謝廟均

摘 要：軍校體育文化是以軍校現(xiàn)有資源為依托，以軍校校園為主要活動場所，以軍校學(xué)員為主體，以運動和訓(xùn)練為手段，以各種竟賽活動為主要內(nèi)容的群體文化。筆者就新時期軍校體育文化的育人價值進行深人探討，通過六個方面的系統(tǒng)論述，指出：軍校體育文化在增強體質(zhì)、塑造體能、培育軍心干氣、戰(zhàn)斗作風(fēng)等方面具有其它文化不可替代的作用。

關(guān)鍵詞：體育文化;戰(zhàn)斗力;價值

一、增強體質(zhì)，塑造體能，提升戰(zhàn)斗力

軍校體育活動具有增強學(xué)員體質(zhì)的作用。軍體活動，能使血液循環(huán)加快，心臟功能提高，呼吸系統(tǒng)功能改善，亦促進骨骼、肌肉的生長發(fā)育，從而促進學(xué)員機體生長發(fā)育，提高運動能力，進而使其體質(zhì)與健康水平均得到改善與提高。

軍校體育文化能有效發(fā)展學(xué)員的軍體技能，提高環(huán)境適應(yīng)能力。軍校體育中的軍事體育課、軍體訓(xùn)練等內(nèi)容，具有顯著的軍事屬性，其目標(biāo)直接指向戰(zhàn)場和敵人，是塑造學(xué)員掌握軍體技能，克敵制勝本領(lǐng)的重要環(huán)節(jié)，是有效提升單兵戰(zhàn)斗力的重要途徑。

二、磨練意志，培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)

在軍校體育文化生活中，體育精神在學(xué)員身上表現(xiàn)出的就是不斷追求，積極進取、奮力拼搏的意志品質(zhì)。軍校體育文化不僅要求學(xué)員肢體直接參與運動，承受一定的生理負(fù)荷，還伴有大量的思維活動和情感的多種體驗，承受著一定的心理負(fù)荷，因此容易產(chǎn)生生理與心理的疲勞與不適。尤其是在學(xué)員軍事體能強化訓(xùn)練、行軍拉練、野外駐訓(xùn)時還要感受普通人無法感受的身心雙重磨練。隨著軍校體育活動的廣泛開展，訓(xùn)練強度的逐漸增大，學(xué)員身心素質(zhì)的不斷提高，學(xué)員的意志品質(zhì)得到較大提升，學(xué)員不畏艱險、不怕犧牲、勇往無前、絕不服輸?shù)挠職夂湍懥吭跐撘颇械靡孕纬刹⒈憩F(xiàn)在學(xué)員的生活點滴中。這種過硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)又最容易在軍校體育文化中展示出來，這是由于軍校體育文化比其它校園文化更能體現(xiàn)出軍事性、強制性以及參與的廣泛性特征，在某種程度上反映的是部隊（學(xué)員隊或?qū)W員）的最直觀的精神風(fēng)貌和精神品質(zhì)。

三、培養(yǎng)競爭意識，提高軍心士氣

在軍校這一特殊環(huán)境中的體育文化比其他活動、文化更能體現(xiàn)出不斷拼搏的競爭精神，這是因為競爭不僅是體育的重要特征之一，而且競爭也常常是體育的重要表現(xiàn)形式，競爭精神理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀樾@體育精神的重要內(nèi)容。在軍校體育團體競技活動中，團體成員在共同目標(biāo)的驅(qū)使下進行角色分配并規(guī)范各個成員的體育行動，以爭取比賽最終勝利。從另一個角度看這也是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志的軍心凝聚力發(fā)揮作用的重要表現(xiàn)。通過（軍事）體育運動的不斷洗禮，學(xué)員的體能、技能、心理素質(zhì)得到提高，會具備不畏對手、敢打必勝的勇氣和霸氣。逐步樹立“首戰(zhàn)用我，用我必勝”爭當(dāng)先鋒的銳氣和“練為戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的豪氣。

