花衣云影

最近英語高考改革的消息傳出之后，舉國嘩然。與此相關(guān)而又無關(guān)的是，我想起了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的女孩的故事。

Lily Wang不是她的本名。她是一個(gè)農(nóng)村姑娘，初中沒畢業(yè)就去打工了。后來她讀了自考，專業(yè)是英美文學(xué)。三年后Lily Wang拿到了自學(xué)本科文憑，她又開始考研。

我就是在這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)她的。

我還記得那次Lily Wang和我一起坐在雨后的青石板臺(tái)階上，她給我讀愛倫坡的《烏鴉》。石板剛剛陰干，坐在上面涼涼的很舒服，臺(tái)階周圍落滿了細(xì)白的槐花。她的發(fā)音有口音，但她的聲音很好聽，有中提琴的質(zhì)感。

Lily Wang后來考上了一所南方的學(xué)校，畢業(yè)之后去了一所高校任教，一直到現(xiàn)在。Lily Wang的英語爐火純青，她有很多機(jī)會(huì)可以去做別的工作，但她至今還在那所學(xué)校做一位普通的大學(xué)老師。

Lily Wang在她學(xué)校旁邊買了房子，把媽媽和弟弟從老家接過來住。她完成了人生的夙愿：把媽媽和弟弟帶離老家，保護(hù)好他們。

Lily Wang的父親是她的繼父。她的生父去哪兒了，我沒問過。只知道繼父一直虐待她的媽媽、她和弟弟。媽媽很軟弱，弟弟又年幼，只有Lily Wang不堪忍受，初中沒讀完就從家里逃了出來，跟著同鄉(xiāng)出去打工。

然后就回到了開頭。

Lily Wang選擇英美文學(xué)作為自己的專業(yè)，在別人看來也許是一種冒險(xiǎn)，因?yàn)檗r(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量非常差，她又只讀到初中，所以其實(shí)Lily Wang的基礎(chǔ)非常不好。她參加自學(xué)考試的時(shí)候，也已經(jīng)差不多將近二十歲了。無論從哪個(gè)角度說，她的條件都不是很有利。

但這些都沒有阻擋她。我和Lily Wang認(rèn)識(shí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)Lily Wang在日常生活之外的世界是用英語建構(gòu)起來的。她讀的書非常多，全是英文。她寫作、思考的工具也是英文。Lily Wang曾經(jīng)讓我看她堅(jiān)持了數(shù)年的英語日記，是用很便宜、單張很薄的那種稿紙訂成的，但是已經(jīng)攢下了很厚很厚一摞，只一本，就差不多有上千頁。

Lily Wang有一顆敏感、豐富、細(xì)膩的心。英語建構(gòu)起來的世界，是一個(gè)陌生而美麗，讓她感到自由、安全和快樂的世界。英語學(xué)習(xí)對(duì)我這樣的人來說，就是為了應(yīng)付各種考試，但對(duì)于Lily Wang來說，英語是一種信仰。用一種完全陌生的符號(hào)去描述這個(gè)世界的時(shí)候，人就像獲得了一次重生。當(dāng)年二十歲的Lily Wang就是這樣走進(jìn)了英語的世界，在這個(gè)信仰的召喚之下，她把自己的生命能量都聚焦到一個(gè)地方，在這個(gè)信仰中安放她的生活，她的靈魂。

Lily Wang的故事沒有典型性，也許一百個(gè)學(xué)外語的人里只有她這么一個(gè)。但她是一個(gè)優(yōu)美的特例。也許有人會(huì)說，一個(gè)初中沒畢業(yè)的農(nóng)村姑娘，后來能到高校當(dāng)老師，已經(jīng)是烏鴉變鳳凰了。也許還會(huì)有人說，如果她有更“好”的條件，更“明確”的動(dòng)機(jī)，以她的資質(zhì)和努力，她本來會(huì)有更“大”的、令人艷羨的成就。

但這些“別人”的看法都已經(jīng)與Lily Wang自己無關(guān)了。她生活在一個(gè)溶入了她自己的歲月、青春、信仰的世界當(dāng)中，這個(gè)世界的中心，是一個(gè)單純、樸素而又堅(jiān)韌的普通人的強(qiáng)大內(nèi)心。