應(yīng)中元?屈寧華

摘 要：作為高校意識(shí)形態(tài)工作和大學(xué)生思想政治教育工作中極為重要的新陣地，高校各類組織新媒體平臺(tái)的發(fā)展還存在一些亟需解決的問(wèn)題。筆者基于對(duì)高校校屬組織網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)立體化三級(jí)分類體系建設(shè)，提出從平臺(tái)體系建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等方面規(guī)范和加強(qiáng)高校校屬組織新媒體平臺(tái)的方法與路徑。

關(guān)鍵詞：校屬組織；新媒體平臺(tái)；三級(jí)分類；管理

高校新媒體文化以其社會(huì)性、包容性、自覺(jué)性的文化特質(zhì)，廣泛而深刻地影響著當(dāng)代青年大學(xué)生的價(jià)值理念、政治傾向、思維模式、行為規(guī)范和個(gè)性心理。

1.立體化的三級(jí)平臺(tái)體系建設(shè)

（1）著力發(fā)揮一級(jí)平臺(tái)的主流引導(dǎo)功能。宣傳部門(mén)，學(xué)工部門(mén)，教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，工、青、婦等組織作為高校本級(jí)直接管理和指導(dǎo)的組織，由其所設(shè)立的新媒體平臺(tái)也具有進(jìn)行主流價(jià)值觀引導(dǎo)的天然優(yōu)勢(shì)。從內(nèi)容上，它更便于把握高校及相關(guān)上級(jí)組織的工作重點(diǎn)，傳遞主流思想；從技術(shù)上，它更容易爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)資源，加大人財(cái)物的投入，做到更為先進(jìn)；從組織上，它更便于管控和引導(dǎo)，容易把握正確的方向。

（2）切實(shí)發(fā)揮二級(jí)平臺(tái)的同頻共振作用。高校校屬組織新媒體二級(jí)平臺(tái)數(shù)量眾多，內(nèi)容上更貼近于大學(xué)師生的日常學(xué)習(xí)、生活和工作，受眾面廣，關(guān)注量大，對(duì)師生的影響也更為具體，可被視為高校新媒體平臺(tái)體系中的主體力量?！巴l”就是要使二級(jí)平臺(tái)與一級(jí)平臺(tái)保持傳播主流價(jià)值的同一頻率，“共振”就是要使二級(jí)平臺(tái)與一級(jí)平臺(tái)遙相呼應(yīng)，協(xié)同發(fā)聲，加強(qiáng)信息的“二輪傳導(dǎo)”，擴(kuò)大信息傳播的影響力。

（3）努力促進(jìn)三級(jí)平臺(tái)的規(guī)范繁榮發(fā)展。高校校屬組織三級(jí)新媒體平臺(tái)數(shù)量龐大，是高校網(wǎng)絡(luò)新媒體文化發(fā)展的重要基石。而其單個(gè)平臺(tái)的受眾相對(duì)較少，影響力相對(duì)較弱，呈現(xiàn)出受眾細(xì)分明確的基本特征。對(duì)于三級(jí)平臺(tái)的管理和引導(dǎo)既要本著鼓勵(lì)其繁榮發(fā)展，充分發(fā)揮其交流工作功能和宣傳主流價(jià)值的原則，趨利避害，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和輿論監(jiān)管，確保其保持正確的輿論導(dǎo)向。

2.科學(xué)的組織設(shè)置及隊(duì)伍建設(shè)

（1）運(yùn)作順暢的管理機(jī)構(gòu)體系設(shè)置。在政府層面，建議建立由教育主管部門(mén)牽頭，宣傳部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理部門(mén)、公安部門(mén)、工業(yè)和信息化部門(mén)、新聞媒體、高校等多方參與聯(lián)動(dòng)的宣傳和管理運(yùn)作機(jī)制。高校校級(jí)層面，設(shè)置由宣傳部門(mén)牽頭各相關(guān)部門(mén)參與的校屬新媒體平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)。針對(duì)校屬組織新媒體平臺(tái)的三級(jí)體系分布和師生參與的側(cè)重點(diǎn)不同，建議還應(yīng)設(shè)置體現(xiàn)管理層級(jí)和師生側(cè)重點(diǎn)的管理機(jī)構(gòu)。

（2）強(qiáng)大可靠的骨干管理隊(duì)伍建設(shè)。數(shù)量眾多的校屬組織新媒體平臺(tái)需要一大批政治上可靠、能力上強(qiáng)大的師生骨干管理隊(duì)伍。根據(jù)校屬組織新媒體平臺(tái)的管理機(jī)構(gòu)體系的設(shè)置，分別選配教師管理隊(duì)伍和學(xué)生管理隊(duì)伍充實(shí)相關(guān)機(jī)構(gòu)所涉及部門(mén)和單位。

（3）各盡其能的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，總體上可以建設(shè)以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)功能為重點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員”隊(duì)伍；建設(shè)以加強(qiáng)網(wǎng)上正面輿論傳播戰(zhàn)斗力為目標(biāo)的“網(wǎng)絡(luò)宣傳員”隊(duì)伍；建設(shè)以擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)正能量群眾基礎(chǔ)的“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”隊(duì)伍和以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正能量支撐力為目標(biāo)的“好網(wǎng)民”的大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍。

3.相互協(xié)同的管理運(yùn)作機(jī)制建設(shè)

（1）明確管理指導(dǎo)主體責(zé)任。第一，要本著“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則落實(shí)各級(jí)各類校屬組織對(duì)其所屬的新媒體平臺(tái)的運(yùn)作管理責(zé)任，把組織的負(fù)責(zé)人作為該新媒體平臺(tái)管理的第一責(zé)任人；第二，要落實(shí)學(xué)校各單位和歸口管理部門(mén)的指導(dǎo)和監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)其對(duì)新媒體平臺(tái)的日常管理和引導(dǎo)，建立登記備案和輿情事故責(zé)任追究機(jī)制。

（2）建立輿情分析反饋機(jī)制。高校要定期對(duì)校屬組織新媒體平臺(tái)的輿情狀況進(jìn)行分析和反饋，對(duì)于正面信息要積極鼓勵(lì)，對(duì)于中性信息要加強(qiáng)引導(dǎo)，對(duì)于負(fù)面信息和虛假信息既要進(jìn)行線上的正面交鋒、正面引導(dǎo)和正言澄清，又要進(jìn)行線下的根源查找和處置。

（3）健全考核激勵(lì)保障機(jī)制。在政府層面上，要將高校對(duì)校屬組織新媒體管理的相關(guān)工作納入學(xué)校宣傳思想工作、信息安全工作及其他相關(guān)工作的考核體系。在高校層面，要建立針對(duì)各校屬組織、管理隊(duì)伍和宣傳隊(duì)伍的考核激勵(lì)保障機(jī)制。把校屬組織新媒體平臺(tái)的管理運(yùn)行情況納入校屬組織年度考核或注冊(cè)審查體系，把新媒體平臺(tái)的師生管理隊(duì)伍和宣傳隊(duì)伍的工作開(kāi)展情況納入黨政管理工作考核，學(xué)生干部考核、培養(yǎng)、選拔或志愿者管理考核等體系。

參考文獻(xiàn)：

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[2]全曉松，陳永華，徐小華.高校新媒體文化對(duì)大學(xué)生的影響及教育對(duì)策[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，26（05）：89.

（作者單位：應(yīng)中元 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院；屈寧華 寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院）