王蕾

摘要：會計(jì)專業(yè)一直以來是大專院校的傳統(tǒng)專業(yè)，也已形成了一套固有的教育體系和模式，為社會各界推送了許多財(cái)務(wù)人員。但是隨著近幾年電子信息化的迅速發(fā)展，電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的主要部分已進(jìn)入千家萬戶，企事業(yè)單位，促進(jìn)著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這勢必改變傳統(tǒng)會計(jì)存在的環(huán)境，從現(xiàn)實(shí)走向虛擬，大大顛覆原來教學(xué)模式。會計(jì)教育的內(nèi)容及方式的探索勢在必行。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代;電子商務(wù);會計(jì);教育教學(xué);探索

0 引言

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)增長方式持續(xù)轉(zhuǎn)變和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，電子商務(wù)需求更加強(qiáng)勁。電子商務(wù)將被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等社會各領(lǐng)域。

作為現(xiàn)代企業(yè)，其經(jīng)濟(jì)服務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用電子商務(wù)意識不斷增強(qiáng)，作為服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的會計(jì)學(xué)科需要與時(shí)代接軌，才能更好發(fā)揮專業(yè)職能。身為會計(jì)教育的老師不得不靜下心來思考如何突破傳統(tǒng)會計(jì)教育模式，順應(yīng)信息時(shí)代要求，為社會輸送更多現(xiàn)代需要的新型財(cái)務(wù)人才。

1 新型電商對傳統(tǒng)會計(jì)的沖擊

傳統(tǒng)會計(jì)是建立在四大假設(shè)基礎(chǔ)上，而如今這些會計(jì)假設(shè)所依據(jù)的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了巨大變革，在新型電商的環(huán)境下，四大會計(jì)假設(shè)都面臨著重大沖擊：會計(jì)主體假設(shè)要求是有形實(shí)體，而不斷興起的網(wǎng)絡(luò)公司存在于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)之中并沒有固定的空間范圍。持續(xù)經(jīng)營假設(shè)對于會計(jì)主體變化頻繁下的電商企業(yè)是根本不適用的。分期假設(shè)要求會計(jì)主體分時(shí)段核算并反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果信息，而在互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作環(huán)境下，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的運(yùn)算及網(wǎng)絡(luò)傳輸功能，使財(cái)務(wù)管理體系從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，會計(jì)核算時(shí)點(diǎn)從事后轉(zhuǎn)向?qū)崟r(shí)，使會計(jì)分期假設(shè)因消除時(shí)間斷點(diǎn)而變得無法成立。貨幣假設(shè)更是由原來的現(xiàn)金及票據(jù)支付被電子貨幣所取代。

2 新型電商時(shí)代下，會計(jì)教學(xué)需要突破創(chuàng)新

所謂電子商務(wù)，即EB或EC，是指利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商貿(mào)或商務(wù)活動(dòng)。電商企業(yè)常規(guī)運(yùn)用的EDI、EOS、E-MAIL等各種電子信息工具，使各經(jīng)濟(jì)主體之間能夠迅速、有效地進(jìn)行交易。

而當(dāng)今新型的會計(jì)人員為更好地適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的客觀要求，服務(wù)于社會和市場。其服務(wù)范圍隨之?dāng)U大，不僅需服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，同時(shí)還要服務(wù)于非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，如面向流通行業(yè)、消費(fèi)者以及國內(nèi)外貿(mào)易等各個(gè)方面。電商與會計(jì)結(jié)合的交集在于業(yè)務(wù)的信息化處理。

所以，會計(jì)人員必須具備以下能力：全面運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和數(shù)據(jù)交換技術(shù)，對獲取的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行一系列加工、傳輸、存儲等處理，為企業(yè)的經(jīng)營管理活動(dòng)、控制執(zhí)行、決策分析等提供充足、有效、實(shí)時(shí)的財(cái)務(wù)信息，從而真正實(shí)現(xiàn)資源共享，有效拓寬會計(jì)參與管理和決策的職能。

3 改進(jìn)教學(xué)設(shè)施，改變教學(xué)模式

傳統(tǒng)會計(jì)教育側(cè)重于老師教，學(xué)生學(xué)。一般學(xué)校只要配備教學(xué)場地及財(cái)務(wù)模擬室就能完成教學(xué)任務(wù)。但要培養(yǎng)當(dāng)代適用的會計(jì)人才就要對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)。

