胡艷

【摘 ? ?要】新課改提出了很多新的教學(xué)方法，對我國教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。英語作為學(xué)生在高中階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，在新課改過程中受到了廣泛的重視，并且提出了很多有助于提高英語課堂教學(xué)有效性的方法。

【關(guān)鍵詞】高中英語 ?新課改 ?課堂教學(xué) ?方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.042

英語作為一門重要的學(xué)科，在長期的教學(xué)中受到了廣泛的重視。新課改過程中提出了很多新的教學(xué)方法，對我國教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。英語作為學(xué)生在高中階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，在新課改過程中受到了廣泛的重視，并且教師們提出了很多有助于提高英語課堂教學(xué)有效性的方法。本文就新課改下有效的英語課堂教學(xué)方法展開論述，希望能夠?qū)處煹慕虒W(xué)活動有更多的啟發(fā)，使高中英語課堂教學(xué)在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下變得更加有效。

一、從學(xué)生的實際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都明白從實際出發(fā)是我們做好一切工作的前提，新課改過程中提出一切教學(xué)活動從學(xué)生的實際情況出發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)思想。英語作為一門外來語言，教師在教學(xué)的過程中會遇到更多的困難，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到更多的挑戰(zhàn)，因此教師的教學(xué)活動只有做到從學(xué)生的實際情況出發(fā)，才能真正實現(xiàn)學(xué)生英語水平的提升。廣大高中英語教師在教學(xué)的過程中想要做到從學(xué)生的實際情況出發(fā)展開教學(xué)活動，首先就要對學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)查研究，這就要求教師要更加具有奉獻(xiàn)精神，積極的深入到學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)環(huán)境之中，切實的掌握學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而制定出切合學(xué)生實際的教學(xué)策略。

二、趣味教學(xué)法

所謂趣味教學(xué)法，就是要求教師在英語課堂教學(xué)的過程中注重提高課堂教學(xué)的趣味性，將學(xué)生的注意力有效吸引到課堂教學(xué)中來。英語是一門語言，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會明顯感覺與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)存在一定的差別。語言的一個重要特點就是需要學(xué)生不斷的進(jìn)行應(yīng)用，這樣才能真正達(dá)到掌握該種語言的目的。在有趣的英語課堂教學(xué)中，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生積極主動的去獲取知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。另一方面在有趣的課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠更加自由的進(jìn)行知識的應(yīng)用。例如：很多中國學(xué)生在運用英語進(jìn)行交流的時候常常出現(xiàn)害羞的現(xiàn)象，不敢說英語，最終影響了學(xué)生口語能力的提升。而在有趣的課堂教學(xué)中學(xué)生的身心變得更加放松，學(xué)生更有勇氣運用英語進(jìn)行溝通與交流，提高了學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

三、分層教學(xué)法

對于部分教師而言，分層教學(xué)法可能是一個比較陌生的概念。分層教學(xué)法是新課改過程中大力提倡的一種教學(xué)方法，教師結(jié)合不同學(xué)生的不同特點制定的教學(xué)方法就是分層教學(xué)法的意義所在。將分層教學(xué)法運用于高中階段的英語教學(xué)中能夠產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。高中學(xué)生雖然已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，同時也掌握了一定的英語學(xué)習(xí)技巧與方法，但是學(xué)生之間的英語掌握程度卻存在很大的差異性，想要實現(xiàn)每個學(xué)生的英語水平都得到有效提升，教師就應(yīng)該將分層教學(xué)法運用于英語課堂教學(xué)中。為了使分層教學(xué)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，教師首先應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分層，將英語程度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分到一個層次，在教學(xué)實踐中一般將學(xué)生分成三個層次，第一層是英語程度比較好的學(xué)生，第二層是英語成績一般的學(xué)生，第三層是英語成績較差的學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分層之后，教師要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，制定切合學(xué)生英語學(xué)習(xí)實際的教學(xué)方法與策略，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能夠得到更好的指導(dǎo)。雖然分層教學(xué)法能夠?qū)W(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生很好的教學(xué)效果，但是對于教師而言，卻大大增加了教學(xué)任務(wù)量，就備課階段而言，沒有對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)之前，教師只要準(zhǔn)備一份教案就可以了，而對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)之后，教師就要準(zhǔn)備三份教案，這就增加了教師的工作量。因此，在實行分層教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該配備相應(yīng)的教學(xué)激勵措施，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績的同時，教師的教學(xué)激情也得到有效的激發(fā)。

四、加強(qiáng)師生之間的有效互動

英語作為一門語言，在新時期的教學(xué)中，要求教師能夠積極的與學(xué)生進(jìn)行互動，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提升。本人作為一名高中英語教師，在實際的教學(xué)中深深地體會到在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行互動的重要性。受傳統(tǒng)英語教學(xué)的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中往往只注重提升自身的英語理論知識，卻沒有對提升自身的英語實際應(yīng)用能力引起重視，這對學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提升產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響?，F(xiàn)代社會對學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力提出了更高的要求，因此，提升學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代英語教學(xué)的一個重要目標(biāo)。就目前高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果而言，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)師生之間的有效互動成為了提高學(xué)生英語實際應(yīng)用能力的一個重要環(huán)節(jié)。師生之間的互動為學(xué)生進(jìn)行英語知識的應(yīng)用提供了一種外在的推動力，迫使學(xué)生用英語知識與教師進(jìn)行溝通與交流，使學(xué)生更有勇氣“說”英語，同時使學(xué)生的英語實際運用能力得到很好的提升。為了將英語課堂教學(xué)中師生之間進(jìn)行有效互動的教學(xué)方法落到實處，很關(guān)鍵的一點就是要提高教師在課堂教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行互動的力度。只有教師積極主動的與學(xué)生進(jìn)行交流，師生之間的互動才能順利完成。

五、啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法也是新課改過程中提出的一種新的、有效的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)法主要是在教學(xué)中通過對學(xué)生進(jìn)行有效的啟發(fā)與引導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生更有效的掌握知識的同時，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前在將啟發(fā)式教學(xué)法運用于課堂教學(xué)的過程中存在這樣一個誤區(qū)：啟發(fā)式教學(xué)法只適用于自然科學(xué)的教學(xué)。實際上啟發(fā)式教學(xué)法不僅適用于自然學(xué)科的教學(xué)，而且也適用于人文學(xué)科的教學(xué)，就高中英語教學(xué)而言，教師在教學(xué)的過程中就應(yīng)該積極的將啟發(fā)式教學(xué)法運用于課堂教學(xué)中。英語作為一門語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也要有靈感，這樣才能找到英語學(xué)習(xí)的“感覺”，才能引導(dǎo)學(xué)生順利的掌握英語學(xué)習(xí)的方法與技巧，進(jìn)而使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中游刃有余。

為了進(jìn)一步推進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，新課改在我國如火如荼的推行。在新課改過程中高中英語教學(xué)受到了高度重視，本文對新課改過程中提出的能夠提高高中英語課堂教學(xué)有效性的方法展開了論述，希望對教師的教學(xué)活動能夠有一定的啟發(fā)。隨著社會競爭與人才競爭的不斷加劇，英語這門能夠有效提升學(xué)生綜合競爭力的學(xué)科應(yīng)該引起高度重視。