李海霞

初中英語對于農(nóng)村學生來說，還是有很大難度的，現(xiàn)狀是小學中英語重視程度不高，學生對英語普遍有“害怕”的心理。因此，對七年級新生的英語課堂就要改就能思路，注重創(chuàng)新，在轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認識，有針對性的樹立新的課程觀。下面我就自己多年的農(nóng)村初中教學經(jīng)驗和大家談?wù)劊?/p>

一、要提高七年級新生對英語的興趣是關(guān)鍵

濃厚的學習興趣是提高初中學生學習英語效率的有效方法之一。也是促使學生努力學習英語的一大動力。在初中英語教學中，教師要為學生創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧的學習環(huán)境通過激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，促使學生學好英語，以實現(xiàn)教學的目標。英語是聽、說、讀、寫四種技能的有機結(jié)合體，教師就應(yīng)該堅持用英語組織課堂教學，并引導學生大膽開口，鼓勵他們在課堂上講英語，增加聽說的機會，集中他們的注意力。用英語上課，開始學生聽不懂，不習慣，但配以動作、表情或適當?shù)慕忉?。這樣堅持下來，他們都能很快地理解教師的語言，并且跟著模仿。對發(fā)音好，語調(diào)準確的學生及時給予表揚；對發(fā)音差，語調(diào)不準的同學給予耐心、及時的幫助。特別是對于后進生，更要增強他們的自信心。這樣多說英語就會養(yǎng)成動口、動腦的好習慣。當他們有了點滴的進步就馬上表揚，以激發(fā)他們的興趣，調(diào)動他們學習的積極性。然后循序漸進，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的讀寫能力。多做游戲，直觀的教學手段不僅能給學生感官印象，誘發(fā)學生的學習興趣，而且還能使他們對事物形成正確的概念，以便牢固記憶。學唱英文歌曲，歌能怡情，學生喜歡表現(xiàn)自己，在上課前，放放音樂，讓他們感受英文歌曲中的優(yōu)美旋律。Happybirthdaytoyou！這些通俗易唱的歌曲，可以生活中加以運用。這樣學歌，學生學習英語的興趣大大提高了。

二、要充分考慮到七年級新生中存在的差異程度

教師充分考慮到學生中存在的差異程度，有針對性地加強對不同類別學生的學習指導，以便使每個學生都得到最好的發(fā)展。它的核心是面向全體學生，正視學生的個體差異，找準學生的“最近發(fā)展區(qū)”，實行有差別化的教學，大面積地提高教育、教學質(zhì)量。

英語教師要根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)、學習能力和學習態(tài)度等，再結(jié)合各種測試手段，將學生大致分成這樣三個層次：對英語有濃厚興趣、學習習慣良好、有較好基礎(chǔ)的同學為A層；能較好地適應(yīng)英語課堂教學的學生為B層；對班級中少數(shù)幾位英語學習有一定困難，離按部就班完成課堂教學任務(wù)尚有差距的學生為C層。這樣，教師在備課時充分考慮三類學生的不同特點，設(shè)計合理的分層教學步驟，兼顧各層次學生的學習需要。再依據(jù)學生情況的不同，提出不同的要求，對不同層次的學生因材施教，使得各層次的學生都能在教師的指導下愉悅地學習，解決學習中的問題，進一步激發(fā)其求知欲，使他們在各自的能力范圍內(nèi)得到充分發(fā)展。

三、要讓七年級新生多聽、多練、多讀

課堂教學是由師生共同完成的，課堂教學的過程應(yīng)是師生共同參與，相互合作，創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學目標的新過程。我們來想想小孩子學說話是怎么學的，是不是先父母不厭其煩地反復地向他說一些簡單的詞，比如爸爸媽媽之類，然后到一定程度之后，小孩子就慢慢會說了，而且你一說這個詞，他也知道這個詞的意思。學英語其實和這個情況差不多，什么叫做用英語思維來學習？其實它和漢語思維來學習道理是同樣的，你無數(shù)次地學習同一個詞，它就會根植于記憶。對于初中的單詞和句型來說，只要多反復訓練、反復去聽，就一定能要植于記憶，這對于初中英語學習是非常重要的。李陽英語教學就是例子，讓七年級新生學生聽了之后要開口讀出來是很困難的，七年級學生往往膽子小或怕難為情，不敢在課堂上大聲的讀出來。因此，要以鼓勵為主，鼓勵學生膽子大一點，大聲讀出來，就會對提高英語成績有幫助。

四、教師要在七年級英語課堂上多用多媒體

多媒體能帶給學生直觀、形象的圖文及視頻感受，可以直接刺激學生的感官，讓學生帶著好奇心走進教師所設(shè)計的情境畫面中，會收到事半功倍的效果。在英語教學中根據(jù)教學內(nèi)容，給學生出示與教學內(nèi)容相適宜的圖片及音視頻信息，讓學生從圖片及音視頻中獲取有語價值的語言知識，教師提出相關(guān)的教學問題，學生根據(jù)音視頻信息進行正確的回答。從而增添了學生學習的興趣，活躍學生的思維，是學生對知識的掌握、技能的應(yīng)用和情感的陶冶起到一舉多得的好效果。例如學習七年級下第lesson57Letsgotothepark！時，我充分利用多媒體課件，找了許多有關(guān)圖片及動畫，讓同學們看一看，然后讓學生反復不斷的操練，掌握這課文中出現(xiàn)的句型及用法。然后讓學生以小組為單位，相互問答，讓學生在不知不覺中鞏固所學知識，輕松地掌握了這一課的知識。

總之，我們在初中英語教學中應(yīng)將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段有效結(jié)合起來，按照新課標的要求，在教學思路和方法上創(chuàng)新，與進俱進；利用多種教學形式，平時注重練習模式及自主學習能力的培養(yǎng)，把初中學生帶到英語的世界中，不斷激發(fā)其學習興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學生們學起來有滋有味，輕松自如，為以后的學生打下良好的英語素養(yǎng)基礎(chǔ)。