梁莉

隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的深入推進，為了深化河北省與中東歐國家全面合作的戰(zhàn)略部署，培育和發(fā)展雙方經(jīng)貿(mào)合作交流機制，并為2016年成功舉辦第三次中國—中東歐國家地方領(lǐng)導人會議奠定堅實基礎(chǔ)和創(chuàng)造更好條件。2015年5月在廊坊舉辦了中國—中東歐中小企業(yè)合作與發(fā)展對接洽談會。

作為高校英語翻譯碩士生導師，通過參與中國銀行口譯人員選拔和培訓工作感到：由于我國大學英語口譯教學并不十分完善，對英語口譯人才的培養(yǎng)還遠遠不能夠滿足社會的需求。其主要問題如下：英語專業(yè)的畢業(yè)生不少，大多數(shù)能夠勝任日常的基本交流，但是缺乏口譯基本功的訓練及翻譯技巧，面對高強度的交替互譯無從下手；同時，少數(shù)英語翻譯專業(yè)學生具有口譯基本功，但是對會展口譯的具體要求不甚了解，無法圓滿完成談判任務；洽談會需要大量優(yōu)秀的口譯員，本土資源很難滿足，不得不從北京借用了一批，從側(cè)面也反映了河北省口譯培養(yǎng)師資的匱乏。針對這些問題，提出以下建議：

一、英語口譯是一門新興行業(yè)，不同于普通英語專業(yè)的教學

優(yōu)秀的口譯員不僅要有流暢的語言表達能力，還要有良好的記憶力，理解力和思維能力；不僅要具備英漢即時互換能力，還要有廣博的知識，過硬的心理素質(zhì)和應變能力。隨著國家貿(mào)易往來，特別是“一帶一路”戰(zhàn)略政策的實施，更專業(yè)化英語口譯人才亟需大量培養(yǎng)。

高校對于英語專業(yè)的學生應該從以下方面入手：

1.完善英語口譯教材

口譯練習應區(qū)別于簡單的口語對話，需要有相對完整的訓練教材。要從記憶力，速記，數(shù)字口譯，演說技巧，跨文化交際，語篇分析，交替?zhèn)髯g等多方面進行嚴格的訓練。選用難度較小，缺少音頻、視頻和學習網(wǎng)站的口譯教材都會在一定程度上影響口譯教學效果。建議結(jié)合由國家人力資源與社會保障部舉辦的“全國翻譯專業(yè)資格考試”來制定對應的教材。

2.增加口譯教學學時

英語專業(yè)開設的口譯課經(jīng)常偏重了口譯理論的介紹，占據(jù)了大量的學時，受到時間和教學環(huán)境的制約，學生口譯實踐的練習很少。由于缺少教師的指導和較正式的模擬場合，學生口譯練習中存在的問題難以得到更正，水平難以得到提高。我們知道，真正的口譯員需要每天高強度的訓練才能達到要求。

3.完善口譯測試水平

目前，雖然社會上對口譯員的需求不斷增長，高校對于口譯教學的規(guī)劃和培養(yǎng)還只是處于摸索階段。對口譯教學重視不足，評價方式一般通過簡單的課堂測驗，將來必定難以勝任真正的口譯任務。這種教學與實踐的脫鉤導致教師和學生積極性不高，應付了事。

由于口譯涉及的領(lǐng)域包羅萬象：經(jīng)濟、金融、政治、科技、環(huán)保、文化等，數(shù)不勝數(shù)。所以即使是英語口譯專業(yè)的學生，要完成某個專業(yè)性很強的口譯任務，也會遇到很大的挑戰(zhàn)。為了更好地高質(zhì)量地完成口譯任務，應注意以下環(huán)節(jié)：

1.增加實踐環(huán)節(jié)

作為實踐性非常強的一門課，口譯的各項技能需要在大量的實踐活動中反復試驗，最終形成臨危不亂，處變不驚的良好心態(tài)。通過設立口譯實踐基地或與地方企業(yè)合作，爭取為一些國際展覽會，藝術(shù)節(jié)，經(jīng)貿(mào)洽談會等提供口譯服務。

2.積累百科全書般的知識結(jié)構(gòu)

由于雙方交流過程中會涉及各方面知識，口譯專業(yè)的學生應在平時對多個領(lǐng)域的詞匯和知識有所了解。特別是對經(jīng)濟，文化等方面的內(nèi)容要進行系統(tǒng)的學習。

3.培訓會展口譯

隨著貿(mào)易往來的增多，越來越多的國際博覽會將在河北省舉行。會展行業(yè)知識與語言轉(zhuǎn)換技能相匯相融的會展英語口譯也日益受到高校的關(guān)注。從學生需求出發(fā)，講授會展專門用語和會展相關(guān)知識，包括會展接待、會展行程安排、展覽講解、商務會議口譯、會展場地談判、會展合同談判、會展物流談判等會展業(yè)口譯工作領(lǐng)域，運用科學有效的訓練手段，在課堂上加強口譯技巧訓練，使學生在畢業(yè)時就能掌握會展領(lǐng)域的口譯技能，能夠?qū)I(yè)知識與語言轉(zhuǎn)換靈活運用，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、口譯師資水平的提高

優(yōu)秀的口譯教師應該既是具有語言教學和翻譯教學經(jīng)驗的雙語人，又是具有口譯實踐經(jīng)驗的職業(yè)譯員或兼職譯員。一方面，教師要具備能夠講授教學理念、教學原則、以及語言教學和翻譯教學的方法；另一方面，要了解實際工作中的行業(yè)規(guī)則和操作方法。因此，高校首先要著手建立培養(yǎng)一支過硬的師資隊伍，這是培養(yǎng)合格的口譯人才的前提。

口譯經(jīng)常被許多人看作是一種被動的、單一的、機械性的語言傳達活動，只要會英語就應該會口譯，其實不然?？谧g是一種積極的、復雜的、再創(chuàng)造性的交際活動。它是集語言信息、語境信息、文化信息、認知信息等于一體的綜合性的雙語交際活動。隨著京津冀協(xié)同發(fā)展經(jīng)濟一體化，河北省的國際貿(mào)易活動將日益增加。培養(yǎng)優(yōu)秀口譯人才對于河北省高校英語教師來說是一項任重道遠的工作，也是義不容辭的任務。