在寬甸銀光劍橋英語學(xué)校飛躍發(fā)展的今天，學(xué)校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的支持下，充分發(fā)揮了在學(xué)校教育教學(xué)工作中的能量和作用，使劍橋這所學(xué)校成為教職工溫暖的家庭、成長的沃土、奮進(jìn)的搖籃。

發(fā)揮職代會(huì)作用

踐行民主治校

加強(qiáng)學(xué)校的民主管理是辦好學(xué)校、科學(xué)管理學(xué)校的重要組成部分。自學(xué)校成立工會(huì)組織以來，始終將全心全意依靠教職工，踐行民主治校為促進(jìn)學(xué)校飛躍發(fā)展的指導(dǎo)方針。真正做到在思想上、行動(dòng)上確立教職工主人翁地位。在依靠中最大限度地發(fā)揮教職工主人翁作用，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。在確定學(xué)校的各項(xiàng)重大決策中，即學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，年度工作計(jì)劃、工資薪酬調(diào)整，教職工各項(xiàng)考評(píng)制度，招生控輟，評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案等項(xiàng)都是先提交職代會(huì)討論，廣泛聽取教職工意見和建議，并進(jìn)一步修訂和完善，使決策更加符合學(xué)校實(shí)際，更加符合教職工意愿。民主化帶來決策的科學(xué)化，從而保證了學(xué)校各項(xiàng)工作方案在實(shí)施過程中順利進(jìn)行。

為學(xué)校中心工作服務(wù)

打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師由“教師型”向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)變。學(xué)校工會(huì)為支持學(xué)校中心工作，在學(xué)校資金短缺的情況下采取多種有效措施，節(jié)能增收，籌措資金以保證教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的投資。

1、注重校本教研。制訂出本校教研和校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，采取新教員崗前由校長進(jìn)行系統(tǒng)性嚴(yán)格培訓(xùn)。上崗后每周一次表演課，新老教員相互評(píng)課，共同提交。

2、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的有效學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑。幾年來學(xué)校校長先后參加過省級(jí)以上不同系統(tǒng)，不同形式的專家培訓(xùn)百余次，并幾次到美國、加拿大、臺(tái)灣、香港等處考察學(xué)習(xí)。

僅近兩年中，教員在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面學(xué)校就投入了幾十萬元。在13年之中學(xué)校幾次派領(lǐng)導(dǎo)、教研室兩位主任及部分教師去上海、沈陽等地參加招生工作和教材教法培訓(xùn)。學(xué)校還將上海君學(xué)書院兩位教官請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為全體教員舉辦團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)校發(fā)展管理，職業(yè)軍團(tuán)建設(shè)和文化修煉、市場(chǎng)營銷等方面的講座。

通過加強(qiáng)對(duì)教員的培訓(xùn)，雖然耗費(fèi)大量的資金，但學(xué)校卻擁有了一支師德優(yōu)秀，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平精良，綜合素質(zhì)高超的教師隊(duì)伍。通過加大對(duì)教員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，使教師隊(duì)伍不僅先進(jìn)的教育理念得到增強(qiáng)，而且也掌握了有效的科學(xué)育人方法，使劍橋的學(xué)生能在愉快中學(xué)習(xí)，在幸福中成長，在快樂中接收知識(shí)。如今的銀光劍橋英語學(xué)校已是一所丹東地區(qū)規(guī)模最大、信譽(yù)最高、英語教學(xué)質(zhì)量最好，最具影響力的品牌加特色的一流民辦學(xué)校。

建設(shè)教職工的溫暖之家

學(xué)校工會(huì)始終堅(jiān)持給教職工更多的人文關(guān)懷的宗旨，在學(xué)校管理中發(fā)揮了重要的作用。

1、開展多種形式的工會(huì)活動(dòng)

一是每周例會(huì)前半小時(shí)為教職工文體、娛樂活動(dòng)時(shí)間，由教員輪回主持設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

豐富多彩的活動(dòng)使全體教職工能在一周的繁忙工作中緩解疲勞，釋放生理和心理的壓力，放松心情、愉悅心境，使之以飽滿的熱情投入到工作中去。

二是工會(huì)每月組織一次教職員工集體活動(dòng)。而且活動(dòng)形式多樣化，或是在校內(nèi)共同協(xié)作人人動(dòng)手包餃子，共進(jìn)午餐，以此培養(yǎng)教職工團(tuán)隊(duì)精神，營造寬松祥和的氛圍。

學(xué)校工會(huì)為職工所創(chuàng)造的這種充滿活力、優(yōu)美和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化地影響教職工的思想作風(fēng)和言行舉止，更加關(guān)注學(xué)校事業(yè)，更加熱愛工會(huì)這個(gè)溫暖大家庭，感到在劍橋工作有干頭，有樂趣，有奔頭，從而形成強(qiáng)大的凝聚力，蓬勃的奮進(jìn)力。

2、心系教職工，堅(jiān)持不斷給教職工送去家的溫暖。

每逢節(jié)日教職工都能享受學(xué)校工會(huì)贈(zèng)送的禮物。三八婦女節(jié)價(jià)值百元的化妝品、端午節(jié)必送上雞鴨蛋、中秋節(jié)必備月餅、教師節(jié)的禮品格外厚重，如電飯煲、電餅鐺、電磁爐、床上三件套等。春節(jié)，工會(huì)還為每位教職工備上米、面、油等。家的溫暖給每位教職工所帶來的感受是家的溫馨和諧。

開展多項(xiàng)教職工慰問活動(dòng)，為教職工排憂解難。平時(shí)教職工生病住院，黨政工領(lǐng)導(dǎo)和部分教師都會(huì)前往看望，并送去關(guān)心和關(guān)愛的慰問品。每逢教職工新婚之喜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師必到場(chǎng)送去新婚的祝福。

學(xué)校工會(huì)充分發(fā)揮“維護(hù)、參與、教育、建設(shè)”四項(xiàng)職能作用，有力提升了教職工的向心力、凝聚力，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、和諧的發(fā)展。W