毛偉

文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成題目。（19分）

茹瑺，衡山人。洪武中，由監(jiān)生除承敕郎，歷通政使。勤于職，太祖賢之。二十三年拜右副都御史，又試兵部尚書，尋實授，加太子少保。及惠帝即位，改吏部，與黃子澄不相能，刑部尚書暴昭發(fā)其贓罪，出掌河南布政司事。尋復(fù)召為兵部尚書。燕兵至龍?zhí)叮矍铂牸安車罹奥?、都督同知王佐詣燕軍議和。瑺等見成祖，伏地流汗，不能發(fā)一言。成祖曰：“公等言即言耳，何懼至是?！本弥?，乃言奉詔割地講和。成祖笑曰：“吾無罪而削為庶人，今救死，何以地為！且皇考封諸子，已各有分地矣。其縛奸臣來，吾即解甲謁孝陵歸藩?！爆牭任ㄎD首還。

成祖入京師，召瑺?，犑讋襁M。成祖既即位，下詔言景隆、瑺、佐及陳瑄事太祖忠，功甚重。封瑺忠誠伯，食祿一千石，終其身。仍兵部尚書、太子少保。選其子鑒為秦府長安郡主儀賓。即命瑺出營郡主府第。

還朝，坐不送趙王，遣歸里。既而為家人所訟，逮至京。釋還。過長沙不謁谷王，王以為言。時方重藩王禮，谷王又開金川門有功，帝意向之。陳瑛遂劾瑺違祖制，逮下錦衣獄。瑺知不免，命子銓市毒藥，服之死。時永樂七年二月也。法司劾銓毒其父，請以謀殺父母論。后以銓實承父命，減死，與兄弟家屬二十七人謫戍廣西河池。仁宗立，釋還。宣宗與所沒田廬。

瑺居官謹慎，謙和有容。其死也，人頗惜之。

（選自《明史·茹瑺傳》）

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.勤于職，太祖賢之 ? ? ? ? ? ? ? ? ?賢：賢良。

B.帝遣瑺及曹國公李景隆、都督同知王佐詣燕軍議和 ? 詣：去、到。

C.瑺等唯唯頓首還 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 頓首：叩頭。

D.還朝，坐不送趙王，遣歸里 ? ? ? ? ? ? ?坐：因為。

2.以下句子中，全都體現(xiàn)茹瑺為官忠心的一項是（ ）（3分）

①勤于職，太祖賢之 ②與黃子澄不相能 ③瑺首勸進 ④下詔言景隆、瑺、佐及陳瑄事太祖忠，功甚重 ⑤封瑺忠誠伯，食祿一千石，終其身 ⑥其死也，人頗惜之

A.①②④ ?B.②③⑤ ?C.①④⑤ ?D.②③⑥

3.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.茹瑺為官勤于職守，很得太祖賞識，一路升遷。但因刑部尚書暴昭告發(fā)，出任主管河南布政司事務(wù)。

B.燕王的軍隊到達龍?zhí)叮噬吓扇悻牭热烁畹刈h和，茹瑺等人見成祖，伏地流汗，不發(fā)一言，非?？謶帧?/p>

C.成祖即位后，因茹瑺為官忠誠，繼續(xù)重用茹瑺。

D.茹瑺為官不重視藩王禮節(jié)，因不送趙王而被拘捕入京;因不拜謁谷王而遭陳瑛彈劾，最后服毒自殺，終其一生。

4.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾無罪而削為庶人，今救死，何以地為！

（2）法司劾銓毒其父，請以謀殺父母論。后以銓實承父命，減死，與兄弟家屬二十七人謫戍廣西河池。

古詩詞閱讀

閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（11分）

謁金門·示知命弟/黃庭堅

山又水，行盡吳頭楚尾。兄弟燈前家萬里，相看如夢寐。

君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厭歲寒無氣味，余生今已矣。

[注]：這首詞是黃庭堅于哲宗紹圣三年（1096）謫居黔州（四川彭水）所作，是年五十二歲。知命是黃庭堅之弟，名叔達。

1.“兄弟燈前家萬里，相看如夢寐”用了什么描寫手法？傳達出什么情感？（5分）

2.“莫厭歲寒無氣味，余生今已矣”一句充滿了人生的感慨，試做分析。（6分）

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分）

頭 牌/王寶國

銀鈴是黃河口劇團的頭牌，也是“繞梁腔”的唯一傳人，能像磁石一樣吸來爆棚的觀眾。每當聽到“白娘子我上舟船更換衣衫”，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根锃亮的銀絲從云端直貫而下。

團里的臺柱子誰不尊著、寵著？劇團駐地向南有一片銀杏林是銀鈴吊嗓的地方。早晨不論多忙，伙房的老周都會準備好兩個雞蛋候著，看到銀鈴吊完嗓回來，便把雞蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用剛燒開的水一沏，明白亮黃的一大碗。銀鈴接過咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。

別人看著眼饞，可也白搭。直到小甜瓜進了團。小甜瓜是戲校畢業(yè)的，坐念唱打倒也不差，只是“繞梁腔”，自己偷偷練了一年仍不得要領(lǐng)，到了高音區(qū)，嗓子便裂了似的敗下陣來。

