鐘梅玉

【摘要】韓語(yǔ)的一大特征就是擁有發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系，韓國(guó)人在日常生活中會(huì)嚴(yán)格遵循著一定的規(guī)則使用敬語(yǔ)。敬語(yǔ)的表現(xiàn)方法非常多樣，主要分為詞匯，語(yǔ)法，以及委婉句式三類，本文主要是對(duì)其中的主體尊敬法進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】韓語(yǔ) 敬語(yǔ)

一、引言

韓國(guó)因受到古代封建思想、等級(jí)制度以及中國(guó)儒教思想的影響，自古以來(lái)就非常注重禮儀，有禮儀之邦的美稱。而禮儀就體現(xiàn)在他們發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系中，韓國(guó)人在生活和工作中會(huì)根據(jù)場(chǎng)合使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，在正式場(chǎng)合以及對(duì)比自己年長(zhǎng)，輩分高以及職位高的人使用敬語(yǔ)。由于韓語(yǔ)敬語(yǔ)的表達(dá)方式多樣，對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。雖然課堂上學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)到如何使用敬語(yǔ)法，但實(shí)際應(yīng)用時(shí)還是會(huì)感到混亂和困難。本論文主要針對(duì)其中最具代表性的主體尊敬法進(jìn)行分析，希望能夠幫助韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地掌握韓語(yǔ)敬語(yǔ)法。

二、韓語(yǔ)敬語(yǔ)的表達(dá)方式

韓語(yǔ)的敬語(yǔ)表達(dá)方式多樣，主要可以分為三種。第一種是通過(guò)詞匯的手段表示尊敬，可以通過(guò)添加接頭詞，接尾詞和替換詞匯三種方法來(lái)達(dá)到尊待的目的。第二種是通過(guò)語(yǔ)法的手段表示尊敬，語(yǔ)法手段主要包括主體尊敬法、客體敬語(yǔ)法以及聽(tīng)者敬語(yǔ)法三種。最后一種方法是利用委婉的語(yǔ)氣和句式來(lái)表達(dá)敬意。

三、主體尊敬法

1.添加先語(yǔ)末詞尾（又稱尊敬詞尾）”?”，”??”

這是韓語(yǔ)敬語(yǔ)法當(dāng)中最具代表性的用法，當(dāng)主體是第二、第三人稱的時(shí)候，將”?”，”??”直接加在謂詞詞干以及敘述格助詞后。用以表示話者對(duì)動(dòng)作的主體以及狀態(tài)所有者的尊敬。舉例如下：

?： ????? ??? ????.（奶奶去公園。）

?： ????? ?? ?????.（教授非常年輕。）

?： ??? ?? ???????.

（那位是我們的會(huì)長(zhǎng)。）

2.使用”?”，”??”時(shí)的注意事項(xiàng)

2.1原則上主體必須是人，不能是物體但當(dāng)把物體擬人化的時(shí)候也可以使用“?”，“??”。例如：??? ??? ??????.（太陽(yáng)公公對(duì)我們歡笑。）

這里面就把太陽(yáng)擬人化，所以在笑這個(gè)動(dòng)詞后面可以加上“?”，“??”來(lái)表示對(duì)太陽(yáng)的尊重。

2.2當(dāng)行動(dòng)或者狀態(tài)的主體不是人，而是物。但只要這些物體是歸所尊敬主體所有的時(shí)候，也可以使用 “?”，“??”“來(lái)表示對(duì)所有者的尊敬。

?：???? ?? ?? ??????.

（媽媽的手非常溫暖.）

?：???? ??? ?? ?????.

（科長(zhǎng)的背包很舊。）

這兩個(gè)例子當(dāng)中，溫暖和舊這兩個(gè)狀態(tài)的主體是手和背包，但是手和背包的持有者是媽媽和科長(zhǎng)，因此這里用“?”，“??”實(shí)際上是表示對(duì)媽媽以及科長(zhǎng)的尊重。

2.3 在定語(yǔ)成分中要弄清楚尊重的關(guān)系。當(dāng)“?”，“??”用在定語(yǔ)成分中，往往會(huì)發(fā)生誤用的情況。很多時(shí)候，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)根據(jù)定語(yǔ)修飾的成分是需要尊敬的對(duì)象而加上“?”，“??”來(lái)修飾定語(yǔ)的部分。然而“?”，“??”的添加是要按照狀態(tài)或者動(dòng)作的發(fā)出者是否需要尊敬來(lái)添加的。例如：

?：????? ?????（×） ?：???? ?????（√）（尊敬的各位來(lái)賓）

?：????? ???（×） ?：???? ???（√）（深愛(ài)的父母）

尊敬的各位來(lái)賓，來(lái)賓是話者需要尊敬的對(duì)象，然后用尊敬的來(lái)修飾各位來(lái)賓。但是我們這里要注意，尊敬這個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者是話者，而并不是來(lái)賓，所以不能對(duì)自己本身使用敬語(yǔ)，所以這里正確的表達(dá)方式應(yīng)該是不用加“?”的。同理，深愛(ài)的父母，這里愛(ài)這個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者也應(yīng)該是話者，所以也不需要加上“?”。

2.4當(dāng)對(duì)象是集體的時(shí)候，盡管是年齡比自己小，社會(huì)地位沒(méi)自己高的人也可以使用“?”，“??”。例如：

?：（???? ????? ??? ??）??? ???，??????？

（老師對(duì)學(xué)生講話的情況）小朋友，大家好！

?：（???? ??????? ??? ??）???，??????？

（社長(zhǎng)對(duì)新入職的一些員工講話）大家好！

例句?老師比學(xué)生年紀(jì)大，輩分高，但是當(dāng)說(shuō)話的對(duì)象是一班學(xué)生的時(shí)，在動(dòng)詞????加上“?”表示對(duì)集體的尊重。同理，例句?中的社長(zhǎng)雖然職位比員工高，但在面對(duì)一群?jiǎn)T工講話的時(shí)候也要使用敬語(yǔ)。

