張小領(lǐng)

【摘要】隨著社會的發(fā)展，英語逐漸成為人們交往中的不可或缺的一部分，進入高中階段則應(yīng)該更加注重課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的高中英語課堂教學(xué)中教師習(xí)慣于滿堂灌，為此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并不高。課堂教學(xué)是教師教育學(xué)生的主要平臺，為此只有充分利用好課堂教學(xué)的優(yōu)勢，才能打造出高效的英語課堂。本文以高中英語為著手點，淺談構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中英語 高效課堂 實踐

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0110-01

進入高中階段學(xué)習(xí)英語可能會感覺有點吃力，因為無論是詞匯量還是語法明顯都增加了，所以很多初中英語成績較好的學(xué)生進入高中以后成績反而不再那么輝煌了。那么如何才能構(gòu)建高效的課堂教學(xué)呢？為此英語教師們就應(yīng)該探討提高課堂教學(xué)效率的途徑了。

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)

（1）教師是知識傳授的主體。因此，教師的自身素質(zhì)的高低直接影響著知識傳授的質(zhì)量。高中英語教師的專業(yè)水平是沒有問題的。但是教師在教學(xué)方法上要隨著新課程的改革作出相應(yīng)的改變。不僅要不斷的豐富自身的專業(yè)知識，防止知識點的過時與老化，不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；而且要敢于接受新的教學(xué)模式和教學(xué)理念，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位上，增加學(xué)生與教師課堂互動的機會。

（2）為人師表，教師要具備較高的思想道德素質(zhì)和責(zé)任感，熱愛自己的工作，熱愛教育事業(yè)。基于對教育事業(yè)的熱愛，從學(xué)生的角度出發(fā)，全身心的教育學(xué)生，在學(xué)習(xí)上不斷的引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。

2.激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)主動性

要想做成功任何事情，必須具備內(nèi)因。興趣好比學(xué)習(xí)的內(nèi)因，學(xué)習(xí)興趣也是驅(qū)動學(xué)生前進的動力，能夠激勵學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心。大部分人認為興趣是天生的，其實不然，興趣也是可以后天培養(yǎng)的。

教師只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，進而提高課堂教學(xué)的有效性。根據(jù)高中英語學(xué)科的特點以及學(xué)生的個性，采用靈活多變的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主觀能動性。另外教師優(yōu)化課堂教學(xué)的手段和方法也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑之一，比如在課堂教學(xué)過程中盡量精煉，將重難點知識為學(xué)生歸納總結(jié)，再輔以課后練習(xí)題；教師要善于對教材內(nèi)容進行取舍，實現(xiàn)安排好課堂講解內(nèi)容的先后順序；課堂教學(xué)方法靈活多樣，同類題型要善于舉一反三和觸類旁通，鍛煉學(xué)生解題的思維和能力。學(xué)習(xí)一門語言將培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣放在第一位很重要，比如在課堂教學(xué)中采用游戲方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

筆者以故事接龍為例：Alice is a pretty girl.Before she falls into a hole of rabbits and lands on another world. Candies and candies just as her life，sweet but ordinary.Danger often plays a role in our life，actually.Even though none wants to accept this role.Finally，her life is changed. Gradually，become a pocket girl is one of features in the under land world.Hatter is one of her best friends who owns a big hat.In his hat has all kinds of things only that you can think. Jewelry also can conjure up.

3.優(yōu)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

優(yōu)化課堂教學(xué)過程，將學(xué)生放在課堂的主體地位，充分的尊重和理解學(xué)生的心理感受才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。優(yōu)化課堂教學(xué)過程可以做到下面幾點：

（1）明確教學(xué)目標(biāo)，高中階段英語教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要讓學(xué)生了解整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，更加要了解每一節(jié)課堂的具體教學(xué)目標(biāo)。高中英語課堂教學(xué)的目標(biāo)是鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力以及在此基礎(chǔ)之上能夠熟練運用。而明確每一節(jié)課堂的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生能夠積少成多，厚積薄發(fā)。在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)的過程中必須明確了解各種教學(xué)方法最終能夠達到的效果，能夠使學(xué)生平穩(wěn)的吸收新知識并且轉(zhuǎn)化為自己的知識。

（2）設(shè)計教學(xué)方案，教師結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整教材內(nèi)容設(shè)計更為合理的教學(xué)方案，而且新的教學(xué)方法要將學(xué)生置于課堂教學(xué)的主體地位，讓學(xué)生參與其中，這樣既能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且有助于構(gòu)建高效的課堂。

4.小組合作，增加課堂教學(xué)的互動環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)一門新的語言，開展互動環(huán)節(jié)很重要，為此互動成為高中英語課堂教學(xué)的常用模式，而且由于其操作方便和反映良好，在高中英語課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。掌握一門語言主要是通過互動與交流，教師與學(xué)生通過語言交流，教師將語言知識傳達給學(xué)生。學(xué)生與學(xué)生之間通過互動交流，培養(yǎng)團結(jié)合作的能力。新課程改革要求將課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為真正的課堂的主人。通過小組合作模式，能夠增加學(xué)生之間互動交流的機會，這也是提高課堂教學(xué)效率的途徑之一。

高中英語課堂教學(xué)效率一直是英語教師苦惱的難題之一。本文以高中英語課堂教學(xué)為著手點，提出了幾點意見，希望英語教師隊伍能夠予以采納。

參考文獻：

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[2]楊慧君.如何開展英語高校課堂[J].都市家教，2014，17（7）：57-58