文歆

摘要：在鋼琴彈奏時，演奏者的心理問題是一項不可忽視的因素，他對演奏的最終效果會產(chǎn)生重要的影響。本文通過簡要分析彈奏者的心理活動，進(jìn)一步探討演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)問題，力求發(fā)揮演奏者的主觀能動性，達(dá)到提高演奏水平的目的。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 演奏者心理素質(zhì) 心理培養(yǎng)

一個優(yōu)秀的鋼琴演奏者不僅要具有高超的演奏技術(shù)，還要具備駕馭各種心理狀態(tài)的變化。幾乎所有的彈奏者都會遇到同樣的經(jīng)歷，在老師那上課沒有自己在家練得好，上臺演出自己的水平得不到正常發(fā)揮，究其原因，除了自身演奏技術(shù)還需不斷提高外，良好的心理素質(zhì)也是關(guān)鍵。

一、鋼琴彈奏者心理分析

鋼琴演奏是一個較為復(fù)雜的心理活動過程，在演奏中出現(xiàn)的種種心理問題及其解決辦法，一直是人們關(guān)注和研究的焦點。彈奏者克服心理波動、把控心理變化的能力會直接影響其演奏水平的發(fā)揮，處理得當(dāng)予否，關(guān)系著演奏的成敗。演奏者想要為聽眾呈現(xiàn)一場完美的演奏，必須具有嫻熟的技術(shù)技巧和成熟穩(wěn)定的心理狀態(tài)，二者缺一不可，任何一方面的缺失都會導(dǎo)致演奏的失敗。每位演奏者都渴望自己的演奏能夠圓滿成功，但如果對自己的演奏期望過高或過度擔(dān)心失敗時就會產(chǎn)生一些緊張的情緒，如：心跳加快、手掌出汗、冰冷、手指僵硬、跑動受限、靈活度、協(xié)調(diào)性降低、大腦“斷片”等情況出現(xiàn)。壓力過大、過度緊張時甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)迫思維，這些負(fù)面的心理暗示會導(dǎo)致一系列不良后果的產(chǎn)生，嚴(yán)重影響演奏者的發(fā)揮，演奏者不能從容地集中精神演奏，而是時常擔(dān)心聽眾會聽出自己的錯誤，怕露怯，擔(dān)心把自己更多的問題暴露出來，于是就會不自覺地產(chǎn)生想迅速擺脫這種惶恐境地的想法，于是節(jié)奏被打亂，速度越來越快、動作變形、無法控制，導(dǎo)致自己所演奏出的作品嚴(yán)重走樣。如果遇到平素易出現(xiàn)錯誤的地方或技術(shù)難點時，更是會不自覺地在內(nèi)心中挎問自己“我能順利通過這里嗎？我能不出錯嗎？”在這樣的演奏狀態(tài)下，演奏的結(jié)果可想而知！試想，如果我們在演奏中能夠克服自己的心理障礙，做到平和、從容地演奏，筆者認(rèn)為即使演奏結(jié)果不太完美但也會把演奏者基本的演奏水平發(fā)揮出來。當(dāng)然，穩(wěn)定、成熟、充滿自信的演奏心理的形成不是一蹴而就的，它需要有扎實的演奏基本功做基礎(chǔ)，還需要在更多的演奏中不斷磨練、改進(jìn)、完善自己，克服自己的不足，突破制約自己的瓶頸，通過不斷地積累與沉淀，最終使自己擁有強(qiáng)大的心理控制能力，保障自己的演奏水平發(fā)揮的淋漓盡致。

二、培養(yǎng)彈奏者好的心理素質(zhì)

我們在鋼琴演奏中往往重視演奏技術(shù)和音樂表現(xiàn)的培養(yǎng)而忽略了演奏心理的培養(yǎng)。心理素質(zhì)的培養(yǎng)是決定演奏的成功的重要因素。

