蔡溫麗

傳統(tǒng)的班會(huì)課總是一堂批評(píng)或檢討或反思的課，總是班主任在臺(tái)前侃侃而談，而學(xué)生上完這堂課，并沒有多大的改變，因?yàn)楣噍數(shù)闹R(shí)若沒有吸收，沒有感觸，沒有真正用心體驗(yàn)，是無(wú)法真正走進(jìn)學(xué)生的心里的。班主任常常嫌設(shè)計(jì)班會(huì)課麻煩而只是填鴨式、隨意、盲目、零散地應(yīng)付一堂課，這樣松散的班會(huì)課沒有達(dá)到想改變學(xué)生的目的，反而浪費(fèi)了班主任的精力。而這樣的現(xiàn)狀也是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)班主任對(duì)班會(huì)課的組織、目的、性質(zhì)沒有深刻的了解，而若想使學(xué)生的思想和行為有所轉(zhuǎn)化，就需要讓學(xué)生真正體驗(yàn)或參與其中，讓學(xué)生主動(dòng)積極，自己組織或共同組織，可以是師生組織，也可以是生生組織。班會(huì)課不能只是一堂課，它是一次特殊的主題德育活動(dòng)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都明白什么是感恩，可是大部分學(xué)生卻不能真正做到感恩，對(duì)同伴、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩。因?yàn)榈掠皇枪噍敹?，德育是?nèi)心產(chǎn)生深刻的感悟，而班會(huì)課單純地灌輸?shù)掠闹R(shí)和概念性，就影響了情感體驗(yàn)和認(rèn)知感悟。所以一堂真正的班會(huì)課需要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，用體驗(yàn)、用交流、用構(gòu)成來(lái)提高教育的實(shí)質(zhì)性目的。

以下是筆者設(shè)計(jì)的一堂“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)課，闡述體驗(yàn)式班會(huì)課的意義和對(duì)學(xué)生的影響。

這堂班會(huì)課的目的是：

（1）讓學(xué)生了解感恩節(jié)的來(lái)源，讓學(xué)生懂得為什么人要感恩。

（2）體會(huì)、明白、懂得父母的養(yǎng)育之恩的無(wú)私和偉大。

（3）回憶在人生當(dāng)中幫助自己的人，對(duì)他們的感恩，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟在感恩中成長(zhǎng)的快樂和收獲。

每次提到“感恩”，學(xué)生總是會(huì)覺得有些感情無(wú)需表達(dá)，會(huì)覺得別扭，會(huì)覺得不自在，會(huì)覺得害羞，所以如何來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓這種感情自由心生，是很重要的。下面就是班會(huì)的內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）播放王力宏的《落葉歸根》MV。讓學(xué)生發(fā)言，聽了歌曲以后，最大的感受是什么？這首歌所表達(dá)的思想是什么？哪句話是讓你最感動(dòng)的？為什么感動(dòng)？

（二）感恩，不僅是對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)身邊幫助過(guò)自己的人，還要感恩自己堅(jiān)強(qiáng)勇敢、好好生活的心態(tài)。在美國(guó)和加拿大，人們把感恩節(jié)看成非常重要的節(jié)日。

1.感恩節(jié)是哪一天？（感恩節(jié)Thanksgiving Day是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四。）

2.感恩節(jié)的來(lái)源是什么？（圖片和文字一起展示，感恩節(jié)的食物：火雞。感恩節(jié)人們歡慶和游行的樣子。）

（三）分組。表達(dá)你的感恩。觀看視頻Friends中一段感恩節(jié)的故事。這段視頻中，六個(gè)主人翁分別講述了自己所想感恩的人和去年感恩節(jié)的事情。視頻看完后，你在感恩節(jié)最想感謝誰(shuí)？把他或她的名字寫到紙片上。分組——你寫的是父母或其他家人的；坐到左邊，你寫的是朋友或者老師的，坐到右邊。

1.折愛心。每個(gè)人發(fā)一張雙色紙。把你最喜歡的一面寫上你想感恩的那個(gè)人的名字，然后按照老師的步驟，折一個(gè)愛心。折好以后，大家集體閉上眼睛，把心放到胸口。聽老師的口令，心里默念這個(gè)人的名字，說(shuō)出你和他或她的故事，他或她讓你感恩的故事，表達(dá)你要感謝他或她的話，并祝福他或她。然后睜開眼睛，把這個(gè)心放好，并常常拿出來(lái)看看。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)感恩的心，感恩是一種樂觀的心態(tài)，感恩是禮貌的表現(xiàn)，懷著感恩的心，生活將變得精彩。

2.讓學(xué)生講述自己的故事，讓大家都能夠感受到這種氛圍。

（四）觀看圖片，圖片中的父母對(duì)孩子的無(wú)私的愛?？赐陥D片之后，再折一個(gè)愛心，把你想對(duì)爸媽說(shuō)的話寫到愛心里面，然后閉上眼睛，回想父母對(duì)你的無(wú)私的愛，感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人。

詩(shī)歌一：父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說(shuō)母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

詩(shī)歌二：有一種愛無(wú)論你身處何方

都能感受她的溫暖

有一種愛無(wú)論你身陷何境

都能感受她的心跳

你快樂，她幸福。

你悲哀，她哭泣。

只有她

永遠(yuǎn)不需要珍藏

卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

（五）人生道路上的燈塔。觀看視頻Turning Point。反思，誰(shuí)是你生命中的燈塔，讓你的生活或者觀念發(fā)生變化的？你想怎么感謝他？你想對(duì)他說(shuō)什么？給予時(shí)間，讓學(xué)生自己先想。讓幾個(gè)學(xué)生發(fā)言講述他生命中的燈塔。然后回家的作業(yè)就是每個(gè)人打電話或者寫信告訴你想感恩的那個(gè)人，把愛表達(dá)出來(lái)?；氐桨鍟哪菐讉€(gè)“心”。心中有愛，才能充滿感恩。

體驗(yàn)型的班會(huì)課以學(xué)生活動(dòng)為中心，做到真正以人為本，讓學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)的過(guò)程，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行自我的德育生成。學(xué)生的內(nèi)心收獲我們無(wú)法衡量和知曉，但這就是他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這就是他們學(xué)習(xí)的意義所在。

參考文獻(xiàn)：

司小斌.關(guān)于如何上好班會(huì)課的實(shí)踐與探討[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2007（11）.

編輯 王夢(mèng)玉