁判員共28人，其中總裁判長1名，副裁判長3名，裁判員10名，記錄長1名，記錄員2名，檢錄長1名，檢錄員3名，宣告員1名，放音員1名，獎杯證書1名，實現(xiàn)裁判2名，照相1名，新聞通稿1名。這些裁判來自河南的各個學(xué)校，且具有相應(yīng)的國家級裁判員證書。此次比賽的裁判分工比較明確，除了丙組外，都有由10名裁判打分，藝術(shù)打分4人，完成打分4人，難度打分2人，但是在打分過程中，沒有實行當(dāng)場亮分，而是裁判們打分后統(tǒng)一匯總，得出最終的比賽分?jǐn)?shù)；比賽結(jié)束后在公告欄里得出的分?jǐn)?shù)，也是各個裁判的最終得分，沒有顯示藝術(shù)、完成、難度分別的分?jǐn)?shù)，這樣不利于參賽隊伍了解自己的比賽情況，做出進一步的總結(jié)、提升，更不利于健美操的開展和進一步發(fā)展。

2.3參賽隊伍的著裝情況調(diào)查分析

一般健美操比賽要求運動員著健美操服，化淡妝，頭發(fā)要干凈利索的進行比賽，考慮到部分學(xué)校的經(jīng)濟原因，此次比賽沒有嚴(yán)格的要求，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有85%的運動員著比賽服參賽，還有15%的運動員沒有比賽服，因此成績也會受到一定的影響。

2.4比賽成績及獎項設(shè)置情況的調(diào)查分析

參加甲組比賽的學(xué)校較多，但大多都集中在規(guī)定動作的比賽項目之中，由此可見，規(guī)定動作比賽的項目相當(dāng)激烈；而參加自選套路比賽的學(xué)校明顯變少。此外，為了鼓勵更多的學(xué)校廣泛參與到健美操的比賽，將第三套大眾健美操五級和六級設(shè)置為比賽內(nèi)容。隨著教育廳制度的進一步優(yōu)化改革，高水平運動招生的學(xué)校越來越少，人數(shù)也越來越少，目前在河南省內(nèi)能參加的隊伍也只有鄭州大學(xué)體育學(xué)院、河南財經(jīng)政法大學(xué)、黃河科技學(xué)院，參賽隊伍較少，沒有明確的可比性，不易促進競技健美操的發(fā)展。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）參賽總?cè)藬?shù)較多，組別設(shè)置合理明確，但平均每隊參賽組別較少，乙組和丙組沒有甲組比賽競爭激烈。

（2）操盤打分分工明確，但沒有細(xì)化到藝術(shù)、完成、難度各多少分，不利于運動員賽后總結(jié)。

（3）部分參賽隊員由于經(jīng)費問題和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度不夠，沒有著健美操服，影響到了比賽成績。

（4）獎項設(shè)置較少，沒有起到鼓勵隊員參賽的熱情，不利于健美操在高校的進一步推廣。

3.2建議

（1）加大鼓勵和培養(yǎng)乙組和丙組運動隊員參與到健美操比賽當(dāng)中。

（2）完善比賽的各項制度，公開打分，當(dāng)場亮分，細(xì)化評分結(jié)果。

（3）各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)加強對健美操比賽的重視，擴大經(jīng)費的投入，完善學(xué)校場地設(shè)施，適當(dāng)開展校級的健美操比賽。

（4）主辦單位應(yīng)設(shè)置不同類型的獎項，鼓勵參賽隊員的積極性，為健美操在高校的進一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。