張　健（河北省歌舞劇院民族樂團(tuán)　河北 石家莊 050000）

琵琶演奏中的情感表現(xiàn)與培養(yǎng)研究

張健
（河北省歌舞劇院民族樂團(tuán)河北 石家莊 050000）

情感的體驗(yàn)與表現(xiàn)是琵琶演奏的重要組成部分，只有在演奏時充分表達(dá)樂曲的情感，才能演奏出悅耳動聽、感人肺腑的音樂，使聽者更好地感悟、體味作品的內(nèi)涵與意境。

琵琶演奏；情感表現(xiàn)；培養(yǎng)研究

琵琶作為我國樂器的一種，具有強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)力。唐代著名詩人白居易曾在《琵琶行》中描繪過琵琶的演奏。琵琶既能演奏出令人肝腸寸斷的文曲，又能演奏出驚天動地的武曲。琵琶利用其獨(dú)特的表現(xiàn)手法，能夠?qū)⒁魳返膬?nèi)容及其所包含的情感生動地表現(xiàn)出來，使人有身臨其境的感覺。同時，琵琶的演奏難度較大，演奏者必須在演奏技巧與演奏素養(yǎng)方面提升自己，只有這樣，才能將樂曲的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。

一、琵琶演奏中情感表現(xiàn)的重要意義

學(xué)生在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，盡管能夠熟練地掌握音準(zhǔn)與節(jié)奏，在演奏時卻不能引起觀眾的共鳴，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是缺乏情感表現(xiàn)力。眾所周知，音樂既是一種具有感染力的語言，同時又是一門情感藝術(shù)。如若我們在練習(xí)時，只是在音準(zhǔn)、節(jié)奏方面達(dá)到了要求，卻沒有充分體會作品所蘊(yùn)含的情感，那么演奏出來的曲目必然是不能引起觀眾共鳴的。而對于琵琶演奏來說，最關(guān)鍵的就是情感的體驗(yàn)和表現(xiàn)，它與演奏的成敗息息相關(guān)。因此，我們在練習(xí)演奏技巧的同時，還要深刻理解和體會作品所蘊(yùn)含的情感，并通過演奏將這種情感傳達(dá)給觀眾，進(jìn)而引起觀眾的共鳴。

二、琵琶演奏中情感表現(xiàn)的培養(yǎng)方法

在平時的琵琶練習(xí)中，要加強(qiáng)對演奏者情感表現(xiàn)力的訓(xùn)練，只有演奏者的外在表現(xiàn)與內(nèi)心體驗(yàn)達(dá)到統(tǒng)一，才能將樂曲的情感表現(xiàn)出來。以下將就琵琶的演奏技巧和演奏素養(yǎng)進(jìn)行探討。

（一）演奏技巧

要想正確地體會作品的情感內(nèi)涵，首先要認(rèn)真分析作品。任何一首樂曲都與作者所處的社會時代背景有關(guān)，作品中蘊(yùn)含的情感也必然與作者的生活體驗(yàn)、藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。如：以秦腔牌子曲《永寺庵》為素材創(chuàng)作的《渭水情》，主要表達(dá)了作者對三秦故人的思念之情，演奏者應(yīng)把握住這一感情基調(diào)，在演奏時做到哀怨婉轉(zhuǎn)；而《十面埋伏》則是一首寫實(shí)性的武曲，既描寫了戰(zhàn)爭場面的宏大、殘酷，又展現(xiàn)了霸王自刎烏江的感人畫面，因此，演奏者在演奏該曲時應(yīng)把握雙重的情感體驗(yàn)與表達(dá)。此外，由于音樂感動聽眾的主要方法在于引起人們的想象，而觀眾的想象離不開演奏者的想象，因此演奏者在演奏時也要充分發(fā)揮自己的想象力。盡管每個人對于作品的理解不完全一樣，但是只要演奏者所演奏的音樂基調(diào)與觀眾的想象相輔相成，就能夠引起觀眾的共鳴。《十面埋伏》是通過音樂來描繪情景的典型作品，演奏者在演奏該曲時，應(yīng)當(dāng)先在腦海中浮現(xiàn)樂曲所描述的畫面，即項(xiàng)羽困于垓下，夜里楚軍聽到夾雜著嗚咽的簫聲，都留下了傷心的淚水，不戰(zhàn)而敗；霸王無奈，只能感嘆“大勢已去”，別過虞姬后自刎烏江。演奏者通過將作品所蘊(yùn)含的情感與自己的生活體驗(yàn)相結(jié)合，演奏出哀怨婉轉(zhuǎn)的曲目，將曲目的情感淋漓盡致地演奏出來，就能夠引起觀眾的共鳴。

（二）演奏素養(yǎng)

每一個演奏者都有著自己對生活的體驗(yàn)與感受，無論是從自己的生活經(jīng)歷中獲得的，還是在音樂文化知識中獲得的，只要將作品所蘊(yùn)含的意義與自身的生活體驗(yàn)相結(jié)合，都能夠提升自己的樂曲表現(xiàn)力。演奏者的藝術(shù)情感體驗(yàn)隨著其生活經(jīng)驗(yàn)與知識的豐富程度而變化，演奏者在演奏曲目時，將所需要表現(xiàn)的情感信息于“情感的庫存”中取出，并根據(jù)樂曲的內(nèi)涵稍作改變，進(jìn)而就可以將作品的情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來。只有當(dāng)音樂演奏者對人生有深刻體會時，才能演奏出真正打動人的曲目。琵琶演奏是一門綜合的表演藝術(shù)，演奏者只有從各方面汲取知識完善自己，特別是要多研究美學(xué)與文學(xué)，進(jìn)而使得自己在生活、科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)得到提升，才能使演奏者觀察、洞悉事物的能力與理解事物的能力得到提高。同時演奏者還要及時加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)當(dāng)通過聽、看等途徑豐富自己的音樂細(xì)胞，開拓自己的想象空間，只有這樣，才能使演奏者具備豐富的情感體驗(yàn)與敏銳的音樂感覺，才能真正地使其藝術(shù)修養(yǎng)得到提升。對于琵琶演奏者來說，既要對各派、各家、各類的音樂有所了解與掌握，博采眾家之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)而繼承和發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族音樂，還要學(xué)習(xí)和研究其他藝術(shù)領(lǐng)域，如繪畫、詩詞、建筑、書法、歌舞等。

綜上所述，在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，既要熟練掌握音準(zhǔn)與節(jié)奏，深刻體會作品中所蘊(yùn)含的情感，還要結(jié)合所學(xué)知識與自己的生活體驗(yàn)，并用心去演奏，才能將音樂的情感體驗(yàn)展現(xiàn)得淋漓盡致。演奏者只有具備以上這些素質(zhì)，才能真正演奏出作品的內(nèi)涵，將作品所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來，引起觀眾的共鳴。

[1]孫麗偉.琵琶輪指及其教學(xué)法[J].福建師范大學(xué)報，2013,5(02):10-13.

[2]趙嫻.琵琶藝術(shù)教學(xué)模式的若干問題[J].武漢音樂學(xué)院學(xué)報，2011,3(02):15-16.

[3]李曉鳴.琵琶演奏技巧與情感表現(xiàn)[J].中國音樂教育，2014，11(06):16-18.

J632.33

A

1007-0125(2015)03-0064-01