倪選林

摘 要：近年來(lái)，借助于有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)的豐富性，主持人開(kāi)始作為一種典型形象出現(xiàn)。隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，以播音員主持人為傳播主體的節(jié)目形態(tài)逐漸成為電視新聞傳播的主流形態(tài)，而媒體競(jìng)爭(zhēng)的加劇和觀眾欣賞水平的提升，也使播音員主持人面臨來(lái)自社會(huì)、體制、觀眾、技術(shù)及個(gè)人素質(zhì)等方面的挑戰(zhàn)。廣播電視從業(yè)者越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，選拔好、使用好、管理好播音員主持人隊(duì)伍，對(duì)于持續(xù)推動(dòng)新聞事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。該文將結(jié)合筆者的工作經(jīng)歷以及對(duì)播音員主持人隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)期思考，分析當(dāng)前播音主持隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，提出包括加強(qiáng)科學(xué)管理工作、專業(yè)培養(yǎng)、自身素質(zhì)提升、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化和激勵(lì)約束機(jī)制建立等建議。相信通過(guò)這一系列策略的實(shí)施，播音主持隊(duì)伍會(huì)更有活力、更有競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：播音員主持人 隊(duì)伍建設(shè) 發(fā)展戰(zhàn)略

中圖分類號(hào)：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）11（b）-0253-02

30多年前，節(jié)目主持作為播音工作的分支功能開(kāi)始在電視傳媒中出現(xiàn)，借助于有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)的豐富性，主持人開(kāi)始作為一種典型形象出現(xiàn)，這也造就了播音者的兩個(gè)名字：播音員與主持人。隨著我國(guó)廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展，播音員、主持人開(kāi)始成為新聞的主要傳播主體，這一形態(tài)也構(gòu)成了當(dāng)前中國(guó)電視新聞傳播的主流形態(tài)。

隨著媒體競(jìng)爭(zhēng)的加劇和觀眾欣賞水平的提升，播音員、主持人在節(jié)目中的作用更加凸顯，面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也更大。播音主持隊(duì)伍面臨著社會(huì)的、體制的、觀眾的、技術(shù)的以及自身的多方面考驗(yàn)。越來(lái)越多的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)識(shí)到，管理好和使用好播音員、主持人隊(duì)伍，在整個(gè)媒體戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中具有重要意義。該文將結(jié)合筆者對(duì)于播音主持隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的思考，就當(dāng)前播音主持隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，同時(shí)提出相應(yīng)建議。

1 播音主持隊(duì)伍的現(xiàn)狀

當(dāng)前，結(jié)合我國(guó)電視從業(yè)人員的現(xiàn)狀，播音員主持人主要來(lái)自于3個(gè)渠道：（1）編輯和記者改當(dāng)主持人；（2）社會(huì)招聘的播音員主持人；（3）演藝明星改當(dāng)主持人。從實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看，演藝明星改當(dāng)主持人的成功率較低。

在基層電視臺(tái)，播音員改當(dāng)主持人和社會(huì)渠道招聘是主要的來(lái)源，這種來(lái)源的主持人在鏡頭前表現(xiàn)較為自然，但由于節(jié)目制播的特點(diǎn)，前期采訪由記者完成，節(jié)目的主題由編導(dǎo)確定，鏡頭前的主要串聯(lián)詞由編輯完成，容易陷入“提詞器”思維中去，在工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

造成這種現(xiàn)象的主要原因主要有2個(gè)：一是播音員主持人個(gè)人素養(yǎng)問(wèn)題；二是節(jié)目制作和傳播的機(jī)制問(wèn)題。部分主持人對(duì)于節(jié)目?jī)?nèi)容生疏、語(yǔ)言生硬呆板，在極端情況下，甚至表現(xiàn)出與節(jié)目?jī)?nèi)容相悖的情感。特別是在地方臺(tái)，由于播音主持人員數(shù)量少，部分主持人需要為多個(gè)節(jié)目串場(chǎng)，不同節(jié)目間的性質(zhì)差別大、內(nèi)容也不盡相同，播音員對(duì)于節(jié)目了解和參與的程度較低。

當(dāng)前，在播音員主持人隊(duì)伍中存在著一些突出的問(wèn)題需要重視和解決：一是部分年輕主持人閱歷不足、缺乏主持經(jīng)驗(yàn)；二是文化素養(yǎng)、知識(shí)水平較低；三是業(yè)務(wù)能力難以滿足節(jié)目需要。導(dǎo)致這些問(wèn)題出現(xiàn)的首要因素是錄用主持人時(shí)較多注重外在形象、語(yǔ)音條件和表達(dá)能力等外部素質(zhì)，而對(duì)于內(nèi)涵的考察較少。同時(shí)，在工作中，部分播音員主持人沒(méi)有用高標(biāo)準(zhǔn)、新觀念來(lái)要求自己，業(yè)務(wù)能力和文化功底難以適應(yīng)節(jié)目的變化和發(fā)展。部分播音主持人不能正確使用普通話、順暢簡(jiǎn)明表達(dá)內(nèi)容、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低也是制約播音主持隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展的重要因素。

