邱鈺文?張程?陳銀噸

摘 要：大學生宿舍文化建設是高校做好社會主義核心價值觀“三落”工作的關鍵環(huán)節(jié)。研究“家風”與“舍風”的共通點，思考“家風”對“舍風”建設的教育啟示。重點從朋輩關懷、習慣涵養(yǎng)、榜樣影響，以及外部導向與激勵四個工作維度入手，實踐探索大學生宿舍文化建設的著力點。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；大學生宿舍文化；著力點

2014年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播“新春走基層”節(jié)目播出的“家風是什么”系列采訪，是以一種生動活潑、貼近百姓生活的方式弘揚社會主義核心價值觀，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到了社會強烈反響和熱議。家庭是社會的細胞。學生離開家庭步入大學后，家庭教育角色相對削弱，學校教育角色相對增強，將大學校園視為小型社會時，學生休息、學習、生活的宿舍則承擔了“家”的角色。

從“家風”的培育、建設和傳承過程，思考家庭對于個人成長歷程的作用和影響，進而研究“舍風”對于大學生個人發(fā)展的幫助和促進，實踐探索大學生宿舍文化建設的著力點。

1 大學生宿舍文化建設的重要意義及現(xiàn)實特點。

習近平總書記在中央政治局第十三次集體學習會上提出，“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫”。宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容之一，是大學生日常思想政治教育管理的重要陣地，是在高校做好社會主義核心價值觀“三落”工作的關鍵環(huán)節(jié)，具有以下現(xiàn)實特點。

宿舍文化建設包括布局陳設管理、安全衛(wèi)生管理、紀律規(guī)范制度、禮儀素養(yǎng)教育、習慣養(yǎng)成教育等具體操作層面的細節(jié)工作。幾乎每一項具體工作都可以成為弘揚和宣傳社會主義核心價值觀的有效平臺，成為培養(yǎng)大學生愛護公物、勤儉節(jié)約、誠信待人、友善和睦等優(yōu)秀品德的有效渠道和良好契機。

大學生宿舍通常是由4-6人組成的小空間、小群體，是校園生活的基本單元。每一個單元的價值導向和文化氛圍對在這個單元里生活學習的每一個學生都有著強烈的影響力，高校中經(jīng)常出現(xiàn)的“學霸宿舍”現(xiàn)象（如，一個宿舍的六名同學全部保送或者考上研究生），即可以說明這一點。

宿舍是一個小群體，具有顯著的群體心理特征?！皬男睦韺W角度看，群體最明顯的標志是群體成員在心理上的聯(lián)系和互動作用”[1]。同一個宿舍的同學，往往容易對同一事物、現(xiàn)象、價值觀具有一致的認同感，達成心理共識，即產(chǎn)生從眾心理，行為上趨于一致。從這個意義上講，宿舍文化易于形成并對該群體產(chǎn)生影響。

2 從“家風”到“舍風”的教育啟示。

首先，“家風”與“舍風”建設存在以下兩大教育共通點。

1、弘揚社會主義核心價值觀的有效手段和生動媒介?！凹绎L是什么”話題之所以能夠贏得社會的廣泛贊譽和好評，是因為“通過家風這個小切口，把宏大凝練的核心價值觀闡釋得具象了、豐滿了、生動了?！盵2]在高校中倡導“舍風”建設同樣是一種貼近生活、貼近實際、貼近學生的接地氣、見效果的核心價值觀宣傳手段。“家風”好才能國風好，只有千千萬萬個家庭的“愛國敬業(yè)誠信友善”才能得來社會的“自由平等公正法治”的風尚，同樣，“舍風”好才能班風好，只有數(shù)千個宿舍的“愛國愛校愛學習愛勞動”才能形成整個學?！皩嵤虑笫?，艱苦奮斗”的大氣候。

2、具有潛移默化的約束力和影響力，是培育大學生成長成才的“沃土”。良好的家風家訓，如春風化雨，潤物無聲，在個人成長歷程中點滴熏陶滲透，內(nèi)化為精神追求和價值取向，外化為自覺自愿的行動。當一個人做了有悖于家風祖訓的事情后，會產(chǎn)生內(nèi)疚自責感，覺得丟臉，個人的行為就會受到約束和規(guī)范。生活學習在同一個宿舍四年的成員，雖然生源省份不同，生活習慣風俗不同，但是年齡相仿，有著朋輩話題和同齡思維模式，長此以往就會形成每個宿舍特有的風氣風貌。好的宿舍風氣會作用影響每名成員的大學生活。在同寢室舍友們每天早起晨讀的帶動下，從西部來的學生會主動調(diào)整作息時間，加入其中，如此，受到正向和積極的影響。

