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2015-05-30 10:48:04
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2015年5期
先來(lái)看看這位同學(xué)寫(xiě)的《我的老師》——老師，您是那么的辛勞，為了我們學(xué)習(xí)，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚，找我們訂正作業(yè)。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習(xí)上而累壞身體。每次看見(jiàn)您下課還在改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，歇歇吧！”
珂珂 其實(shí)我對(duì)這種作文風(fēng)格一直是拒絕的。一篇《我的老師》批改完，我明白了兩點(diǎn)：一、幾乎所有的老師為了學(xué)生都不辭辛苦以致累病，并且還要帶病上課（乖乖，你這不是坑殺老師這個(gè)職業(yè)嗎？誰(shuí)還敢當(dāng)老師呀?。?；二、好像所有學(xué)生生病都讓老師給碰上了，并且都得到了老師無(wú)微不至、親媽一樣的關(guān)心。
難道除了“辛苦、生病”我們就不能有其他方面寫(xiě)了嗎？同學(xué)們打破你的思維套路讓我們用心去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的老師形象吧！
貝良 那我先來(lái)吧，悄悄告訴大家，我化學(xué)教師，江湖上可是人稱“化學(xué)流氓”哦。有次他正想寫(xiě)個(gè)“撇”字，卻忘了寫(xiě)法。結(jié)果他在黑板空白處寫(xiě)個(gè)提手旁，右邊順勢(shì)畫(huà)下一“丿”，造字成功，還笑道：“我是文學(xué)家，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”隨后他又筆走龍蛇將“丿”改成一團(tuán)亂麻，得意道：“這叫以亂取勝！”隨后又忽然轉(zhuǎn)向字典，語(yǔ)重心長(zhǎng)：“我還是給各位查查吧，閱卷老師可沒(méi)有我這么好騙……”
還有那次，他講藍(lán)礬，居然冒出來(lái)一句：“做人不能太藍(lán)礬！”眾學(xué)子茫然。“藍(lán)礬的相對(duì)分子質(zhì)量是250啊，記住沒(méi)？”眾生豁然開(kāi)朗，從此沒(méi)有人再解錯(cuò)這個(gè)物質(zhì)。
Super和small 唉，我怎么沒(méi)遇上樓上那位化學(xué)老師呢。
沁曦 樓上+1。不過(guò)我們班也有個(gè)很萌的語(yǔ)文老師哦。每次跑操，你總能看到他萌萌噠的身影跟在班級(jí)的最后。有次跑操結(jié)束，兩個(gè)班并肩回教室，結(jié)果他對(duì)那個(gè)班說(shuō)了句：“這次，我覺(jué)得今天跑得最好的就是高一的?！迸赃叺陌嗉?jí)來(lái)了句： “老師，我們是高二的?！敝灰?jiàn)他笑了笑，說(shuō)：“你們也不錯(cuò)的啦?！比缓箢^也不回地快步走了。
Saori 我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的呆萌英語(yǔ)老師吧。上次愚人節(jié)是他上課，我們?nèi)喽几嬖V他調(diào)課了，改成語(yǔ)文了。結(jié)果他真信了，還到另一個(gè)班去上課，又被攆了出來(lái)。
葉家七七 哈哈，樓上太壞了，你們?cè)倏纯次矣⒄Z(yǔ)老師Miss Xu吧。話說(shuō)Miss Xu，她會(huì)在我們疲憊時(shí)教我們唱英文歌，會(huì)在心情好的時(shí)候給我們買棒棒糖，會(huì)教我們?nèi)绾斡棉挚诘挠⑽姆g成凄美感人的中文，當(dāng)然也會(huì)在我們調(diào)皮搗蛋時(shí)“特殊關(guān)愛(ài)”一下。
另外，我曾苦哈哈地被Miss Xu“罰”用英文對(duì)著全班同學(xué)“表白”的糗事就不用說(shuō)了吧。
珂珂 樓上的請(qǐng)以“英文表白”為題寫(xiě)記敘文，不少于700字。（偷笑）
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珂珂 其實(shí)我對(duì)這種作文風(fēng)格一直是拒絕的。一篇《我的老師》批改完，我明白了兩點(diǎn)：一、幾乎所有的老師為了學(xué)生都不辭辛苦以致累病，并且還要帶病上課（乖乖，你這不是坑殺老師這個(gè)職業(yè)嗎？誰(shuí)還敢當(dāng)老師呀?。?；二、好像所有學(xué)生生病都讓老師給碰上了，并且都得到了老師無(wú)微不至、親媽一樣的關(guān)心。
難道除了“辛苦、生病”我們就不能有其他方面寫(xiě)了嗎？同學(xué)們打破你的思維套路讓我們用心去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的老師形象吧！
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還有那次，他講藍(lán)礬，居然冒出來(lái)一句：“做人不能太藍(lán)礬！”眾學(xué)子茫然。“藍(lán)礬的相對(duì)分子質(zhì)量是250啊，記住沒(méi)？”眾生豁然開(kāi)朗，從此沒(méi)有人再解錯(cuò)這個(gè)物質(zhì)。
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