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        以“愛與責(zé)任”構(gòu)筑校園社會主義核心價值觀教育

        2015-05-29 04:34:56李穎致周素英
        師道·教研 2015年3期
        關(guān)鍵詞:校園文化價值觀育人

        李穎致 周素英

        小學(xué)作為人生接受學(xué)校教育的起始階段,是建立社會主義核心價值觀念的重要階段。我校以“肯負(fù)責(zé)能擔(dān)當(dāng),做合格社會公民”的校園精神為引領(lǐng),從價值觀入課程課堂、入校園文化、入實踐活動等方面進行實踐嘗試,初步形成了較為行之有效的工作方法。

        一、理解內(nèi)涵,統(tǒng)一認(rèn)識,找準(zhǔn)教育活動切入點

        社會主義核心價值的二十四字表述,為我們描繪了溫情、溫暖、和諧的社會生活景象。要實現(xiàn)這一目標(biāo),無論是國家層面、社會層面還是個人層面,一定依賴于對自己、對他人、對社會有高度負(fù)責(zé)感的社會公民去實現(xiàn),而這個責(zé)任感的基礎(chǔ)是——愛??梢灾v,“愛”和“責(zé)任”是社會主義核心價值觀的內(nèi)核。

        這和我校近兩年實施“責(zé)任感”教育的初衷是不謀而合的。因而,培育“愛己愛人、愛校愛家、愛鄉(xiāng)愛國,做肯負(fù)責(zé)能擔(dān)當(dāng)?shù)男」瘛背蔀槲倚I鐣髁x核心價值觀教育的切入點。

        二、通盤規(guī)劃,整體部署,立體構(gòu)建活動框架

        我校確立了“以文化熏陶,以活動實踐,以評價提升”的思路,從學(xué)校文化、教育教學(xué)、后勤管理、家校聯(lián)動等方面,全面構(gòu)筑實施教育活動的立體框架,全方位培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。努力讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀,并付之于行動。

        具體辦法概括為“預(yù)、全、實”的三字方針。是“預(yù)”,在核心價值觀的踐行和教育上預(yù)先做好頂層設(shè)計,搭建框架、全面布局,有目的地推進社會主義核心價值觀教育的方方面面;是“全”,即從教書育人、管理育人、服務(wù)育人三方面入手,在課堂教學(xué)、各項管理、服務(wù)工作中和校園文化活動當(dāng)中,充分把核心價值觀滲透進全方位、全過程、全員化、全環(huán)境中;是“實”,通過知識競賽、道德講堂、社團活動、主題隊會等多種活動載體,使得社會主義核心價值觀教育進課堂、進頭腦。

        三、絲絲入扣,層層落實,價值觀培育潤物無聲

        1. 價值觀教育進課堂,充分發(fā)揮課程育人功能

        注重學(xué)科滲透,提升課程育人效果。特別是發(fā)掘語文、綜合實踐、體育、藝術(shù)、科學(xué)等課程的德育教育滲透點,設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動,在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時,將積極的情感、負(fù)責(zé)任的態(tài)度、正確的價值觀自然融入課程教學(xué)全過程。

        2. 培育“三化”校園文化,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能

        自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來,我校以“肯負(fù)責(zé)、能擔(dān)當(dāng)”作為校園精神追求和行為準(zhǔn)則,加強了校園的“美化、凈化、優(yōu)化”,將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。

        3. 圍繞主線開展實踐活動,提升價值觀教育實效

        我校始終把對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)工作來抓。通過整體規(guī)劃學(xué)校德育教育工程,以“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成”為根本、為主線,以“雛鷹爭章”活動統(tǒng)構(gòu)、評價,有目的、有計劃、有組織地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題教育活動。通過活動,使學(xué)生在活動中體驗、得到鍛煉。

        (1)以“導(dǎo)、實、恒”為手段,抓好行為規(guī)范教育。我校從細(xì)節(jié)入手,根據(jù)各年級學(xué)生生理心理的特點,分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練要求,制定了《客小學(xué)子一日規(guī)》、《學(xué)禮儀,有修養(yǎng)》客村小學(xué)禮儀手冊,并實施了行政、教師、學(xué)生值周制度,充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。

        (2)組織主題系列活動,價值觀教育顯成效。在活動中體驗、在活動中實踐、在活動中得到教育是價值觀教育有成效的重要方式。依托少先隊這一教育陣地,以學(xué)生為主體,堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則,組織了“放飛夢想”科技節(jié)、“陽光體育”運動會、“書香溢校園”讀書節(jié)及藝術(shù)花會等專項主題系列活動,寓教育于豐富多彩的活動中,使教育活動充滿活力。

        責(zé)任編輯 鄒韻文

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