謝佩佩

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是中職財(cái)會(huì)專業(yè)的必修課，這是一門(mén)實(shí)踐性與理論性結(jié)合的課堂，要求學(xué)生既要掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)，又要學(xué)生在平時(shí)的實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。然而日常的會(huì)計(jì)教學(xué)中，往往圍繞著課堂這一主戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行的，教師通過(guò)講解知識(shí)要領(lǐng)，卻忽略了學(xué)生實(shí)踐操作。那么如何才能在職中會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中充分把握教材，能夠?qū)W以致用呢？

一、實(shí)施案例教學(xué)，提高實(shí)踐能力

財(cái)會(huì)工作人員，不但需要教育者具備較高的科學(xué)文化修養(yǎng)，更重要的是需要具備良好的職業(yè)道德和主人翁精神。所以，教師在教學(xué)中，應(yīng)充分利用專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)和提高學(xué)生們的職業(yè)道德修養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，通常根據(jù)所講的內(nèi)容，引出一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，由學(xué)生們分析、判斷、討論，從堅(jiān)持原則方面出發(fā)，正面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果最佳。

如在講增值稅有關(guān)知識(shí)時(shí)，給學(xué)生們舉例某市虛開(kāi)增值稅專用發(fā)票案，讓學(xué)生懂得增值稅專用發(fā)票的取得與開(kāi)出，都必須依據(jù)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，不得虛開(kāi)或接受虛開(kāi)的增值稅專用發(fā)票；在講各類支票的填制時(shí)，我舉了經(jīng)濟(jì)生活中真實(shí)的一個(gè)案例，有一個(gè)企業(yè)的出納，開(kāi)了一張價(jià)值10萬(wàn)元的轉(zhuǎn)賬支票給一位客戶，在填大寫(xiě)金額時(shí)，由于一時(shí)粗心大意，將“壹拾萬(wàn)元整”寫(xiě)成了“拾萬(wàn)元整”?？蛻裟玫街焙?，馬上發(fā)現(xiàn)了這漏洞，但遺憾的是，這客戶并沒(méi)將這情況告訴我們的出納，而是拿回去后，在其大寫(xiě)金額拾萬(wàn)元前添了個(gè)伍，并在銀行成功的將這伍拾萬(wàn)元轉(zhuǎn)入其賬戶，從此銷聲匿跡。就這么一個(gè)小小的疏忽，導(dǎo)致企業(yè)損失40萬(wàn)元人民幣。通過(guò)這案例的討論、分析，使同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名會(huì)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)是多么的重要。

二、建立模擬工作室，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性

會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，在平常的教學(xué)中重視實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，把財(cái)會(huì)模擬室作為主戰(zhàn)場(chǎng)。而中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)至少要有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室：第一個(gè)是會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室，主要用于手工操作。第二個(gè)是會(huì)計(jì)電算化教室.手工記賬與財(cái)會(huì)電算化是會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程，也是每年競(jìng)賽必賽的項(xiàng)目，也是考證科目。這兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室也是提高學(xué)生會(huì)計(jì)能力的主陣地。充分運(yùn)用財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生模擬會(huì)計(jì)實(shí)踐操作，模擬實(shí)踐操作中我們購(gòu)買(mǎi)并且使用了真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等資料，讓學(xué)生真正處理一部分真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（具體包括購(gòu)進(jìn)材料的業(yè)務(wù)、各類成本費(fèi)用的歸集、支付房屋租金、水電費(fèi)、交納稅金等與現(xiàn)金和銀行存款有關(guān)的付款業(yè)務(wù)）；另外，還讓學(xué)生根據(jù)一部分真實(shí)的記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和相關(guān)的一些明細(xì)賬。在“會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室”中，我們開(kāi)設(shè)了“會(huì)計(jì)主管”、“制單”、“復(fù)核”、“出納”、“記賬”這5個(gè)柜臺(tái)使得學(xué)生通過(guò)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)等情況來(lái)模擬會(huì)計(jì)核算的主要過(guò)程。教材、模擬實(shí)訓(xùn)室與會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有很大的差異，為學(xué)生能夠初入工作崗位順利地工作，就應(yīng)該有在企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。將自己平時(shí)演練的和實(shí)際看到的加以結(jié)合，使所學(xué)知識(shí)更能很好的記住，將疑惑解決。但因?yàn)槎鄶?shù)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員少，能容納的實(shí)習(xí)生也少，這就要調(diào)動(dòng)學(xué)校全體職工的人脈關(guān)系，每個(gè)教師安排一兩名學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

三、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，授人以魚(yú)更要授人以“漁”

中職學(xué)生基礎(chǔ)差、素質(zhì)低、自主學(xué)習(xí)的能力差，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，知識(shí)有限，而社會(huì)知識(shí)的更新周期則越來(lái)越短。會(huì)計(jì)行業(yè)更是如此，隨著會(huì)計(jì)體制改革的深化，會(huì)計(jì)知識(shí)和技能也在不斷更新。學(xué)生在完成會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，以后可能會(huì)在各種行業(yè)的不同財(cái)務(wù)工作崗位就業(yè)，如果沒(méi)有一定的自主學(xué)習(xí)能力，就很難適應(yīng)各種崗位的要求，因此，必須不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的關(guān)注和渴求，為了達(dá)到這一目的，在教學(xué)中，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。這是教師站穩(wěn)講臺(tái)的立業(yè)之本，是教師所有能力中的根本。面對(duì)需求不一的學(xué)生，教師要用多種方法和手段進(jìn)行教學(xué)，如快樂(lè)教學(xué)法、案例教學(xué)法、多媒體、分層次教學(xué)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)與向往。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與自學(xué)能力。職校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，源于對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度的錯(cuò)誤和漠視。而會(huì)計(jì)專業(yè)與其他專業(yè)相比，對(duì)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)一樣重要，因此專業(yè)教師要多在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度上下功夫，授人以魚(yú)，更要授人以“漁”，才是師者的精華與精神所在。教師要有正確有學(xué)生觀，要擁有陽(yáng)光心態(tài)，成為學(xué)生心理健康的指導(dǎo)者和示范，也要有賞識(shí)學(xué)生的慧眼，讓學(xué)生了解教師對(duì)他的關(guān)心與期盼。多數(shù)學(xué)生能理解教師的用心，就會(huì)按照教師的要求努力學(xué)習(xí)，不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生對(duì)于父母來(lái)說(shuō)都是百分之百，我們學(xué)校也要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成學(xué)校的百分之百。

總之，要提高學(xué)生的會(huì)計(jì)素質(zhì)與會(huì)計(jì)從業(yè)能力，就必須樹(shù)立會(huì)計(jì)教學(xué)的素質(zhì)觀?！耙詫W(xué)生職業(yè)發(fā)展為本”是會(huì)計(jì)教育改革的迫切性，我們只有與時(shí)俱進(jìn)的改進(jìn)會(huì)計(jì)教育，才能培養(yǎng)合格的中職學(xué)生。