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        成都市拓展訓(xùn)練開展前景分析

        2015-05-30 06:27:29竇小哄
        2015年51期
        關(guān)鍵詞:拓展訓(xùn)練成都市

        竇小哄

        摘 要:拓展訓(xùn)練是一種新穎的體驗式學(xué)習(xí)方式,它通過受訓(xùn)者在活動中親自參與來獲得個人體驗和感悟,從而提升自我認(rèn)識。對拓展運動的功能進行分析、歸納,認(rèn)為拓展運動挖掘個人潛能和培養(yǎng)團隊合作精神的功能,不僅符合現(xiàn)代企業(yè)改革的需要,還符合學(xué)校體育改革和發(fā)展的需要,對于充分發(fā)揮個人能力和培養(yǎng)人的全面發(fā)展具有積極意義。

        關(guān)鍵詞:成都市;拓展行業(yè);拓展訓(xùn)練

        一、前言

        進入21世紀(jì),社會發(fā)展和科技進步速度越來越快,企業(yè)對于戶外拓展訓(xùn)練接受度越來越高,經(jīng)常組織公司同事去參加某一類型的拓展活動,并把企業(yè)文化融入進來,既促進了企業(yè)內(nèi)部同事之間的感情,又提升了企業(yè)凝聚力,讓大家在活動中受益匪淺。成都市作為西南地區(qū)較發(fā)達城市,戶外拓展訓(xùn)練這個行業(yè)啟蒙較早,大概經(jīng)歷了十多年來的發(fā)展,已形成了各種各樣的培訓(xùn)模式,并隨著接受度的增加,近年來發(fā)展更加強勁。同時也產(chǎn)生了另外一個問題戶外拓展訓(xùn)練進入門檻較低,在發(fā)展中越來越多的同行攝入這個行業(yè),帶來了更加嚴(yán)峻的競爭形勢,有的依靠自身特殊優(yōu)勢發(fā)展較快,有的模仿別人模式缺乏創(chuàng)新又被兼并或破產(chǎn),使得整個行業(yè)產(chǎn)生了泡沫危機。怎么才能在戶外拓展行業(yè)生存并發(fā)展下去將變得至關(guān)重要。本文通過對成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的生存空間、優(yōu)勢地位、發(fā)展現(xiàn)狀及其前景等因素的分析,希望能為成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略出謀劃策,并試圖為該行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展尋求一條科學(xué)可行的方法與途徑。

        二、結(jié)果與分析

        (一)拓展運動的起源和發(fā)展

        1、拓展運動的起源

        拓展運動一開始源于第二次世界大戰(zhàn)的英國,當(dāng)時屬于一種極限運動,里面包含刺激、求生、教育等元素,后面經(jīng)過勞倫斯倡議成立了專門拓展訓(xùn)練學(xué)校,增加了一些訓(xùn)練項目并逐步擴展到管理培訓(xùn)當(dāng)中,它利用戶外活動這種形式模擬出相對真實的戶外環(huán)境,對參與者進行管理方面和心理方面的培訓(xùn)。目前,以O(shè)UTWARDBOUND命名的拓展培訓(xùn)學(xué)校在全世界各地都有學(xué)校,并形成一個國際性的組織,其總部是在渥太華。

        2、拓展訓(xùn)練在成都的發(fā)展

        (1)以休閑旅游為主。戶外拓展訓(xùn)練有訓(xùn)練的意思,免去了培訓(xùn)機構(gòu)的專門教育枯燥,而是把訓(xùn)練場地延伸到室外,讓經(jīng)常做辦公室的員工到戶外感受大自然、沐浴陽光的美好環(huán)境,這不僅提高了大家的審美觀,還讓大家注重生活質(zhì)量,拋開日常繁瑣的辦公事務(wù)以及工作壓力,用一種更具輕松、歡快的方式進行消費,這種愜意的方式常被大家稱為“Happy團隊”。

        (2)以管理培訓(xùn)為主。戶外拓展訓(xùn)練重在對企業(yè)同事在體能上、精神上的激勵,通過各個活動讓大家參與進來并和其他同事一起完成某項任務(wù),從中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的才干和管理能力,而每一項任務(wù)的協(xié)作又增加了上下級、同級之間的感情,使得企業(yè)員工更加具體向心力、凝聚力,最終表現(xiàn)在工作上有目標(biāo)感、有榮譽感和創(chuàng)造更多利潤。所以在這里面更多的體現(xiàn)“以人為本”的理念,發(fā)揮企業(yè)員工的才能,用好員工的智慧,也提升企業(yè)員工的能力,有時候也把這種方式稱為:“拓展管理培訓(xùn)”。

        (3)以學(xué)校體育教育為主。一般來講,戶外拓展訓(xùn)練都有一定的場地,其注重素質(zhì)教育、健康教育,同時結(jié)合當(dāng)前“開放”和“放開”環(huán)境下,越來越多的新類型運動進入訓(xùn)練基地,改善傳統(tǒng)學(xué)校上教育方式的單一性、學(xué)業(yè)性,進而才有多元化的教育方式培養(yǎng)出心理健康、身體健康的人才,并在這種環(huán)境里增強社會適應(yīng)能力,讓越來越多的人能夠在社會上立足,還生活得越來越好,這種方式常被大家稱為“學(xué)校拓展訓(xùn)練”。

