程美麗
摘 要:聽(tīng)力試題是高考英語(yǔ)測(cè)試的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。本文首先分析高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題的命題思路,然后針對(duì)命題特點(diǎn)提出幾點(diǎn)答題技巧,希望對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力答題能力有所幫助。
關(guān)鍵詞:高考聽(tīng)力;命題特點(diǎn);答題技巧
眾所周知,在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能中,聽(tīng)被列為首位。隨著新課標(biāo)的推行,在越來(lái)越多的省份高考中加入了聽(tīng)力試題,更是使得英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)顯得尤為重要。這對(duì)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。筆者針對(duì)聽(tīng)力考試的命題特點(diǎn),淺談一下對(duì)聽(tīng)力答題技巧的一些看法。
一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題命題特點(diǎn)
《孫子兵法》曰,“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。要想英語(yǔ)高考聽(tīng)力取得好成績(jī),首先要了解和掌握高考英語(yǔ)命題的特點(diǎn)。結(jié)合近幾年的高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題,可以發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn):
1.聽(tīng)力各小題按先后順序均勻分布。在高考英語(yǔ)試題中,各個(gè)小題均按短文中信息出現(xiàn)的先后順序排列,以便讓考生按材料中的時(shí)間、空間、邏輯等順序,有序地回答問(wèn)題。并且這些小題都在內(nèi)容上相對(duì)分散出現(xiàn),以便讓考生完成一個(gè)小題后有一定的時(shí)間(5秒鐘)看下一個(gè)小題。
2.多回合對(duì)話(huà)中第一句一般不會(huì)設(shè)題。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試多回合對(duì)話(huà)中的第一句一般不會(huì)設(shè)題。這是因?yàn)?,若第一句設(shè)題,容易引起考生的緊張情緒,影響他們的正常發(fā)揮。因此,為了穩(wěn)定考生情緒,使其逐步進(jìn)入考試狀態(tài),多回合對(duì)話(huà)中的第一句一般不會(huì)設(shè)題。
3.出題目的明確,答案具有唯一性。高考聽(tīng)力試題旨在檢測(cè)考生的聽(tīng)力,而非其它內(nèi)容。試題考查考生對(duì)對(duì)話(huà)內(nèi)容、場(chǎng)景等的理解情況。復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算或生活常識(shí)類(lèi)的試題一般不會(huì)在高考聽(tīng)力試題中出現(xiàn)。高考英語(yǔ)聽(tīng)力的答案要求正確且唯一,所謂正確是指答案對(duì)問(wèn)題的正確回答;所謂唯一是指不存在其他另外兩個(gè)選項(xiàng)是正確答案的這種現(xiàn)象。
4.選項(xiàng)長(zhǎng)度、難度保持一致且干擾性強(qiáng)。各選項(xiàng)的長(zhǎng)度、難度、結(jié)構(gòu)、形式等基本一致。不會(huì)出現(xiàn)正確選項(xiàng)在任何方面看似不同于其他選項(xiàng)的現(xiàn)象。在高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的選項(xiàng)中,任何一個(gè)干擾項(xiàng)都必須有百分之五的人選取,否則起不到預(yù)設(shè)的干擾作用,是無(wú)效的選項(xiàng)。因此高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題會(huì)考慮選項(xiàng)的干擾性,使之具有一定的迷惑性。
總之,高考英語(yǔ)聽(tīng)力命題具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性的特點(diǎn),這要求我們從高考命題實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地了解學(xué)生,以便更有效地提高考生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
二、提高學(xué)生聽(tīng)力能力的應(yīng)試技巧