小甜瓜不敢再練了，發(fā)誓要拜銀鈴為師。每天天不亮早早候在銀鈴宿舍門口，等銀鈴起床，便搶著倒溺盆，打洗臉水，晚上又搶著給銀鈴倒好洗腳水。有一次，小甜瓜倒好洗腳水就順勢將銀鈴的兩只白蓮藕樣的小腳捉住洗了起來。

真想學(xué)？銀鈴問。

小甜瓜說，想。

想學(xué)的話，你得答應(yīng)一件事。

行，只要師傅肯教“繞梁腔”，就是十件八件也成。

你要起誓。行，我起誓。

第二天，小甜瓜被帶進了銀杏林，每天周而復(fù)始練習(xí)吸氣屏氣，一練就是一年。等小甜瓜能屏氣五分鐘時，銀鈴這才正式教她“繞梁腔”。原來學(xué)習(xí)“繞梁腔”的決竅全在一口丹田氣。那四繞八彎的聲音盤旋上升，到了頂峰又盤旋而下。唱完，屏住的那口氣仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基礎(chǔ)，學(xué)得很快，不到三個月便唱得嫻熟自如。endprint

不過，小甜瓜從沒在人前唱過“繞梁腔”。演出前，總是仔細為師傅準備好戲裝，沏好潤嗓的菊花茶。

人們第一次聽小甜瓜唱“繞梁腔”，是在全區(qū)的匯報表演上。本來，還是銀鈴唱的《水漫金山》，可是，臨上場，銀鈴的嗓子突然啞了。眼看戲就要開演，團長急得直跺腳。劇務(wù)說，小甜瓜跟銀鈴學(xué)過，要不，讓小甜瓜試試。那天晚上，小甜瓜雖是臨時上陣，卻將“繞梁腔”發(fā)揮到了極致，還將原來的“兩個八度”改成了“三個八度”，那聲音像一串金鈴直沖云端，立時博得了滿堂彩。

觀眾贊道：真是個金鈴鐺。自此，金鈴成了小甜瓜新的藝名。漸漸的，金鈴上臺的機會多了起來，也無暇侍候師傅了，劇團的頭牌慢慢轉(zhuǎn)成了金鈴。

銀鈴自然帶了一口氣：天下沒有這樣忘恩負義的。在劇團那幢二層小樓上，人們常聽到金鈴銀鈴比賽似的扯起嗓子唱“繞梁腔”。那聲音尖利刻薄，像一把把挫刀挫得耳鼓難受。一次，叫陣剛罷，銀鈴嗓子急劇腫脹，到醫(yī)院一查，竟然是甲狀腺瘤，已經(jīng)壓迫到聲帶，若再延遲后果不堪設(shè)想。經(jīng)此變故，銀鈴再也不能登臺了，改做劇務(wù)工作，每天默默地準備戲裝道具，直到退休。

金鈴一直沒有帶徒的意思，團長委婉地提過幾次，金鈴都說，還早呢。

這年冬天，金鈴?fù)獬鲅莩觯飞戏塑?，送到醫(yī)院已經(jīng)奄奄一息。金鈴急切地要見師傅一面。當銀鈴匆匆趕到醫(yī)院，金鈴已經(jīng)說不出話，只是用手遺憾地指著天花板。

后來，有人說，當年銀鈴和金鈴是有過約定的，讓銀鈴再唱五年，便把頭牌的位子讓給金鈴。只是金鈴不該那樣著急搶了師傅的頭牌。還有人說，那晚銀鈴?fù)蝗粏∩?，是因為金鈴在茶里做了手腳。

銀鈴明白金鈴的意思。她一個人悄悄去了銀杏林，試著唱了一下，可嗓子像一面破鑼，除了嗚咽的嘶鳴再也留不住聲音了。

一晃幾十年過去了。銀鈴早已是耄耋之年，而且搬離了縣城。閑了便跟幾個老太太在門洞里摸紙牌。摸著牌，幾個老太太說起了當年黃河口極富盛名的繞粱腔，說起了劇團的頭牌。

可惜，早失傳了。一個老太太惋惜地說。

銀鈴聽了滿眼淚水。她又記起了師傅玉白菜教她繞粱腔時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功。

（摘自《小說選刊》2014年第2期）

1、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）

A.小說主題深刻、情節(jié)曲折，語言生動，極富黑色幽默之趣。但掩卷沉思，振聾發(fā)聵，警醒社會。

B.小說寫了一種民間戲種“繞梁腔”的失傳過程。失傳不是因為后繼乏人，而是因為“頭牌”間的明爭暗斗，自私保守。

C.小說寫小甜瓜搶著為銀鈴倒溺盆，打洗臉水、洗腳水，甚至洗腳，這些細節(jié)描寫，生動地刻畫了小甜瓜對師傅的敬重和孝順。

D.小說寫銀鈴是為了襯托金鈴的才氣，長江后浪推前浪，一代新人換舊人，這是歷史潮流，大勢所趨。

E.這個故事算得上是一個悲劇。銀鈴是悲劇的受害者，但對悲劇的根源也難辭其咎。所幸的是她最后終于明白了做人的人生真諦。

2、小說中的金鈴是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

3、對比是文章一大技巧，試結(jié)合文章簡要分析。（6分）

4、 文章結(jié)尾寫銀鈴又記起了師傅玉白菜教她繞粱腔時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功。請結(jié)合全文談?wù)勀阕x后有何啟示。（8分）endprint