面對網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，把網(wǎng)絡(luò)和信息化財(cái)務(wù)軟件引進(jìn)到財(cái)務(wù)教學(xué)是必要的，同時(shí)為了增強(qiáng)操作實(shí)體感建立ERP實(shí)訓(xùn)模擬室也是十分有必要的。有了設(shè)施設(shè)備更需要知識的引領(lǐng)者，作為教師必定要突破原先培養(yǎng)普通財(cái)務(wù)人員的教學(xué)模式。

首先，要對教材進(jìn)行改革，摒棄原先陳舊的老教材，把財(cái)務(wù)軟件運(yùn)用與當(dāng)今信息獲取與處理知識相結(jié)合，編寫切實(shí)可行的教材，為更好服務(wù)現(xiàn)代電商企業(yè)所用。

其次，改變傳統(tǒng)單一的以教師授課為中心的教學(xué)方式。擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思維教學(xué)，采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，多運(yùn)用案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，利用網(wǎng)絡(luò)開展視頻教學(xué)，組建研討小組自主發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)，大大提高教學(xué)效率。

4 新時(shí)代對學(xué)生綜合能力提出更高要求

電商時(shí)代的會計(jì)人員是一類復(fù)合人才，知識結(jié)構(gòu)不能只局限本專業(yè)，而是必須具備熟練的計(jì)算機(jī)操作能力、數(shù)據(jù)庫分析能力、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段應(yīng)用能力。與此同時(shí)，對企業(yè)內(nèi)部能運(yùn)用財(cái)經(jīng)知識分析經(jīng)濟(jì)問題，為電商企業(yè)解決線上線下各種財(cái)務(wù)問題，對企業(yè)外部能做到合理合法地上繳各種稅款，參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)的預(yù)算及決策，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策。

這就要求學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，充實(shí)計(jì)算機(jī)、金融、經(jīng)管、外語、稅收、人文等知識。平時(shí)利用各種途徑關(guān)心時(shí)事新聞，掌握國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，學(xué)著分析其中的問題。不斷培養(yǎng)自己觀察事物的能力、實(shí)踐操作的能力、自我學(xué)習(xí)的能力、思維問題的能力、管理約束的能力、與人溝通交流的能力、人際交往的能力。當(dāng)然這一切知識和能力的獲取是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只有循序漸進(jìn)，不斷積累才能完成，需要較高的專研精神。

5 提高職業(yè)道德素養(yǎng)教育及網(wǎng)絡(luò)信息的安全化教育

各行各業(yè)都有各自的職業(yè)道德要求，而會計(jì)從業(yè)的職業(yè)道德要求可以說是眾多行業(yè)中最為苛刻的。會計(jì)職業(yè)道德是會計(jì)上崗證必考科目，也是體現(xiàn)會計(jì)從業(yè)人員必須嚴(yán)格遵守的職業(yè)操守，主要包括：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公平公道、有服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會的精神等。

隨著電子信息工具和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，先進(jìn)的會計(jì)技術(shù)不斷提高了會計(jì)的工作效率，同時(shí)也帶來了一定的負(fù)面影響，特別是近些年來一些缺乏職業(yè)道德的會計(jì)人員利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行財(cái)務(wù)犯罪的案件時(shí)有發(fā)生。因此，教師在講授專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，更應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻滲透職業(yè)道德教育。要求學(xué)生提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，掌握一定的電商新法規(guī)及網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，杜絕各種利用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行違法犯罪行為，防范利用計(jì)算機(jī)盜取電商企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息。面對電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷變革，帶來了許多新的財(cái)務(wù)知識、新的會計(jì)準(zhǔn)則和新的財(cái)務(wù)制度，要求學(xué)生必須養(yǎng)成不斷更新知識、更新觀念，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

時(shí)代在變化，經(jīng)濟(jì)信息環(huán)境也瞬息萬變，作為教育者的我們更應(yīng)該結(jié)合社會需求，更新知識，改變教育思路，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方式，這項(xiàng)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷去探索研究。

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