李秦

大家也許還記得，2008年10月12日人民大會(huì)堂，李政道博士為紀(jì)念望遠(yuǎn)鏡發(fā)明五百周年所做的“以天之語(yǔ)，解物之道”的精彩演講;當(dāng)時(shí)坐在臺(tái)下第一排的學(xué)者中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一位相貌俠義且精神飽滿之人，聽(tīng)旁邊同學(xué)的介紹，那就是大名鼎鼎的李小文院士。在大學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)北師大的地理系有位大牛，專長(zhǎng)于定量遙感方向，是Li-Strahler幾何光學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，在國(guó)內(nèi)外的遙感界都享有盛譽(yù)，那時(shí)起就非常期待以后能有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這個(gè)人。

李小文院士，1968畢業(yè)于成都電訊工程學(xué)院，1985年在加利福尼亞大學(xué)巴巴拉分校獲地理學(xué)碩士、博士以及電子與計(jì)算機(jī)工程碩士學(xué)位，現(xiàn)任北京師范大學(xué)地理學(xué)與遙感科學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，中科院遙感所所長(zhǎng)。目前，還是“973”項(xiàng)目“地球表面時(shí)空多變要素的定量遙感理論及應(yīng)用”的首席科學(xué)家。在科學(xué)網(wǎng)上李老師的博客建立近兩年訪問(wèn)人數(shù)已經(jīng)突破78萬(wàn)。擁有這么多聲名和朋友的大院士究竟是什么樣子的呢？

很幸運(yùn)，在中科院夏季學(xué)期課程的選課表中，李小文的名字寫(xiě)在了“定量遙感進(jìn)展系列講座”主講人的第一個(gè)。懷著激動(dòng)的心情，在一個(gè)普通的教室里，我有了這次機(jī)會(huì)，第一次近距離目睹李老師的風(fēng)采。

博學(xué)黃老邪

6月8日，是夏季學(xué)期開(kāi)課的第一天，玉泉校區(qū)階二3教室一早迎來(lái)了李小文老師。北京夏天難得一見(jiàn)的大雨也來(lái)湊熱鬧，可能是地滑沒(méi)走穩(wěn)，李老師在趕來(lái)的路上崴了腳，被助手?jǐn)v扶著走上講臺(tái)。本來(lái)身骨不算高大的他顯得更加瘦小，但在之后的講座中，李老師眉宇間的神氣、話語(yǔ)間有勁的手勢(shì)，讓同學(xué)們也隨之精神煥發(fā)。

專業(yè)功底深厚、博學(xué)多才、幽默，這一組詞匯描述李院士非常符合。他的個(gè)人魅力很強(qiáng)，能夠感染年輕人，使人得到激勵(lì)。他和其他科學(xué)家一樣，專業(yè)強(qiáng)硬但堅(jiān)持努力加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)?？茖W(xué)與藝術(shù)是相通的，在最高的層次上二者總歸會(huì)被融合。在提到遙感的病態(tài)反演時(shí)，李老師舉了非常有趣的例子。定量遙感的反演，好比我們的古文和白文，在演化中總會(huì)缺失些原來(lái)的意思或者又賦予其新的含義。比如這么一句：系我后，后來(lái)其蘇。后在白文中一般是指帝王的妻子，而在古文中稱作帝王。古文中的解釋隨著在歷史中漫步，意思逐漸被后人所遺忘、曲解，要想找到最初的本義，我們需要參考更多的書(shū)籍。這如同我們遙感的反演，從已經(jīng)變形、變性的圖像或數(shù)據(jù)中找回最初的物理量，需要大量的先驗(yàn)知識(shí)和方法手段進(jìn)行輔助。這樣新穎的比喻使在座的很多同學(xué)都暗暗感慨李老師的古文功底與聯(lián)想能力。他稱自己為“黃老邪”。

大俠與小球

在講到遙感反演，其實(shí)也是一種數(shù)據(jù)挖掘時(shí)，李老師又舉了一個(gè)經(jīng)典的題目：12只小球，外形一樣，只有一只小球輕重與其他不同，請(qǐng)用天平測(cè)量三次，找到它并確定其輕重。這道數(shù)學(xué)題目在很多課堂上被老師們出過(guò)，但在遙感課上還是第一次。李老師把它定義為數(shù)據(jù)挖掘的題目，鑒別和定性是遙感反演的目的，在這一點(diǎn)上兩者是相通的。其實(shí)很多的數(shù)學(xué)物理方法在地學(xué)方向的應(yīng)用才最后形成了地理信息系統(tǒng)與遙感方向，科學(xué)的內(nèi)涵和外延都是無(wú)止境的，但對(duì)追根求源的一些方法卻是相通的。

做客“桃花島”

寫(xiě)李老師，不能不說(shuō)他的“桃花島”。以“黃老邪”自稱的他，將科學(xué)網(wǎng)上的博客“經(jīng)營(yíng)”得非常紅火。446篇日記篇篇都有成百上千的瀏覽者以及留言，六類欄目的競(jìng)相開(kāi)放，足以看出李老師是一個(gè)熱愛(ài)生活和科學(xué)的人。

歷史雜談中《屈原沉江：一根筋還是自責(zé)》，客氣的言語(yǔ)間不乏犀利的辯駁。

怪哉蟲(chóng)兒中《我教大女兒“斯匹德夫定律”》，幽默詼諧、幸福自得的生活狀態(tài)躍然紙上。

課件科普中《水土光、人生氣—遙感科學(xué)的定位》，新想法、新思路的創(chuàng)意非常值得年輕人學(xué)習(xí)。

生活點(diǎn)滴中《韓國(guó)端午申遺的重要一步》，“黃老邪”“邪”的一面淋漓盡致，反諷與嘲笑中盡顯愛(ài)國(guó)本色。

海外來(lái)鴻與科網(wǎng)外傳中《我有一個(gè)夢(mèng)》，李老師與大家一同分享學(xué)生們的成績(jī)，同時(shí)也非常關(guān)心青年人的科研工作。

希望科院的朋友們都能夠關(guān)注科學(xué)網(wǎng)以及李小文的博客。

2009年6月10日

（作者系中國(guó)科學(xué)院研究生記者團(tuán)記者）