四、培養(yǎng)團隊觀念，增強集體榮譽感

軍校體育文化能夠培養(yǎng)團隊觀念，增強集體榮譽意識。在校園體育中，“集體”是基本的組織形式，大都是以班、排、模擬連、學(xué)員隊、大隊為單位來組織的，并且參加者的一切體育行為，都將影響著所在集體的得失與榮譽。因為體育活動具有多變性，它導(dǎo)致集體與集體、個人與集體的頻繁接觸，學(xué)員對集體問的競爭和對抗、勝與負(fù)比較敏感，情感流露比較真實。體育訓(xùn)練能幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的集體觀念，正確對待個人與集體、集體與集體之間的關(guān)系。通過組織班、區(qū)隊等群體練習(xí)使他們加深了對“集體”的理解，懂得個人和全局的關(guān)系，更加熱愛自己的集體。

五、規(guī)范約束，提升紀(jì)律觀念

校園體育文化能對學(xué)員起到規(guī)范約束的作用，即通過體育精神、體育道德、體育規(guī)則、軍體目的等對學(xué)員的行為舉止直接起到規(guī)范、約束和培育的作用。體育精神的內(nèi)涵之一就是“能培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、學(xué)會公正、公平的觀念，遠離弄虛作假，形成誠實的品格。現(xiàn)代軍校校園的主體是一群熱血澎湃的青年，他們活力四射、朝氣蓬勃，最能接受先進文化的洗禮。他們會把體育精神中的頑強拼搏、堅忍不拔同院?！败婓w增強學(xué)員體質(zhì)、提高體能，為部隊?wèi)?zhàn)斗力，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化祖國，為軍隊革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)而服務(wù)的培養(yǎng)目的”相結(jié)合，潛移默化地將體育精神放大并逐漸內(nèi)化為軍人特有的思想素質(zhì)，最終起到規(guī)范行為的作用。

此外，體育競賽的特點之一就是競賽的公平性，體育規(guī)則對競賽的過程和各種行為都有明確的規(guī)定。軍校體育文化對學(xué)員行為的規(guī)范和約束，不斷影響到學(xué)員生活的方方面面當(dāng)這種體育素養(yǎng)與學(xué)員的軍人使命相聯(lián)系時，學(xué)員就會自覺提升獻身意識和保家衛(wèi)國的使命感，會主動認(rèn)識到“服從命令是天職，一切行動聽指揮”的硬道理，他們會積極遵守條令條例、規(guī)章制度、訓(xùn)練規(guī)定和要求，把服從意識和紀(jì)律觀念當(dāng)作向高素質(zhì)軍事人才塑造過程中的必備要素和高尚品德。

六、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造意識

軍校體育文化能夠培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識。為了充分享受體育的樂趣，學(xué)員在體育比賽和體育活動中會不斷地動腦思考體驗軍校體育生活的競爭刺激和獲得娛樂樂趣的途徑。他們會通過改變體育規(guī)則的某些限定性，對已有體育內(nèi)容進行創(chuàng)新，形成新的體育“項目”和“玩法”以及通過研究新的體育“戰(zhàn)術(shù)”或“殺手锏”戰(zhàn)勝對手。在軍體理論和實踐課中，教員根據(jù)教學(xué)及訓(xùn)練目的需要設(shè)置一些戰(zhàn)場情景，如一系列障礙、泥潭、沼澤、碉堡等等，要求學(xué)員完成相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練任務(wù)。在對學(xué)員不統(tǒng)一要求的情況下，學(xué)員會根據(jù)自己的身體情況考慮運用不同的軍事體能、技能及動作組合并加以戰(zhàn)術(shù)配合以盡快完成任務(wù)。在野戰(zhàn)生存訓(xùn)練中，為了鍛煉在各種惡劣環(huán)境、氣候條件下的生存能力，學(xué)員就會根據(jù)已學(xué)知識積極主動地尋找、創(chuàng)造生存條件，在不被敵人察覺的境況中保存戰(zhàn)斗力，在關(guān)鍵時刻達到克敵制勝?？梢?，軍校體育文化能充分調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。