湯瑋琳

摘 要：校園音樂文化對于校園文化的發(fā)展以及大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有十分重要的作用，通過獨特的環(huán)境以及深厚的文化元素促使校園內(nèi)形成了獨具特色的校園文化。本文首先分析建設校園音樂文化的意義，進而對校園音樂文化建設對大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響進行分析。

關鍵詞：校園；音樂文化；大學生；綜合素質(zhì)；影響

作為提高大學生綜合素質(zhì)的重要方式，校園音樂文化的建設對大學生綜合素質(zhì)的提高以及學校工作的開展都具有十分積極的影響。在進行素質(zhì)教育的過程中，音樂等藝術文化能夠放松學生的身心，陶冶學生情操，同時也能夠開發(fā)其智力。

一、校園文化建設的意義

校園文化屬于獨特性與多樣性并存的文化，其主要起源和發(fā)展在校園環(huán)境之中，而校園實際上屬于一種封閉性的環(huán)境，具有相對獨立性。學校在實際的發(fā)展過程中，如果能夠充分利用校園文化方面的相關資源，建設獨具特色的校園音樂文化，在實現(xiàn)相關教育發(fā)展目標的同時，還能夠不斷提升學生的綜合形式素養(yǎng)。作為教育發(fā)展領域的重要影響因素，藝術教育對于綜合性人才培養(yǎng)具有十分重要的作用，但是校園音樂文化的發(fā)展離不開教師與學生的共同努力。作為道德教育開展的重要影響因素，校園音樂文化的建設對于學生德智體美勞的發(fā)展十分重要。

與此同時，校園文化的營造也將影響校園的風氣形成，在進行校園文化的建設的過程中需要充分發(fā)揮音樂的特點，從而實現(xiàn)大學生樹立正確的審美觀念，實現(xiàn)自我的不斷完善，同時對于學生綜合素質(zhì)的提高也具有十分重要的作用。

二、校園音樂文化建設對大學生綜合素質(zhì)的影響

1.校園音樂文化建設有利于提高學生的綜合能力

在進行校園文化的建設過程中，需要注重文化資源的運用以及空間上的保留，發(fā)揮校園文化中存在的導向性作用和教育性功能，同時還可以鼓勵學生創(chuàng)建音樂社團或者樂隊等，讓學生在參與中感受音樂的無限魅力，不斷提高學生的綜合能力以及實際的交往能力。例如，可以開辦音樂相關的主題性晚會，讓學生在不斷的參與與實踐之中完善自我，提高學生組織和協(xié)調(diào)的能力，讓學生在不斷的實踐過程中提高社交能力。參與音樂活動能使學生更加清晰明確地認識自身，充分地了解到自身所存在的優(yōu)點和缺點，引導學生樹立正確向上的審美觀念，提高自身的綜合能力。

2.校園音樂文化建設有利于提高學生文化和音樂方面的修養(yǎng)

學生通過參與和實踐能夠不斷地學習相關的音樂知識，同時也能夠更加地了解經(jīng)典類的音樂，在不斷的感受過程中了解到中西音樂發(fā)展歷程以及表達思想方面存在的差別，明確我國的民間音樂與西方經(jīng)典音樂的實際內(nèi)涵，不斷地提升自身的音樂品味。中國民族音樂的發(fā)展歷史非常悠久，中國的原始社會時期就已經(jīng)出現(xiàn)了真正意義上的舞蹈和音樂，隨著人們意識形態(tài)以及思想認識方面的不斷變化，因此民族音樂的發(fā)展對于中國文化的發(fā)展具有十分重要的作用。學生在民族音樂的實際學習過程中，能深入了解音樂的內(nèi)涵，同時還能夠在學習中領略中華民族的悠久歷史和精神文化，不斷開拓學生的視野，提升自身的音樂文化素養(yǎng)。學生在音樂的學習和欣賞的過程中，能夠根據(jù)樂章充分地發(fā)揮自身的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

3.校園音樂文化建設有利于樹立正確的思想價值觀念

在音樂教育過程中需要充分利用音樂方面的藝術感，利用音樂旋律和形式等，讓學生慢慢體會到生活中的無限風景。通過長期的音樂熏陶，能夠提高學生對美的感知能力，同時對學生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也具有十分重要的影響。網(wǎng)絡文化的飛速發(fā)展促使學生接受越來越多的信息，學生辨別能力比較弱，因此容易受到外界環(huán)境的影響，造成審美取向方面的扭曲，校園音樂文化活動的建設能夠讓學生更加理性地面對復雜的信息，實現(xiàn)理性與個性的結合，幫助學生樹立正確的審美價值觀念。

三、結語

總而言之，校園音樂文化的建設對于大學生綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的作用。學生音樂素養(yǎng)的提高不僅能夠幫助學生提高邏輯思維能力，同時還能夠幫助學生重新認識自我，樹立正確的思想價值觀念，提高音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的同時還能夠?qū)崿F(xiàn)綜合素質(zhì)的提高，對社會主義新型人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用。

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（作者單位：江西科技師范大學；江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院）