2.5 家庭生活中，輩分：聽(tīng)者>句中主體>話者，話者可以根據(jù)情況選擇主體尊待或者非尊待。句子當(dāng)中出現(xiàn)的主體是話者需要使用敬語(yǔ)的對(duì)象，卻不是聽(tīng)者需要尊待的對(duì)象時(shí)，原則上是不能使用“?”，“??”來(lái)尊待句子中的主體。但是，當(dāng)今很多人都沒(méi)有嚴(yán)格遵守這個(gè)規(guī)則，只是按照話者跟句中主體的關(guān)系來(lái)決定是否使用主體尊待。如下面這個(gè)例子當(dāng)中，孫子問(wèn)奶奶媽媽去哪了，話者孫子跟句子中的主體媽媽的關(guān)系是需要尊待。但是，作為聽(tīng)者的奶奶卻不需要對(duì)句子中的媽媽進(jìn)行尊待。原則上要考慮聽(tīng)者和句子中主體的關(guān)系，句子中的謂語(yǔ)部分不使用主體尊待，?的表達(dá)方式符合原則，不過(guò)如今?的用法也很常見(jiàn)。

?：（??? ????? ??? ??） ???，??? ??? ????？（√）

?：（??? ????? ??? ??） ???，??? ??? ?????？（√）

（孫子對(duì)奶奶說(shuō)話）奶奶，媽媽去哪了？

2.6 社會(huì)或職場(chǎng)中，輩分職位：聽(tīng)者>句中主體>話者，則需使用主體尊待。

2.5中的用法只適用于家庭生活當(dāng)中，在社會(huì)或職場(chǎng)中，只需要考慮話者跟句子中主體的關(guān)系，不需要考慮句中主體與聽(tīng)者的關(guān)系。例如：

?：（???? ???? ??? ??） ???，? ???? ???????.（√）

?：（???? ???? ??? ??） ???，? ???? ???????.（×）

（普通的職員跟社長(zhǎng)說(shuō)話）社長(zhǎng)，李科長(zhǎng)出差了。

例子中，職員需要對(duì)句中的主體李科長(zhǎng)進(jìn)行尊待，但是社長(zhǎng)則不需要對(duì)科長(zhǎng)尊待。這種情況下，盡管聽(tīng)者是社長(zhǎng)，但在句子當(dāng)中也要對(duì)李科長(zhǎng)進(jìn)行尊待。

2.7 輩分職位：話者>句中主體>話者，則可以根據(jù)情況選擇主體尊待或者非尊待。

當(dāng)話者比句中主體歲數(shù)大或者職位高的情況，既可以按照自身與主體的關(guān)系不使用尊待，也可以根據(jù)聽(tīng)者與句子主體的關(guān)系使用尊待。下面這個(gè)例子中，部長(zhǎng)問(wèn)代理金科長(zhǎng)去哪里了。因?yàn)椴块L(zhǎng)的職位比科長(zhǎng)高，所以他可以不使用尊待。但是，代理比科長(zhǎng)職位低，他可以從代理的角度在句子中對(duì)科長(zhǎng)使用尊待，所以以下兩種表達(dá)方式都正確。

?：（??? ???? ??? ??） ???，? ?? ?? ???？（√）

?：（??? ???? ??? ??） ???，? ?? ?? ????？（√）

（部長(zhǎng)問(wèn)代理）金代理，金科長(zhǎng)去哪了？

3.使用主格助詞“??”表示對(duì)主體的尊敬

主體尊待法除了可以通過(guò)添加先語(yǔ)末詞尾“??”，為了進(jìn)一步表示尊敬還可以通過(guò)把主格助詞“-?/-?”改成“??”。例如：

?： ???? ?? ??? ?????？

（爸爸說(shuō)了什么？）

?： ????? ?? ??? ?????？

（爸爸說(shuō)了什么？）

原則上“?，??”本應(yīng)該跟“??”搭配使用來(lái)表示對(duì)主體的尊敬，但在日常生活中候使用“ ??”會(huì)顯得過(guò)于正式和尊重，因此也會(huì)使用回“-?/-?”。但是在一些正式的場(chǎng)合，則仍需使用“ ??”來(lái)表示對(duì)主體的尊敬。例如：

? ??? ????? ????? ?????.

（下面有請(qǐng)社長(zhǎng)發(fā)言。）

4.使用呼格助詞“-??”、“-???”表示的主體尊敬

這種用法只用于書(shū)面語(yǔ)，主要是用于詩(shī)歌或一些文藝作品當(dāng)中。把呼格助詞“-??”、“-???”加在需要尊敬的對(duì)象后，“-???”比“-??”更尊敬。例如：

?： ????，??? ?????.

（上天啊，請(qǐng)保佑我的祖國(guó)。）

?： ????，??? ??? ???.

（大王啊，請(qǐng)大發(fā)慈悲。）

四、結(jié)語(yǔ)

韓語(yǔ)的敬語(yǔ)表達(dá)形式豐富多樣，本文針對(duì)其中最具代表性的主體尊敬法進(jìn)行了具體分析，總結(jié)了主體尊敬法的主要三種手段，并且對(duì)使用注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。雖然還存在很多不足的地方，希望通過(guò)此文，能夠使韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)主體尊敬法有更多了解。

參考文獻(xiàn)：

[1]樸錦海，漢韓敬語(yǔ)對(duì)比研究，延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.

[2]??，??? ???? ?? ??，???????????，2013.

[3]???，??????，??????，1999.