劉慶霞

【摘要】目前我國(guó)涵蓋的職業(yè)教育有技校、中專、職業(yè)高中等類型，培養(yǎng)目標(biāo)也是應(yīng)用型人才，在職業(yè)教育的過程中引入電子政務(wù)更是大勢(shì)所趨。一般的職業(yè)教育學(xué)校已經(jīng)有校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，校園網(wǎng)絡(luò)存在最大的一個(gè)隱患就是校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。此外，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)十分滯后。關(guān)于電子政務(wù)能力提升一是形成完整規(guī)模的電子工作系統(tǒng)，二是對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容要及時(shí)更新。

【關(guān)鍵詞】電子政務(wù)；校園網(wǎng)絡(luò)；數(shù)字化校園

職業(yè)教育因?yàn)槠洫?dú)有的特點(diǎn)近些年在我國(guó)發(fā)展的也十分迅速，其讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。目前我國(guó)涵蓋的職業(yè)教育有技校、中專、職業(yè)高中等類型，培養(yǎng)目標(biāo)也是應(yīng)用型人才——今后輸送到企業(yè)、工廠等實(shí)用的技術(shù)型人才。我國(guó)現(xiàn)在對(duì)于職業(yè)教育的系統(tǒng)已經(jīng)相對(duì)來說較為完善，對(duì)于今后的職業(yè)教育針對(duì)性也比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)間也比較短，有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這樣在得到學(xué)歷的同時(shí)也可以培養(yǎng)適合自己的技能并且可以兼顧到工作實(shí)踐之中。

一、職業(yè)教育電子政務(wù)能力發(fā)展的現(xiàn)狀

現(xiàn)在全世界已經(jīng)步入信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)電子的發(fā)展讓一切的辦公、教學(xué)活動(dòng)都更加有效率，也更加便捷化[1]。在這樣的情況下，在職業(yè)教育的過程中引入電子政務(wù)更是大勢(shì)所趨，其更加有利于學(xué)校管理的現(xiàn)代化，轉(zhuǎn)變一些落后的行政方式。但是電子政務(wù)還處于一個(gè)初期發(fā)展階段，并且面臨著很多問題。本文就從現(xiàn)狀開始分析，看未來職業(yè)教育電子政務(wù)能力究竟要如何提升才能更適應(yīng)職業(yè)教育學(xué)校的發(fā)展。

我國(guó)對(duì)于電子政務(wù)的引起是從上世紀(jì)九十年代開始，在引入到各個(gè)學(xué)校并在今后逐漸發(fā)展的過程中各個(gè)學(xué)校都提出了“信息化”辦公這樣的一個(gè)理念，時(shí)代財(cái)富科技公司（www.FortuneAge.com）發(fā)布的《中國(guó)教育電子政務(wù)研究報(bào)告》表明，中國(guó)目前的教育電子政務(wù)度為 22.6%，高校教育電子政務(wù)度更是少而又少。這樣的一個(gè)現(xiàn)狀表明我國(guó)當(dāng)今電子政務(wù)能力的發(fā)展情況，除此之外，也說明電子政務(wù)的發(fā)展是不平衡的。我們對(duì)于職業(yè)教育電子政務(wù)的理解認(rèn)為，電子政務(wù)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面，首先是上課的設(shè)備應(yīng)當(dāng)是具有電子信息化的，其次擁有一定的電子資源，最后是從學(xué)?；顒?dòng)管理到為學(xué)生服務(wù)的系統(tǒng)都是電子化的。

到目前為止，一般的職業(yè)教育學(xué)校已經(jīng)有校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，擁有數(shù)字化校園的基本要求[2]。在辦公和教育場(chǎng)所基本都有校園網(wǎng)絡(luò)的接入，有些學(xué)生寢室或者老師寢室也接入了校園網(wǎng)，甚至現(xiàn)在校園的無線網(wǎng)也在普及，例如CMCC-EDU就是專門在校園內(nèi)進(jìn)行使用的無線網(wǎng)，方便了學(xué)生們進(jìn)行課程活動(dòng)的同時(shí)，也讓整個(gè)校園的教學(xué)辦公都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)一體化，有利于數(shù)據(jù)的傳送和資源的互享。