        (二)對成都市拓展訓(xùn)練項目的設(shè)置調(diào)查分析

        1、拓展訓(xùn)練課程分類拓展訓(xùn)練課程表1不同標(biāo)準(zhǔn)的拓展訓(xùn)練課程分類表分類標(biāo)準(zhǔn)課程名稱時間長短長課程短課程場地選擇高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、基地課程、雪上課程、室內(nèi)課程學(xué)習(xí)目的溝通課程、激勵課程、團隊課程、創(chuàng)新課程、解壓課程、大型會議增效課程、企業(yè)文化植入課程、軍事體驗訓(xùn)練課程學(xué)員特點新員工融入拓展課程、儒商拓展課程、銷售人員課程、公務(wù)員拓展課程、家庭親子課程、中層管理拓展課程拓展重點心理拓展訓(xùn)練課程和身體拓展訓(xùn)練課程開展季節(jié)冬季課程和夏季課程器械使用情況不需要器械課程、簡單器械課程、復(fù)雜器械課程、專業(yè)基地課程開展人數(shù)單人課程、雙人課程、團隊課程。

        從以上分類中看出,拓展訓(xùn)練在課程設(shè)置上延伸出很多類標(biāo)準(zhǔn),匹配不同類型的前來培訓(xùn)對象,彰顯出小眾化的消費形式,滿足越來越多的消費需求,適應(yīng)更多的市場要求,也從客戶口中需找市場機會,在發(fā)展中把課程不斷完善科學(xué)。

        2、成都市拓展訓(xùn)練課程設(shè)置

        一般拓展訓(xùn)練營在拓展項目設(shè)置上都有基本齊全,核算完整差不多有二百多種,每一種又有特定的消費人群,不同的消費體驗,不一樣的訓(xùn)練設(shè)置,使得課程更加科學(xué)化。

        在眾多的訓(xùn)練模式中,有一種來源于生活又高于生活的體驗式培訓(xùn)項目,吸取生活中的創(chuàng)造源泉,提供訓(xùn)練方式。在拓展訓(xùn)練公司里各自都有自己有優(yōu)勢的課程設(shè)置思路、模式以及方法,大體來講基本滿足五項原則:第一,訓(xùn)練課程不宜過多,難度過多,2-3個就合適;第二,課程講究運動場地,動作里有動有靜,參與人員在身體上和思想上都活動起來,讓參與者有更多的參與感;第三,課程設(shè)置在場地選擇上注重室內(nèi)室外相結(jié)合,既有合適室內(nèi)的動作,又有室外的動作,這樣不管刮風(fēng)下雨,均可參與,靈活性好;第四,課程設(shè)置講求無重復(fù),訓(xùn)練注重新穎性,讓訓(xùn)練者不需要前后做很多重復(fù)動作;第五,課程設(shè)置都基本會考慮到備選項目,如果遇到突然突發(fā)性事件,在條件相近的情況下,均有1-2個項目可以及時換用,避免造成斷層。

        (三)拓展運動普及和發(fā)展的前景

        1、在休閑體育中的發(fā)展前景

        拓展訓(xùn)練基地在選址上需要考慮到場地因素,既環(huán)境優(yōu)美又山水相間,這樣在訓(xùn)練過程中可以讓訓(xùn)練者享受運動帶來的提升,又有美麗環(huán)境陶冶心情,同時還可以促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。成都作為天府之國,素來環(huán)境適宜,所以當(dāng)前在設(shè)置上更多集中在龍門山、龍泉山、大青城山生態(tài)旅游綜合功能區(qū)里,過程中結(jié)合城郊附近農(nóng)家樂等,有依山傍水而建,有依托山地地形而建,整體設(shè)置上樣式多樣,比如旅游度假型,體育玩樂型,戶外運動型,因此在豐富拓展訓(xùn)練活動中,可以增加體育產(chǎn)業(yè)帶來的運動新意,也可以促進文化旅游景點的資源開拓。

        2、在企事業(yè)單位中的發(fā)展前景

        在企事業(yè)單位中作為凝聚力量,發(fā)揮團隊潛力的途徑成為可能隨著社會的不斷發(fā)展,越來越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識到影響企業(yè)發(fā)展的首要因素不是先進技術(shù)和資金,而是員工素質(zhì)。為了使企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展,企業(yè)家們紛紛采取行動來提高企業(yè)員工的素質(zhì),而拓展培訓(xùn)作為一種有效提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)方法,已經(jīng)開始慢慢走進了中國企業(yè)管理培訓(xùn)的核心地帶。通過訓(xùn)練,提高了員工個人素質(zhì),改善了人際關(guān)系,增強了集體的凝聚力,從而更好地發(fā)揮了團隊的潛力,提高了企業(yè)的效益。(作者單位:成都體育學(xué)院研究生部)

        參考文獻:

        [1] 唐紅明.論拓展訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)[J].中國校外教育.2010(14)

        [2] 劉朋.拓展訓(xùn)練在稅務(wù)干部教育培訓(xùn)機構(gòu)的應(yīng)用研究[D].揚州大學(xué),2013.

        [3] 賀志燕.加強大學(xué)新生團隊意識培養(yǎng)的實踐研究[J].世紀(jì)橋.2008(02)

        [4] 陳國權(quán).團隊學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型團隊:概念、能力模型、測量及對團隊績效的影響[J].管理學(xué)報.2007(05)

        [5] 李國巖.從拓展運動的特點和功能談其普及和發(fā)展前景[J].山東體育科技.2005(04)

        [6] 郭建平.體育拓展運動的內(nèi)容與分類[J].湘南學(xué)院學(xué)報.2005(05)

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