家庭對于個人成長軌跡的影響可以概括為以下三個方面：1、情感關懷。家庭是大多數(shù)中國人的情感歸宿，回歸家庭讓人得以調(diào)適自我、放松心靈、修養(yǎng)生息。2、習慣養(yǎng)成。家庭是個人成長的第一大環(huán)境，家長是第一任老師，耳濡目染，每個人身上或多或少會有家人的影子。3、效仿榜樣。優(yōu)秀家庭成員為個人的成長提供榜樣，同時也提供了成功經(jīng)驗和寶貴資源。家風正是通過三個方面途徑得以傳承和延續(xù)。

以此為據(jù)，思考大學校園中的“舍風”建設路徑，進一步探索大學生宿舍文化建設工作的著力點。

3 實踐探索大學生宿舍文化建設的著力點。

結合2013屆大學新生入學教育，從朋輩關懷、習慣涵養(yǎng)、榜樣影響，以及外部導向與激勵四個工作維度入手，實踐探索大學生宿舍文化建設工作的著力點。

（一）倡導朋輩關懷，營造心靈“港灣”。

大學生在校期間，當遇到挫折、煩惱等問題時，更多地會求助于身邊的同學、朋友，以尋求解決問題的建議和幫助，同時也獲得感情上的關懷、支持和安慰。宿舍是大學生長期生活、休息的地方，宿舍中朋輩之間的情感交流更加充分。為了積極營造宿舍的“家”文化，實際工作中開展如下活動并取得了一定效果。

1、開展新生宿舍風采文化展活動。鼓勵每個宿舍以“90后”喜聞樂見的形式介紹“小家”的雅號及來由，并特別介紹宿舍里每名同學的籍貫、愛好、優(yōu)點。在這個活動中，原本有所芥蒂的宿舍關系隨著開誠布公的表達都化解為無形了，很多同學在活動結束后會發(fā)出“原來我在大家眼中還是挺好的”感慨，讓學生體會到以開放積極的心態(tài)處理宿舍關系，在和諧友善的氛圍中學會理解與接納。

2、開展新生素質(zhì)拓展類活動。主要采用了與體育競技相關的活動內(nèi)容，包括四人三足賽跑、夾乒乓球比賽、背靠背夾氣球比賽等。讓同學們在運動中體驗歡樂，在歡樂中考驗了宿舍內(nèi)部的默契與團結，培養(yǎng)出宿舍成員之間互幫互助，互相寬容與鼓勵的精神，進一步提高了宿舍成員間的凝聚力。

3、開展新女大學生團體輔導活動。女生是容易出現(xiàn)宿舍矛盾的一個群體。為了幫助她們盡快適應集體生活環(huán)境，消除各地生活習慣不同帶來的困擾，以宿舍為單位開展團體輔導活動，內(nèi)容包括“心有芊芊結”、“我是最棒的”、“介紹身邊的她”等。讓同學們在歡樂愉快的氛圍中展現(xiàn)自己和了解他人，學會克己制怒、包容豁達，不因為生活中的小事而存在猜忌和懷疑。

4、以宿舍為單位開展社會公益活動?！笆苋嗣倒迨钟杏嘞恪?，大多數(shù)學生都樂于參加社會公益活動，鼓勵同學們以宿舍為單位開展此類主題活動。如感恩節(jié)期間開展“爸媽去哪兒”感恩親情，溫暖人生主題活動，汶川地震紀念日開展防震減災科普知識宣講活動等，宿舍各成員在組織參與的過程中，體驗到團隊合作、共贏發(fā)展的力量，同時也在解決問題、克服困難的過程中結下了深厚的同學情誼。

（二）從細節(jié)小事抓起，涵養(yǎng)良好習慣。

習慣的養(yǎng)成在于點滴，是一個量變到質(zhì)變的過程。類似家庭環(huán)境，宿舍里同學們有更多的時間在一起，無意中彼此之間的交流、觀察、效仿奠定了大學習慣養(yǎng)成的基礎。因此，從新生入學開始，即通過多項措施與活動，對大學生施加外部影響，規(guī)范其行為，帶動其精神，培養(yǎng)其態(tài)度，讓好的習慣內(nèi)化于心，外化于行。

1、開展新生早操晨讀計劃。延續(xù)新生軍訓的早操習慣，并在早操后繼續(xù)晨讀。這不僅養(yǎng)成同學們規(guī)律的生活作息習慣，而且鍛煉身體素質(zhì)，強健體魄，盡快適應大學校園的自然和人文環(huán)境。宿舍成員之間相互鼓勵，相互督促，形成帶動效應，讓良好的生活、學習習慣在集體的力量下一點一滴養(yǎng)成。

2、開展建設文明課堂，“拒餐進教室”，“拒帶手機進課堂”活動?；顒又幸运奚釣榛締挝?，舍長為責任人，進行每次課前考勤，課前檢查是否有帶餐和手機開機的情況。從而幫助同學們高效利用課堂的每一分鐘，形成良好學習風氣，力爭做到“上好每次課，一個也不少”。