但是網(wǎng)絡(luò)一體化的覆蓋并不代表職業(yè)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全，校園網(wǎng)絡(luò)存在的最大的安全隱患就是校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行與維護(hù)是需要投入大量的資金，而大部分的職業(yè)教育學(xué)校并沒有這方面的意識(shí)，所以就往往會(huì)造成校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的流量下載速度緩慢、網(wǎng)絡(luò)的癱瘓、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)不及時(shí)等問題。另外，校園網(wǎng)絡(luò)安全的問題，根據(jù)統(tǒng)計(jì)有非常多的校園網(wǎng)絡(luò)是沒有設(shè)置防火墻的，這樣很容易使網(wǎng)絡(luò)受到病毒的攻擊甚至是黑客盜取相關(guān)信息。最常見的就是在校園網(wǎng)絡(luò)下登QQ客戶端會(huì)不時(shí)就發(fā)生盜號(hào)的現(xiàn)象，這就是對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)安全的一個(gè)警告。除此之外，對(duì)于整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)十分滯后，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)完成后幾乎就再不更新內(nèi)容。所以導(dǎo)致當(dāng)學(xué)生打開校園網(wǎng)頁的時(shí)候都是半年前甚至是一年前的信息，因此，關(guān)于建成校園網(wǎng)絡(luò)之后學(xué)校對(duì)于其維護(hù)工作至今仍是十分不到位。

二、職業(yè)教育電子政務(wù)能力提升研究

職業(yè)教育面對(duì)著是實(shí)踐型人才，所以職業(yè)教育學(xué)校在進(jìn)行電子政務(wù)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)來發(fā)展。主要有以下幾個(gè)表現(xiàn)點(diǎn)。

（一）形成完整規(guī)模的電子工作系統(tǒng)

辦公的自動(dòng)化是一個(gè)全社會(huì)的需求，無論是政府部門、企業(yè)甚至是家庭都朝著電子辦公來進(jìn)行。所以職業(yè)教育學(xué)校更是要形成一個(gè)完整的電子辦公模式，像學(xué)生繳費(fèi)系統(tǒng)，學(xué)生成績(jī)登記系統(tǒng)，學(xué)生檔案系統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)實(shí)行電子化。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍有職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生成績(jī)?cè)诶蠋熍芯碇笫怯檬謱懗煽?jī)單來通知學(xué)生，這已經(jīng)是非常落后的辦公方式，當(dāng)今都是在老師判卷結(jié)束之后直接將成績(jī)錄入校園網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以在自己的客戶端進(jìn)行登陸查閱，如果有問題再向老師反映。除此之外，還要有一個(gè)系統(tǒng)化的辦公模式，各部門之間信息化流程應(yīng)該清楚明白，不可出現(xiàn)數(shù)據(jù)不知道發(fā)給什么部門或者在出問題之后沒有部門負(fù)責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生[3]。

（二）對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容要及時(shí)更新

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)不到位是所有職業(yè)教育學(xué)校的通病，當(dāng)我們打開學(xué)校某個(gè)院系或者某個(gè)部門的網(wǎng)頁時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁上面顯示的信息已經(jīng)是一兩年之前的，整個(gè)頁面都沒有任何的改進(jìn)，對(duì)于職業(yè)教育的學(xué)生們來說，他們更加需要社會(huì)上對(duì)于本專業(yè)技術(shù)人才的需求以及社會(huì)上面的動(dòng)向。如果學(xué)校對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)是如此的落后，那么學(xué)生根本無法從學(xué)校的電子政務(wù)中得到相應(yīng)的有益之處，那么校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)就成了擺設(shè)而已。所以我個(gè)人覺得校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)同樣重要。應(yīng)當(dāng)專門有部門負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的維護(hù)，信息的發(fā)布。當(dāng)各個(gè)院或者各個(gè)部門有可以更新的內(nèi)容時(shí)候，可以統(tǒng)一交由專業(yè)的管理部門，再由他們進(jìn)行發(fā)布。除此之外，學(xué)校還可以和其他相關(guān)的學(xué)校進(jìn)行區(qū)域聯(lián)網(wǎng)，共享資源和信息，也讓這幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生共同可以交流。這對(duì)于學(xué)生們今后走出學(xué)校，步入工作崗位十分有幫助。

結(jié)語：

綜上所述，在職業(yè)學(xué)校教育中，提升電子政務(wù)能力是非常有必要的，能夠?qū)崿F(xiàn)辦公信息化，提供辦公效率，大力推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展更加先進(jìn)化和全面化。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張建，胡克謹(jǐn).基于協(xié)作體的電子政務(wù)協(xié)同工作模式研究田[J].同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010（12）.

[2]丁海萍.淺談高校電子校務(wù)發(fā)展趨勢(shì)與策略[J].中國(guó)校外教育，2011（10）.

[3]張煒.《淺議高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)的條件和成效》[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010（10）.