湯鈞

摘 要：在小學(xué)的起始年級(jí)，往往是家長最重視孩子的時(shí)期之一。剛進(jìn)入一年級(jí)，家長都是非常焦急地期望孩子能夠盡早適應(yīng)小學(xué)生活，能夠多得到老師的關(guān)注。一些因素的影響，讓部分家長擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校會(huì)被忽視，而自己卻又束手無策。本文將會(huì)告訴一年級(jí)學(xué)生家長一些幫助孩子得到老師關(guān)注的小經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；教育；家長經(jīng)驗(yàn)交流

一、名字牌，讓老師認(rèn)識(shí)孩子

除非你孩子的名字比較好記，不然老師肯定要花一番功夫和時(shí)間去把你的孩子和名字對(duì)上號(hào)。一開學(xué)，老師都會(huì)要求孩子做姓名牌，以便記憶。

名字牌最好和孩子一起制作。還可以鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這樣不僅可以吸引老師的注意力，更能展示孩子自己的才能。一個(gè)名字牌，變成了一個(gè)小工藝品。這不僅能為孩子贏來老師的關(guān)注，更能讓孩子格外珍惜這個(gè)牌子，時(shí)刻想著“秀”一下。孩子驕傲地把名字牌當(dāng)“藝術(shù)品”展示，就不會(huì)讓它在課桌肚里睡覺了。

開學(xué)一個(gè)星期后，名字牌漸漸都收起來了。但記憶總是伴隨著遺忘，50多個(gè)姓名，難免會(huì)有一時(shí)想不起來的時(shí)候。這時(shí)，聰明的家長教了我一招。無論上什么課，書本總歸是要放在桌角上的。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的課本上都貼著一個(gè)大大的標(biāo)簽，上面寫著醒目的名字。老師走過孩子身邊，自然就知道孩子的姓名了。通過一次次的復(fù)習(xí)，加深記憶，老師一定能及早認(rèn)識(shí)你的孩子。

二、多溝通，讓老師了解孩子

剛開學(xué)，家長沒有必要深入介紹自己，因?yàn)槔蠋熯€沒有熟悉孩子。你問這問那，老師也說不出個(gè)所以然，只會(huì)徒增尷尬。見面打個(gè)招呼，自我介紹一下，讓老師對(duì)您和孩子有個(gè)印象就行了。

經(jīng)過一個(gè)星期的磨合，老師對(duì)每個(gè)孩子都有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，家長應(yīng)該主動(dòng)去了解孩子的在校狀況，以便及早進(jìn)行調(diào)節(jié)。晚上7∶00左右，老師一般都在家休息，溝通起來就比較合適了。一個(gè)月溝通一次，每次10分鐘左右足夠。而且要做到在每個(gè)月的某個(gè)固定時(shí)間點(diǎn)和老師溝通。這樣做的好處就是，變相地督促老師去觀察留意你的孩子，以免在接到你電話時(shí)手足無措。

溝通也要注意內(nèi)容，有的放矢。談話也要和寫作文一樣，要有主題、有腹稿、有層次，萬不可語無倫次。在打電話或找老師談話之前，最好先列個(gè)提綱，抓關(guān)鍵點(diǎn)。不要漫無目的地鋪開，老師工作很辛苦，不要讓你和老師的談話，成為老師的工作負(fù)擔(dān)。下次看到你的電話，接也不是，不接也不是。

溝通的方式也有很多，當(dāng)面交流，電話聯(lián)系，QQ和微信也是很不錯(cuò)的平臺(tái)。特別是微信，可以全面地向老師展示一些孩子在家生活的細(xì)節(jié)。通過一次次的溝通，加深了老師和家長之間的感情，更重要的是讓老師更全面了解自己的孩子，以便能夠給予孩子更合適的教育。

三、小細(xì)節(jié)，讓老師喜歡孩子

小學(xué)生，特別是一年級(jí)學(xué)生，向師性很強(qiáng)，特別想為老師做一些事情，多和老師親近。我們家長就應(yīng)該做好一些小細(xì)節(jié)，幫助孩子搭建平臺(tái)，讓孩子脫穎而出，贏得老師的目光。

你的孩子會(huì)掃地嗎？現(xiàn)在的孩子一般都是嬌生慣養(yǎng)，在家里從來不碰家務(wù)活。如果您的孩子會(huì)掃地，會(huì)干家務(wù)。那么他不僅能夠幫助老師做一些力所能及的事情，更能讓老師對(duì)孩子刮目相看，對(duì)家長的家庭教育也會(huì)更加認(rèn)可。

你的孩子識(shí)字嗎？進(jìn)入一年級(jí)，很多孩子都不認(rèn)識(shí)字，這是正常的。但請(qǐng)一定記得問班主任要一份名單，有了名單，可以幫助孩子及早認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字。孩子對(duì)發(fā)本子這個(gè)工作都是非常癡迷的，與同學(xué)漸漸地熟悉了，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了姓名中包含的字，孩子在發(fā)本子的時(shí)候就可以大顯身手了。而孩子的積極表現(xiàn)，是老師最青睞的。

你的孩子既不認(rèn)識(shí)字，也不會(huì)勞動(dòng)，那就請(qǐng)培養(yǎng)你的孩子大聲說話的習(xí)慣，大聲說話能讓孩子顯得陽光有自信。課堂上，老師都會(huì)提問，而要讓全班同學(xué)都聽清楚，就需要一定的音量。在小學(xué)一年級(jí)的課堂上，如果你的孩子回答問題的聲音清脆響亮，一定會(huì)得到老師的表揚(yáng)。

四、多感恩，讓老師欣賞孩子

9月開學(xué)，即是教師節(jié)。這是一個(gè)鼓勵(lì)孩子感恩老師的好機(jī)會(huì)。一張精心制作的賀卡即可表達(dá)心意，在天真爛漫的圖畫中透露著孩子的純真；在歪歪扭扭的一筆一畫中流露著孩子對(duì)老師的尊重。制作精美，功夫和時(shí)間最能表達(dá)自己的心意。一張小小的賀卡，能給老師帶來快樂和欣慰。更重要的是老師能從賀卡上看到孩子一顆感恩的心。

總而言之，與老師溝通，是十分必要的。家長不必要拘謹(jǐn)，真誠的溝通，一定可以換來更好的協(xié)作。而只有家校合力，才能把孩子教育好。

（作者單位：江蘇省昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校）