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        試論大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)

        2015-05-30 06:35:23李樸
        2015年4期
        關(guān)鍵詞:人際交往能力人際關(guān)系大學(xué)生

        李樸

        摘要:人際關(guān)系是衡量一個人能否適應(yīng)社會的重要標志,是大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要方面,它直接影響到人的全面發(fā)展。本文主要分析大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀及如何培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;人際關(guān)系;人際交往能力

        人際關(guān)系是指社會人群中因交往而構(gòu)成的相互聯(lián)系的社會關(guān)系。在現(xiàn)代社會中,人們追求高質(zhì)量的生活,需要平等、真誠、相互理解的人際關(guān)系;人們追求事業(yè)上的成功,需要公平、團結(jié)、共同發(fā)展的人際關(guān)系。而建立良好的人際關(guān)系,有利于人的身體健康、心理健康,使人幸福感更強。

        一、大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀

        大學(xué)生渴望交往,希望通過交往建立良好的人際關(guān)系,為自己融入社會、成就事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。當代大學(xué)生在面對交往時有如下突出表現(xiàn):

        (一)交往愿望強烈

        大學(xué)生思想活躍、精力充沛,有獨特的思想氛圍和生活環(huán)境,在緊張的學(xué)習之余,渴望進行情感交流、談?wù)摾硐?、思考人生,以滿足自己的情感需要,同時通過交往也可以更深刻的感受到自己在集體中的價值,從而獲得充實、愉快的精神生活。

        (二)交往范圍擴大

        進入大學(xué)后,大學(xué)生的社會活動增多、接觸面更廣,交往對象由過去的親緣交往、朋友交往轉(zhuǎn)向更廣泛的社會群體交往,因此交往范圍更為廣泛。與此同時,交往的對象也不僅僅是同性之間,對異性之間的交往愿望也表現(xiàn)強烈。

        (三)交往方式多樣

        隨著現(xiàn)代通訊工具、傳媒手段的發(fā)達,大學(xué)生的交往不再局限于宿舍交往,而發(fā)展為更為多樣化的交往方式。由于生活環(huán)境、時間、精力等方面的原因,大學(xué)生交往的中心場所仍然是宿舍,但同時校園里的社團組織、網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ、微信等新興的社交方式也逐漸被大學(xué)生所接受,并滲透到他們的日常生活中。

        二、大學(xué)生人際交往能力及存在問題

        大學(xué)生的人際交往能力是大學(xué)生為了實現(xiàn)自身的發(fā)展和周圍關(guān)系的和諧而賴以處理校園內(nèi)外各種關(guān)系的能力。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計,人際交往已成為困擾當代大學(xué)生的問題之一,而交往能力也越來越受到社會各界和用人單位的關(guān)注,成為衡量大學(xué)生能力的重要標準。

        目前由于大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認知能力、社會環(huán)境等因素的影響,大學(xué)生在人際交往中仍存在著一些問題:

        (一)交往目的復(fù)雜

        大學(xué)是校園生活向社會生活過度的階段,大學(xué)生在進入大學(xué)后有機會接觸社會,同時會受到社會中一些功利化思想的影響,因此人際交往的目的變得復(fù)雜,選擇什么樣的朋友,或許并不純粹是出于情感和志同道合,有時也比較重視與自身利益結(jié)合,交往更加務(wù)實,甚至有較強的功利化目的。

        (二)交往心理閉鎖

        部分大學(xué)生有交往的欲望但無交往的勇氣,表現(xiàn)為與人交往語無倫次、手足無措,甚至害怕見人、退縮回避。這種狀態(tài)必然導(dǎo)致閉鎖心理,從而不敢與人交往、孤立、封閉自己。也有的大學(xué)生在人際交往中受挫后,對自己不能做出客觀公正的評價,以至于產(chǎn)生自卑心理,嚴重的會產(chǎn)生“社交恐懼”心理。

        (三)交往技巧不足

        大學(xué)生雖然渴望交往,但由于個性原因,或者缺乏溝通技巧,運用方式不當?shù)?,往往在人際交往的過程中忽略了他人的體驗和感受,使實際的交往效果與自己的主觀愿望相差甚遠,甚至事與愿違,影響人際關(guān)系的建立。

        三、大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)

        培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力需要社會、學(xué)校、家庭的正確引導(dǎo),但作為大學(xué)生自身應(yīng)該首先掌握人際交往的基本原則。

        (一)平等原則

        平等待人是促進人際關(guān)系和諧的前提。平等原則要求我們在與人交往時既不盛氣凌人,也不卑躬屈膝,以平等的姿態(tài)與人交往。大學(xué)里的同學(xué)們都來自于五湖四海,大家的學(xué)習能力、興趣愛好、家庭環(huán)境等都有所差異,同學(xué)們彼此之間是平等的,任何對人格的不尊重或不平等的言語、行為,都會破壞和諧人際關(guān)系的建立。

        (二)誠信原則

        誠信是促進人際關(guān)系和諧的保證。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古人云:“人無信則不達”。有心理學(xué)家對在校大學(xué)生進行的測試結(jié)果中也表明,誠實、誠懇、真實的人最可愛。因此我們在人際交往的過程中要做到以誠待人,對他人要真誠、無欺,他人才會以誠待你,彼此之間才能產(chǎn)生信任,進而建立良好的人際關(guān)系。

        (三)寬容原則

        寬容是促進人際關(guān)系和諧必不可少的條件。金無足赤,人無完人。每個人都會有一些缺點和不足,由于大學(xué)生的個人成長經(jīng)歷、生活習慣,價值觀念等的不同,即使建立了信任關(guān)系的朋友之間也難免產(chǎn)生誤會和矛盾,這就要求我們本著求同存異、寬以待人的原則相處。古語云:惟厚可以載物,惟寬可以容人。寬容能使我們在人際交往中保持快樂的心情。

        (四)互助原則

        互助是促進人際關(guān)系和諧的必然要求。大學(xué)生在學(xué)習、生活和工作的過程中會遇到各種各樣的困難和問題,這個時候我們需要別人的幫助。俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?!币粋€人的力量是微小的,而集體的力量卻是巨大的。每一個人都既要幫助別人,也需要別人的幫助。交往不僅是利己的,而且應(yīng)該是利他的。學(xué)會互相關(guān)心,互相幫助,我們的生活才會更美好,我們的社會才會更和諧。(作者單位:安康學(xué)院政治與歷史系)

        注:

        該文獲得安康學(xué)院教育教學(xué)改革項目《“思政”課中“人際交往”能力培養(yǎng)的教學(xué)改革與實踐》(項目編號為Jg06210)的資助。

        參考文獻:

        [1] 陳秀芹.大學(xué)生人際關(guān)系行為困繞的調(diào)查及對策[J].湛江師范學(xué)院學(xué)報,2004,(1).

        [2] 鄭日昌.大學(xué)生的心理衛(wèi)生[M].山東教育出版社,1999.

        [3] 禹青華.在北大學(xué)做人[M].北京:企業(yè)管理出版社,2001.

        [4] 王麗萍.論大學(xué)生人際關(guān)系問題[J].許昌師專學(xué)報,1997,(3).

        [5] 李浩泉.探究大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)不良現(xiàn)象產(chǎn)生的原因[J].社會心理科學(xué),2005,(3).

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