李光發(fā)

[摘 要]高中物理是高中理科主要的學(xué)科，同時(shí)也是比較難懂的學(xué)科。教師在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解水平開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們更好的學(xué)好物理。

[關(guān)鍵詞]高中；物理；教學(xué)；課堂

在高中學(xué)生中，高中物理無(wú)疑是被認(rèn)為最難學(xué)、最難懂、最難考的學(xué)科，而這也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很大的壓力，讓很多高中物理教師迷惘。如何提高物理課堂效率，使學(xué)生輕松習(xí)得物理知識(shí)，現(xiàn)筆者就提高高中物理教學(xué)效果淺談幾點(diǎn)看法與體會(huì)。

一、教師要更新觀念

傳統(tǒng)的教育觀念往往是在非主動(dòng)條件下形成的，沒(méi)有教師的主動(dòng)思考和教育實(shí)踐，往往只是簡(jiǎn)單地重復(fù)或照抄，其效果很不理想。因此，教師應(yīng)進(jìn)行新課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新的教育觀念，積極對(duì)自身的教學(xué)觀念進(jìn)行調(diào)整，在深層次上促進(jìn)教育觀念的更新與轉(zhuǎn)變，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，這才是收到較好教學(xué)效果的必要條件。

物理新課標(biāo)不僅對(duì)物理知識(shí)的教學(xué)提出了具體的、符合實(shí)際的要求，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)、學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成提出了具體可操作的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生必備的物理素養(yǎng)是高中物理課標(biāo)的基本要求之一，我們的課堂教學(xué)必須更加符合素質(zhì)教育的要求，必須有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，幫助他們形成正確的物理觀。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.對(duì)物理問(wèn)題講解時(shí)，注重聯(lián)系實(shí)際。物理是實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以加強(qiáng)事實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)物理是有用的，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)物理情境，激發(fā)學(xué)生興趣。物理情景的建立是高中物理解題中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣也有積極的作用，在解題中創(chuàng)立情景不但能使解題過(guò)程變得容易，還能使學(xué)生通過(guò)有意思的情景，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生興趣。學(xué)生有好動(dòng)的天性，讓學(xué)生多動(dòng)手，他們就會(huì)更加努力地去思考物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的原理和方法，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.建立物理興趣小組，讓學(xué)生通過(guò)群體互助及相互交流，增加學(xué)習(xí)興趣。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，所以，建立學(xué)習(xí)小組對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的交流和合作，提高學(xué)生的成績(jī)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有很重要的意義。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要把學(xué)生的思想從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生三、注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是物理學(xué)科的特點(diǎn)，是物理課堂教學(xué)的重要方式和基礎(chǔ)。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)對(duì)學(xué)生形成物理概念、建立物理定律、培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力和提高科學(xué)素養(yǎng)有著重要的、不可替代的作用。新課程的實(shí)施，為我們帶來(lái)了新的理念、新的要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容也發(fā)生了較大的變化，面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和高要求，作為物理教師要在思想上要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從方式方法上改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從評(píng)價(jià)的角度強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按照新課程性質(zhì)的要求，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，了解科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情，形成交流與合作的良好習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)求是的態(tài)度，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力

適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，只有掌握合適的學(xué)習(xí)方法才能做到“事半功倍。

1.記憶：高中物理中有許多基本的概念和定理，基本公式和基本結(jié)論，也就是我們常說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)往往忽略這些知識(shí)，認(rèn)為理科的東西主要在于理解，不應(yīng)該去死記硬背，其實(shí)不然，這些知識(shí)需要記住而且要準(zhǔn)確把握物理的嚴(yán)密語(yǔ)言，把這些基礎(chǔ)知識(shí)牢牢記住，才能更加深刻地理解，在解題的過(guò)程中才能不出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。物理的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文的名言警句、數(shù)學(xué)的基本公式、英文的單詞一樣，需要記憶。學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理的必要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。

2.積累：知識(shí)在于積累，在記憶的基礎(chǔ)上不斷搜集課本、習(xí)題和其他課外資料上的知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)積累。在搜集整理的過(guò)程中，要找出同類(lèi)知識(shí)的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，及時(shí)歸納、總結(jié)，記憶、積累。積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過(guò)程，要通過(guò)反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的。

3.綜合：物理的知識(shí)是分章節(jié)的，考綱和考試說(shuō)明都是分塊的，高中物理課本有幾十個(gè)章節(jié)，可分為力、熱、光、電磁和原子物理這幾塊，它們相互聯(lián)系又相互區(qū)別。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該不斷地小綜合和小總結(jié)，等高中的所有知識(shí)學(xué)完之后再進(jìn)行大綜合。這個(gè)過(guò)程對(duì)學(xué)生的要求比較高，要在學(xué)生有充分的知識(shí)積累的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行。要通過(guò)對(duì)不同的章節(jié)進(jìn)行類(lèi)比和融會(huì)貫通，連為一體，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，真正能夠達(dá)到觸類(lèi)旁通。

4.應(yīng)用：有了知識(shí)的記憶和積累，加上綜合，學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方面的能力就會(huì)有所提高。針對(duì)題目具體的分析它屬于哪方面知識(shí)或是哪些知識(shí)的綜合，然后明確研究對(duì)象，結(jié)合題目所給條件，創(chuàng)立物理情景，分析需要的物理知識(shí)，并綜合解決問(wèn)題。

四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持讓學(xué)生預(yù)習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)新課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，能夠提高課堂的利用率，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.課上認(rèn)真聽(tīng)講，針對(duì)練習(xí)是學(xué)生接受知識(shí)的最佳途徑

讓學(xué)生通過(guò)課堂的聽(tīng)講及訓(xùn)練更加深入地把握知識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)在心中融匯。

3.課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)，使學(xué)過(guò)的知識(shí)記憶及理解加深，并通過(guò)復(fù)習(xí)把以前的知識(shí)融匯貫通，達(dá)到綜合應(yīng)用，這樣更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。

五、結(jié)語(yǔ)

要學(xué)好物理不僅僅是把物理知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)把高中物理學(xué)好，提高自己的物理成績(jī)。

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