毋庸置疑,好的高考聽(tīng)力成績(jī)的取得應(yīng)以勤學(xué)苦練、扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)為基礎(chǔ)。但是根據(jù)聽(tīng)力試題的特點(diǎn),總結(jié)出行之有效的應(yīng)答技巧與策略,并將它們應(yīng)用于實(shí)際訓(xùn)練和測(cè)試中,也會(huì)收到事半功倍的效果。
1.正視困難,培養(yǎng)好心態(tài)。聽(tīng)力測(cè)試不但是對(duì)知識(shí)的檢測(cè),同時(shí)也是對(duì)考生心理素質(zhì)的檢測(cè)。考生切勿因?yàn)槟承┑胤铰?tīng)不懂而產(chǎn)生恐懼心理,一定要平靜地聽(tīng)下去,否則會(huì)導(dǎo)致被動(dòng)局面??忌l(fā)試卷前最好放松情緒,讓自己始終處于平靜狀態(tài),充滿(mǎn)信心、集中精力、臨場(chǎng)不懼是明智之舉。俗話(huà)說(shuō),“好的開(kāi)始是成功的一半”。因此,在前往考場(chǎng)前,考生可以爭(zhēng)取時(shí)間聽(tīng)一些聽(tīng)力磁帶,給大腦進(jìn)行預(yù)熱,讓聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)興奮起來(lái),使大腦提前進(jìn)入狀態(tài),以免在聽(tīng)力開(kāi)始播放時(shí)思維跟不上而影響正常發(fā)揮。同時(shí),進(jìn)入考場(chǎng)后,考生應(yīng)盡快消除一切情緒干擾,身心放松,沉著冷靜,保持良好的心態(tài),使自己不受周?chē)h(huán)境的影響,并能把注意力完全集中在聽(tīng)力測(cè)試上,從而保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
2.爭(zhēng)取時(shí)間搶讀試題,預(yù)測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容。在高考英語(yǔ)聽(tīng)力試卷發(fā)下后,考生應(yīng)緊緊把握聽(tīng)力試音時(shí)間,利用每小題的間隙以及答題剩余時(shí)間搶讀,并根據(jù)問(wèn)題和選項(xiàng)預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容,以提高下一個(gè)階段聽(tīng)力的針對(duì)性,從而收到事半功倍的效果。
3.捕捉信號(hào)詞,明辨主次信息。捕捉細(xì)節(jié)性信息是聽(tīng)力測(cè)試的重要一環(huán)。文章的開(kāi)頭和開(kāi)頭段往往是主旨表達(dá)較為集中的地方,還要重視多處重復(fù)的詞語(yǔ)或句子、不同的名字或地點(diǎn)、不同的動(dòng)詞,這些都對(duì)主旨的理解有著至關(guān)重要的作用。
4.瞄準(zhǔn)題意,邊聽(tīng)邊記。聽(tīng)錄音材料時(shí),考生要把注意力集中在對(duì)整體內(nèi)容的理解上,重在聽(tīng)懂每句話(huà)的意思和內(nèi)涵。只有領(lǐng)會(huì)了大意,明確了話(huà)題,才能將對(duì)話(huà)內(nèi)容整體了解,從而做好主旨大意題。另外,在聽(tīng)的過(guò)程中,要密切注意對(duì)話(huà)中的人物轉(zhuǎn)換與時(shí)間地點(diǎn)等判定,并根據(jù)題意,縮小材料范圍,捕捉具有某一語(yǔ)境特征的信息詞,邊聽(tīng)邊寫(xiě)下有關(guān)“when,where,who,what,why,how”等方面的關(guān)鍵詞,以便解題時(shí)使用。記的時(shí)候不妨采用速記法,筆畫(huà)越少越好,內(nèi)容越簡(jiǎn)單越好,只要自己能夠看懂就行。例如:當(dāng)聽(tīng)到W:The plane takes off at nine thirty. M:Well,we still have fifty minutes. 這時(shí),考生就可在試卷或草稿紙上寫(xiě)下9:30/50這樣的數(shù)字,即飛機(jī)起飛時(shí)間為9:30,離現(xiàn)在還有50分鐘,那么問(wèn)題選項(xiàng)就一目了然了。
What time is it now?
A.8:40 B.9:00 C.8:30
根據(jù)之前的記錄,很快就能確定A為正確答案。
總而言之,了解高考聽(tīng)力試題命題特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧固然能提高成績(jī),但并不是決定性因素。聽(tīng)力水平的提高要靠平時(shí)持之以恒的聽(tīng)力訓(xùn)練才能獲得。教師要培養(yǎng)學(xué)生牢固的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ),良好的聽(tīng)音習(xí)慣,正確的科學(xué)方法,應(yīng)試的答題技巧,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)力興趣和內(nèi)在動(dòng)力,使學(xué)生在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中取得理想成績(jī)。