（一）提高深厚的藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的審美能力

演奏者自身的藝術(shù)修養(yǎng)程度決定了對音樂作品的理解程度和掌握能力。鋼琴音樂中的每一個音符實際上都是彈奏者用音樂語言來傾訴自己的心聲。任何人的藝術(shù)修養(yǎng)都不是先天的，而是在藝術(shù)的實踐中逐步培養(yǎng)和鍛煉的起來的。沒有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，對作品不能很好地理解，即便演奏技術(shù)再高超也無法深層次充分表現(xiàn)作品，從而打動觀眾的內(nèi)心。比如：我們解讀肖邦的《革命練習(xí)曲》時，如果對這部作品的時代背景和作者的愛國熱情無所了解的話又怎能談得上把握音樂作品的風(fēng)格，挖掘其音樂內(nèi)涵。而表達(dá)這種藝術(shù)修養(yǎng)的內(nèi)涵，正是鋼琴演奏者心理素質(zhì)的核心和靈魂。

（二）培養(yǎng)演奏者堅定的自信心

愛默生曾經(jīng)說過這樣一句名言：“自信是成功的第一秘訣?！睂τ诿恳粋€鋼琴彈奏者來說，自信心是鋼琴演奏中必備的一種心理素質(zhì)。如果在彈奏時對自己沒有足夠的自信，底氣不足，心理就會產(chǎn)生慌張、害怕的情緒，緊張的心理隨著彈奏的進(jìn)行就會不斷加重。要想在演奏中充分建立自信心，就必須在平時要多加練習(xí)，做足充分的準(zhǔn)備，養(yǎng)成一種好的彈奏習(xí)慣，對自己要嚴(yán)格要求，尤其在練習(xí)遇到困難時不能存有絲毫的僥幸心理， 要不斷地多加思考、磨合，要做到臺上一分鐘臺下十年功，達(dá)到胸有成竹的地步。

（三）注重豐富的實踐能力

鋼琴演奏時緊張的心理狀態(tài)一般是由缺乏藝術(shù)表演實踐造成的。因此，藝術(shù)實踐對提高鋼琴演奏者的心理素質(zhì)有著重要的影響。即使一個心理素質(zhì)很好的演奏者初次登臺，或在陌生的場合彈奏也會有或多或少一些不利的狀況出現(xiàn)，因而會導(dǎo)致彈奏表現(xiàn)力的缺失。只有培養(yǎng)良好的演奏心理素質(zhì)，不斷參加各種實踐活動，積累豐富的舞臺經(jīng)驗，鍛煉其心理調(diào)控能力，才能適應(yīng)各種環(huán)境的變化，使演奏意志和注意力分配能力越來越成熟，達(dá)到音樂和技巧的完美統(tǒng)一。

（四）善于總結(jié)演奏經(jīng)驗

我們還應(yīng)當(dāng)注重演奏經(jīng)驗的積累與提高?；仡欉^往眾多成功的演奏大師，在他們身上有著共同的特點，那就是他們都非常善于總結(jié)自己在演奏經(jīng)驗方面的優(yōu)缺，尤其是他們能夠很敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的不足，而加以改進(jìn)、完善，這使得他們在演奏經(jīng)驗上能夠不斷地進(jìn)步、成熟，這也為他們的成功提供了必要的條件。從中我們也應(yīng)該借鑒大師的方法，在每次演奏之后都要細(xì)致的審視、仔細(xì)的思考，要善于發(fā)現(xiàn)我們在哪些地方還存在不足，用心推敲、琢磨，加以改正，這個過程是一個自我完善的過程。正所謂“玉不琢不成器”，這就好比是一件藝術(shù)品，只有經(jīng)過不斷地雕琢與修飾，才能大放異彩，才能成為不朽的傳世之作。我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，使之常態(tài)化。我相信，通過我們的不斷總結(jié)、完善，一定會使我們的演奏心理更加成熟、自信，對演奏現(xiàn)場的駕馭能力更加強(qiáng)大，從而保障我們的演奏技法能夠發(fā)揮的淋漓盡致。

總之，自信、穩(wěn)定的演奏心理是鋼琴出色演奏的保障，我們要重視演奏者的心理培養(yǎng)，不斷提高演奏水平，表達(dá)出作品真正的思想內(nèi)涵。

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