徐敏

李老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著問(wèn)題。兩年前他一次病重在306醫(yī)院住院，有天晚上我在陪護(hù)，他半夜醒來(lái)忽然要跟我討論“不同尺度下蒸騰和蒸散的問(wèn)題”。

與李老師的結(jié)緣純屬意外之喜。之前在武漢讀書的時(shí)候就早聞李老師的大名，沒(méi)想到竟然有幸拜入他老人家的門下。這還得感謝我的另外一位導(dǎo)師曹春香研究員，通過(guò)她我才得以進(jìn)入李老師的世界。入門的時(shí)候曹老師說(shuō)：“成為李院士的弟子，既是你們一生的光環(huán)，同時(shí)也將給你們多一份壓力，你們得比別人更加努力來(lái)維護(hù)院士弟子的這一份榮耀。”

第一次近距離接觸李老師是2008年秋季開(kāi)學(xué)前，我們?nèi)b感所新入學(xué)李老師的學(xué)生跟隨曹老師前往北師大李老師家中匯報(bào)我們的研究方向。他住在北師大的一棟普通住宅樓里，剛進(jìn)家門的時(shí)候我感到非常的驚訝：客廳僅有10平方米左右，幾張老式沙發(fā)圍著個(gè)茶幾，一臺(tái)CRT電視，一臺(tái)電腦，沒(méi)有任何修飾，樸素而緊湊。這就是院士住的地方嗎？怎么跟我想象中的不一樣？李老師則還是印象中消瘦的臉，大部分時(shí)間是安靜地傾聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到感興趣的地方會(huì)忽然提出一兩個(gè)問(wèn)題。匯報(bào)結(jié)束后李老師留我們?cè)趲煷蟛蛷d吃晚飯，席間他讓每個(gè)學(xué)生點(diǎn)自己喜歡吃的菜。我開(kāi)始點(diǎn)了個(gè)清蒸魚，旁邊的同伴提示我李老師不吃魚，我就趕緊換了個(gè)菜。在我們點(diǎn)完菜的時(shí)候，李老師悄悄地把服務(wù)員招呼回來(lái)說(shuō)“加個(gè)清蒸魚”！

在讀博士期間，印象最深的就是每?jī)芍芤淮蔚男〗M例會(huì)，由于李老師在北師大和遙感所都帶有學(xué)生，所以每?jī)芍芩蜁?huì)把兩邊的學(xué)生聚在一起就近期的研究進(jìn)行討論交流，由北師大和遙感所輪流主持。雖然大家的研究方向相差較大，有做水資源的，有做反照率的，有做傳染病的……李老師總是認(rèn)真聽(tīng)完每一個(gè)學(xué)生的報(bào)告，然后一針見(jiàn)血地指出大家研究中關(guān)鍵問(wèn)題所在。大家雖然對(duì)彼此的研究方向不是很熟悉，但每次討論都非常熱烈。

記得科學(xué)網(wǎng)上有位先生評(píng)價(jià)李老師說(shuō)：“李小文是個(gè)有大愛(ài)的人?！蔽矣X(jué)得這是對(duì)李老師最貼切的評(píng)價(jià)。從SARS爆發(fā)到汶川地震，他都時(shí)刻想著如何讓自己團(tuán)隊(duì)的研究成果能夠服務(wù)于社會(huì)。

有件事我記憶猶新。2009年，李老師為了幫助孫愛(ài)武博士后，面試他來(lái)北師大做顧問(wèn)。當(dāng)時(shí)有記者混入并拍照宣傳，事后有很多不明真相的網(wǎng)友對(duì)李老師進(jìn)行暗諷，有的說(shuō)李老師是為了博取名聲，有的說(shuō)李老師私調(diào)公家的資源……我們對(duì)此都非常氣不過(guò)。因?yàn)槔罾蠋熞恢笔莻€(gè)非常低調(diào)的人，記者是孫博士帶進(jìn)來(lái)的，事前李老師并不知道記者的身份;李老師面試時(shí)承諾給孫博士每月4500元的專家費(fèi)其實(shí)是從李老師個(gè)人的工資里擠出來(lái)的。我們讓李老師把真相說(shuō)出來(lái)，他則擺擺手：“我本意只是想幫助他，如果我說(shuō)出來(lái)反而會(huì)害了他?！?/p>

李老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著問(wèn)題。兩年前他一次病重在306醫(yī)院住院，有天晚上我在陪護(hù)，他半夜醒來(lái)忽然要跟我討論“不同尺度下蒸騰和蒸散的問(wèn)題”。就在半個(gè)月前，我去看望李老師，當(dāng)?shù)弥疑习嘁俗鴥蓚€(gè)小時(shí)的地鐵時(shí)，他便鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)年我在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，很多研究方法都是在地鐵上思考出來(lái)的?！崩罾蠋熢趶浟糁H還不停地囑咐吳阿姨：不要上呼吸機(jī)、不要插管，不要浪費(fèi)國(guó)家的資源，也不要拖累別人，讓自己輕松地離去……

（作者系中國(guó)科學(xué)院遙感與數(shù)字地球研究所2008級(jí)博士）