盧琳?趙群?張哲

摘 要：作為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的組成部分之一，校園文化對(duì)于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承以及當(dāng)前社會(huì)主義精神文明建設(shè)都有積極的推動(dòng)作用，是二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)不可缺少的重要元素。探討高校工會(huì)在二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)中的作用對(duì)于校園文化精髓的凝練以及校園文化內(nèi)容創(chuàng)新都大有裨益，這就需要從新形式和新思路的構(gòu)建出發(fā)，切實(shí)發(fā)揮校園文化建設(shè)中工會(huì)組織的重要作用，這也是實(shí)現(xiàn)合格人才培養(yǎng)目標(biāo)和促進(jìn)職工隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要途徑。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì)；二級(jí)學(xué)院；文化建設(shè)；途徑

1.關(guān)于校園文化建設(shè)的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)

采用問卷調(diào)查的形式對(duì)西安電子科技大學(xué)高校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，本次問卷調(diào)查共計(jì)發(fā)放答卷150份，其中收回的答卷為140份，有效答卷數(shù)量為128份。男女比例分別為34.4%和65.6%，被調(diào)查者的身份為教師或是管理人員，其中教授16人，副教授64人，講師48人，博士比例為40.6%，碩士比例為31.2%，本科比例為28.2%。在學(xué)校校園文化建設(shè)整體情況調(diào)查方面，有21.9%認(rèn)為學(xué)校的文化氛圍較為濃厚，50%的人認(rèn)為學(xué)校校園建設(shè)一般有待建設(shè)，而28.1%的人認(rèn)為學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)在人文氣息方面較為薄弱。在學(xué)校校園文化建設(shè)學(xué)術(shù)氛圍方面，認(rèn)為學(xué)術(shù)氛圍一般的比例為82.3%，認(rèn)為學(xué)術(shù)氛圍很差的人的比例為3.0%。其他比例為14.7%。在學(xué)校校園文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)方面，有31.2%的人認(rèn)為薄弱環(huán)節(jié)在于觀念的落后，而59.3%的人認(rèn)為是經(jīng)費(fèi)不足，而6.5%的人認(rèn)為是組織不利，還有3.5%的人認(rèn)為是設(shè)施陳舊。

2.高校工會(huì)在二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)中的作用及其途徑

（1）作用分析。高校育人環(huán)境中校園文化建設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和文化素質(zhì)，通過生活、管理、科研及教學(xué)等領(lǐng)域的干涉構(gòu)建精神與物質(zhì)相結(jié)合的教育育人氛圍。內(nèi)容豐富的校園文化涉及環(huán)境和行為等諸多方面內(nèi)容，其中核心要素在于教職工方面，他們是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。作為黨組織領(lǐng)導(dǎo)下工人階級(jí)的組織代表，學(xué)校工會(huì)是聯(lián)系教職工的核心紐帶，其組織功能和政治功能極為顯著，在凝聚和組織教職工的過程中可以通過對(duì)有效資源的利用與整合達(dá)到推動(dòng)校園文化建設(shè)的目的。從高校工會(huì)與校園文化建設(shè)的關(guān)系分析，對(duì)其文化建設(shè)作用及途徑的分析有著不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義。

作為學(xué)校精神、歷史和傳統(tǒng)的重要呈現(xiàn)，校園文化通常被劃分為精神層面與物質(zhì)層面兩個(gè)方面，這樣一個(gè)系統(tǒng)工程，文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于學(xué)校各部門之間的通力配合。作為一種群眾性組織，高校工會(huì)中的教職工既是文化活動(dòng)的組織者，同時(shí)也是教職工自身合法權(quán)益的維護(hù)者，在校園文化建設(shè)推動(dòng)過程中有著重要影響。

（2）實(shí)現(xiàn)途徑。第一，從校園精神培育提高教職工人文素質(zhì)。作為學(xué)校教育的靈魂，校園文化的重要性不容忽視。在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)校訓(xùn)、校歌等內(nèi)容豐富內(nèi)涵的挖掘?qū)τ谛@文化時(shí)代精神的體現(xiàn)有積極影響。從不同時(shí)期的工會(huì)工作出發(fā)，對(duì)校園文化內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)立足于校園文化品位的提升，從校園文化教育培養(yǎng)方面達(dá)到規(guī)范教職工行為的目的。

第二，從工會(huì)自身建設(shè)明確工作要求。重視教職工的發(fā)展是高校工會(huì)工作的基本核心，在以人為本理念導(dǎo)向下實(shí)現(xiàn)對(duì)工會(huì)工作作風(fēng)及理念的革新，與此同時(shí)工會(huì)干部自身也應(yīng)重視自我思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的提高，將服務(wù)視為工作的基本出發(fā)點(diǎn)，本著奉獻(xiàn)精神創(chuàng)新工作機(jī)制，明確自身崗位工作層次，切實(shí)做到服務(wù)于校園文化建設(shè)。民主化和組織化要求是工會(huì)需要遵循的基本內(nèi)容，這一工作氛圍是彰顯高校文化建設(shè)效果的有效途徑。

第三，通過文體活動(dòng)平臺(tái)的搭建進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵。作為校園文化建設(shè)的組成部分之一，文體活動(dòng)的開展對(duì)于二級(jí)學(xué)院教職工溝通與交流的重要性不可忽視，這既是校園文化形成的必要基礎(chǔ)，同時(shí)也是良好校園文化氛圍創(chuàng)造的有效途徑。文化活動(dòng)的健康與高雅既是對(duì)校園文化生活的豐富，又有助于教職工創(chuàng)造性與主動(dòng)性的激發(fā)。

（作者單位：西安電子科技大學(xué)先進(jìn)材料與納米科技學(xué)院）