2 播音主持隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的主要建議

2.1 強(qiáng)化制度建設(shè)和科學(xué)管理

我國(guó)的電視事業(yè)起步較晚，對(duì)于人員的管理存在一些薄弱環(huán)節(jié)。由于電視行業(yè)專業(yè)性強(qiáng)，地方臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于播音主持隊(duì)伍的管理往往感到棘手，在播音員的使用上也存在一些常見(jiàn)問(wèn)題，如，隨意客串、制度約束缺失、人才跳槽現(xiàn)象較嚴(yán)重、紀(jì)律性差。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在工作中努力理順機(jī)制，強(qiáng)化管理，建立起全面的激勵(lì)考核約束機(jī)制。在人才的選拔上，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，在注重形象與個(gè)人條件的同時(shí)，還要關(guān)注主持人員職業(yè)素養(yǎng)的提升和個(gè)人閱歷的拓展。在人員的使用上，建立起“能者上、庸者下”的優(yōu)勝劣汰制度，通過(guò)嚴(yán)格的考評(píng)制度，保持隊(duì)伍的流動(dòng)性和成長(zhǎng)性。在隊(duì)伍的建設(shè)上，應(yīng)當(dāng)對(duì)管理、聘任和考核等細(xì)節(jié)作出明確規(guī)定，使播音主持工作更規(guī)范、更專業(yè)，也使人們工作目標(biāo)更明確。

2.2 注重人員業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和人才選拔使用

目前，全國(guó)的許多大專院校都開(kāi)設(shè)了“播音主持”專業(yè)，但由于教育師資等方面的原因，培養(yǎng)出的人才難以滿足播音事業(yè)發(fā)展的需要。為此，地方臺(tái)應(yīng)采取措施，調(diào)整人才培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，加大教育投入，培養(yǎng)新人和業(yè)務(wù)骨干；加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)?？梢詫I(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人集中起來(lái)強(qiáng)化培訓(xùn)、重點(diǎn)教育培養(yǎng)，而對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的欄目，可以請(qǐng)專家或?qū)I(yè)對(duì)口的業(yè)內(nèi)人士擔(dān)任主持。

2.3 努力提升自身素質(zhì)

當(dāng)下，由于大眾傳媒覆蓋范圍的拓展，播音員主持人具有越來(lái)越廣的感召力，許多人把這些在電視上“出聲露面”的人當(dāng)成自己的偶像。對(duì)此，主持人自身應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。在新的發(fā)展時(shí)期，在除了注重個(gè)人素質(zhì)的全面提升、樹(shù)立全新的形象外，也要在技術(shù)層面、觀念形態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理品格等方面努力提升自己。

2.4 持續(xù)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)

在當(dāng)前的電視行業(yè)出現(xiàn)了一種典型現(xiàn)象，播音員主持人崗位，在達(dá)到一定年齡后，或是獲得某種職稱、擔(dān)任某種職務(wù)后，就很少出現(xiàn)在工作一線。在工作一線的播音主持人員，多數(shù)是年輕人，外形條件較好，但在工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人閱歷上存在局限性，雖然頻頻出鏡，卻難有上乘之作。針對(duì)這一現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)做好主持隊(duì)伍中不同年齡的搭配，多多培養(yǎng)年齡在三四十歲、擁有一定的工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力高、素質(zhì)全面的工作骨干，悉心培養(yǎng)年輕人中的突出代表。通過(guò)多層次、多元化的人員選拔，提升節(jié)目的豐富度，使隊(duì)伍建設(shè)更加地完善。

2.5 建立起科學(xué)規(guī)范的激勵(lì)約束機(jī)制

在地方臺(tái)播音員主持人隊(duì)伍中，雖然多數(shù)人安心做好自身工作，但也有部分人由于個(gè)人條件或外部因素不能充分發(fā)揮才干，出現(xiàn)人員客串現(xiàn)象嚴(yán)重、人員流失現(xiàn)象突出。這就需要在提升主持人職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)人員管理，建立激勵(lì)約束機(jī)制，建立一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的主持隊(duì)伍，提升廣播電視機(jī)構(gòu)和節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更長(zhǎng)久的發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著電視媒體傳播理念的進(jìn)步和運(yùn)作機(jī)制的完善，特別是媒體產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化的持續(xù)發(fā)展，我國(guó)的廣播電視行業(yè)發(fā)生了巨大而深刻的變化。播音員主持人隊(duì)伍中出現(xiàn)了新情況和新問(wèn)題，需要引起電視從業(yè)人員的重視。在發(fā)展策略方面，需要加強(qiáng)制度建設(shè)和科學(xué)管理工作、培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力、提升個(gè)人素質(zhì)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、建立激勵(lì)約束機(jī)制，而地方臺(tái)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將發(fā)展策略聚焦在德才兼?zhèn)洌聵I(yè)心強(qiáng)的播音主持隊(duì)伍的培養(yǎng)上，推動(dòng)高品質(zhì)節(jié)目的制作和傳播，強(qiáng)化工作紀(jì)律。提升管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和必要的流動(dòng)性，在培養(yǎng)人才、防止人才流失的基礎(chǔ)上，提升節(jié)目質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。

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