孫亞杰

4月14日，山東省人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會(huì)，邀請山東省教育廳副廳長張志勇、山東省教育廳教師工作處處長祝令華、山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室政策法規(guī)處處長郭桂永，對(duì)近期出臺(tái)的四份中小學(xué)教師隊(duì)伍管理改革文件進(jìn)行詳細(xì)解讀。四份文件涉及縣域內(nèi)教育學(xué)校校長教師交流輪崗、教師縣管校聘改革、新的考核辦法與教師繼續(xù)教育四個(gè)主要方面，其中教師交流輪崗制度的出臺(tái)尤其引人注目，這是山東省在平衡城市農(nóng)村義務(wù)教育公平性方面作出的重要舉措。

我省計(jì)劃用三到五年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)縣（市區(qū)）域內(nèi)校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，力爭到2020年基本實(shí)現(xiàn)全省城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資配置基本均衡的目標(biāo)。今后，在職務(wù)（職稱）評(píng)聘和特技教師評(píng)選工作中，要將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱、正高級(jí)教師職稱和評(píng)選特技教師的必備條件。自2015年始我省開始推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，縣域內(nèi)小學(xué)教職工編制將實(shí)行“總量控制，動(dòng)態(tài)調(diào)整”的原則。

為進(jìn)一步推進(jìn)教育綜合改革，省教育廳聯(lián)合省人力資源與社會(huì)保障廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟反_認(rèn)了教師考核的基本原則和考核類別、內(nèi)容、方法、程序和考核方式。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，我省出臺(tái)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》，保障中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。