3、開設“宿舍小課堂”。從課堂回到宿舍后，請宿舍長帶領同學一起集體復習討論、共享課程資源，完成課后作業(yè)，學習成績優(yōu)異的同學幫扶學業(yè)困難的，逐漸培養(yǎng)求真、求知、求實、求誠的學習態(tài)度，形成互幫、互助、互教、互學的良好氛圍。在同學們中達成“獨學而無友，孤陋而寡聞”的共識。

4、始終如一，維護好宿舍安全衛(wèi)生。建設三道防火墻：班級倡導建設優(yōu)良舍風，提高每個同學建設安全衛(wèi)生寢室的意識；年級學生會生活部-班級生活委員組成的定期檢查小組全面排查宿舍安全隱患和衛(wèi)生情況；輔導員不定期抽查和零匯報制度嚴守宿舍安全和衛(wèi)生最后一道防線。通過自主建設和多方監(jiān)督，形成“安全你我他，安全靠大家”的集體共識。

（三）樹立榜樣標桿，發(fā)揮學干作用。

“榜樣的力量是無窮的”，好的榜樣能夠幫助大學生找準人生定位和目標，從而不斷努力接近實現(xiàn)。大學校園不乏優(yōu)秀學子，他們對于身邊的同學，不僅是一個好的標桿示范，同時還提供了豐富而寶貴的成功經(jīng)驗和資源，還可以利用自己的影響力和人脈為更多的同學提供發(fā)展機會。共同生活在集體宿舍中，可以更真切的觀察和學習到先進同學的優(yōu)秀品格、素養(yǎng)和精神，也更容易消除彼此之間的陌生感，拉近距離。

1、開展“黨員亮身份”活動。有黨員的宿舍要在門口的顯眼處張貼“黨員宿舍”標示，黨員所在的床鋪貼有“我是黨員我?guī)ь^”的標示，充分調(diào)動黨員、入黨積極分子等優(yōu)秀大學生的“爭先創(chuàng)優(yōu)”熱情，同時帶動其他希望向黨組織靠攏的同學，以他們?yōu)榘駱訌母邚膰酪笞约骸?/p>

2、開展評選最“學霸”宿舍活動。通過電子展板、新聞報道等媒體形式，在同學們中廣泛宣傳“學霸”宿舍的先進事跡，特別是勤奮好學、刻苦努力、持之以恒、良性競爭等寶貴的精神品質(zhì)。鼓勵大學生在平時的學習生活中，開啟“學霸”模式，充分分享成功經(jīng)驗和學習資源，促成良好學風的形成。

3、發(fā)揮學生干部的“以點帶面”作用。每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍的風氣。學生干部是生活在宿舍，同時保持著與老師和同學的雙向交流群體，應該鼓勵他們以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)異的成績、良好的學習習慣來形成表率，引導周圍同學共同進步。

（四）建立外部導向激勵機制。

外部導向?qū)τ谡麄€宿舍文化建設，乃至校園建設有著至關重要的作用。有效的導向和激勵不僅可以使整個宿舍風氣成為良心循環(huán)，逐級帶動，而且可以激發(fā)大學生主動參與、主動競爭、主動維護的意識。只有堅持良性導向和激勵，才會讓好的氛圍形成風氣。

1、開展評選星級宿舍活動。結合日常新生教育管理規(guī)范和制度，通過考評宿舍早操晨讀出勤率、晚歸率、衛(wèi)生檢查合格率，以及課堂帶餐帶手機情況，綜合為宿舍評定星級。星級越高的宿舍的成員，在黨員發(fā)展、評獎評優(yōu)中占有優(yōu)勢。為學生們樹立“宿舍是我家，人人愛護她”的意識，為建設宿舍文化打下良好制度基礎。

2、增加宿舍內(nèi)公共陳設，提高宿舍文化層次。在宿舍軟裝飾中，除了張貼相關制度規(guī)范外，還可以擺放校報領取箱、設立校園特色新聞欄，以及張貼與校史有關的名人海報等。學生在有意無意的關注中，體味到濃厚而特色的校園文化，提高了人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了愛校情懷。

3、開展新生宿舍裝潢比賽。發(fā)揮學生動手、動腦的主動創(chuàng)新意識裝潢自己的宿舍，并在將來自覺自愿地維護宿舍衛(wèi)生形象。裝潢一新的宿舍，新穎創(chuàng)意的宿舍名字，響亮上口的宿舍口號，無不體現(xiàn)出初來乍到的大學新生們對未來的美好期待，體現(xiàn)出宿舍小集體積極向上的凝聚力。

參考文獻

[1]張云.思想政治教育心理學[M].上海：上海人民出版社，2001：175.

[2]胡占凡，萬俊人，楊春光等.以家風家教弘揚社會主義核心價值觀[N].光明日報，2014-03-27.

作者簡介

邱鈺文（1984-），女，山東鄒平人，中國石油大學（華東）儲建學院輔導員。

張程（1978-），男，江蘇豐縣人，中國石油大學（華東）儲建學院黨委副書記。

陳銀噸（1982-），男，河南商丘人，中國石油大學（華東）儲建學院團委書記。