郭靜　邱靜靜

摘 要 圖書(shū)館在獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中具有不可或缺的作用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化發(fā)生的變革對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用越來(lái)越受到重視。論文基于獨(dú)立學(xué)院視角，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館文化內(nèi)涵進(jìn)行了研究，探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用。從圖書(shū)館技術(shù)文化、服務(wù)文化、教育文化和管理文化四個(gè)方面提出發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化在學(xué)風(fēng)建設(shè)中作用的具體措施，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)與圖書(shū)館文化建設(shè)的良性互動(dòng)。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 獨(dú)立學(xué)院 圖書(shū)館文化 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.03.088

Independent College Library Culture and Learning Style Construction

Research under the Network Environment

GUO Jing[1]， QIU Jingjing[2]

（[1] Library of City College， Wuhan University of Science and Technology， Wuhan， Hubei 430083;

[2] Huazhong University of Science and Technology Wuchang Branch Library， Wuhan， Hubei 430064）

Abstract Library has an indispensable role in the independent college style construction process， the role of the network environment changes Independent College Library Cultural style construction happening to more and more attention. Thesis based on independent college perspective， the cultural connotation library under the network environment has been studied， discussed the role of the network environment independent college library culture of atmosphere. Specific measures proposed to play an independent role in the college library culture study style construction， so as to promote positive interaction style construction and cultural construction of libraries from four libraries， technology and culture， service culture， education， culture and management culture.

Key words network environment; independent college; library culture; learning style construction

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館文化是一種新型文化，是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)圖書(shū)館文化相結(jié)合而產(chǎn)生的一種新型圖書(shū)館技術(shù)文化、管理文化和服務(wù)文化的綜合。①它使傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)手段、管理模式和教育功能等發(fā)生了一系列變革。圖書(shū)館文化作為高等院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館文化為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了更加廣闊的平臺(tái)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著積極影響，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范的作用。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館文化研究

高校圖書(shū)館是學(xué)校知識(shí)信息的服務(wù)中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，其具有傳播與傳承知識(shí)、信息功能，對(duì)學(xué)生的教育、信息知識(shí)的獲取起到重要的作用。高校圖書(shū)館文化作為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的組合，其內(nèi)涵是學(xué)術(shù)研究的重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館文化發(fā)生了重大的變革，其作用也有了改進(jìn)。Andrew McDonald②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的人為影響因素論述中，明確了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)圖書(shū)館文化變革的影響，指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館文化超出傳統(tǒng)圖書(shū)館文化的物質(zhì)形態(tài)、組織制度和精神意識(shí)的文化現(xiàn)象，是一種新型的、與網(wǎng)絡(luò)文化相互結(jié)合的技術(shù)文化、管理文化和服務(wù)文化的綜合。中國(guó)學(xué)者黃宏偉、毛蘭香③則探討了圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵，指出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書(shū)館文化在管理上是開(kāi)放型的文化，在行為方式上是開(kāi)拓型文化，提出了高校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變、豐富網(wǎng)絡(luò)文化資源和信息資源共享等對(duì)策。

由此可知，信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書(shū)館文化內(nèi)涵從技術(shù)層面是利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行信息資源的管理服務(wù)，融入網(wǎng)絡(luò)化以提高管理服務(wù)質(zhì)量和效率;從管理層面是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)對(duì)高校圖書(shū)館資源建設(shè)、咨詢工作、互動(dòng)協(xié)調(diào)等共享式服務(wù)，拓展圖書(shū)館文化內(nèi)涵與管理服務(wù)方式;從服務(wù)層面則是利用高校特色館藏利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展個(gè)性化信息服務(wù)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)

2.1 圖書(shū)館文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系探討

學(xué)風(fēng)建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高校核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)人才的重要途徑。圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用研究文獻(xiàn)中，Jon R. Hufford④探討了圖書(shū)館對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的功能價(jià)值，通過(guò)對(duì)圖書(shū)館文化中的教育職能、信息服務(wù)職能及其管理文化等幾方面的研究闡述了圖書(shū)館在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中對(duì)學(xué)生思想道德、人生價(jià)值觀、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)管理的重要影響，能夠?qū)W(xué)風(fēng)建設(shè)起著主導(dǎo)作用。中國(guó)學(xué)者朱以斌、⑤黃英源⑥指出高校圖書(shū)館扮演的角色決定了其在學(xué)風(fēng)建設(shè)中不可或缺的作用，探討了高校圖書(shū)館與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，指出主要通過(guò)突出圖書(shū)館文化教育職能、體現(xiàn)信息服務(wù)職能發(fā)揮作用。

2.2 圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著引導(dǎo)作用

（1）圖書(shū)館環(huán)境文化主要是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生的培養(yǎng)提供一個(gè)良好的圖書(shū)館學(xué)習(xí)和服務(wù)環(huán)境，是提高學(xué)習(xí)積極性的重要條件。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過(guò)豐富圖書(shū)館館藏資源、滿足學(xué)生多樣化要求、個(gè)性化的需求等為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好教育資源。如一些獨(dú)立學(xué)院通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書(shū)館組織、資源共享空間、參考咨詢服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力并接受新的文化知識(shí)，從而對(duì)建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著引導(dǎo)作用。（2）圖書(shū)館精神文化是長(zhǎng)期工作實(shí)踐中形成的圖書(shū)館文化的核心，圖書(shū)館精神文化具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的作用，通過(guò)良好“館風(fēng)”弘揚(yáng)崇尚科學(xué)、追求真理和刻苦拼搏的精神引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。⑦特別是通過(guò)引入新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考的空間，以時(shí)代發(fā)展的眼光引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更新和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。（3）圖書(shū)館制度文化主要是通過(guò)新知識(shí)、新理論和新技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新性。圖書(shū)館文化具有整合功能和導(dǎo)向功能，圖書(shū)館可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征文評(píng)比、信息素養(yǎng)教育、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，以新知識(shí)為動(dòng)力，開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2.3 圖書(shū)館文化在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮教育和信息服務(wù)職能

圖書(shū)館文化在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用主要是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基點(diǎn)，突出教育職能，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化建設(shè)可以引入知識(shí)素養(yǎng)教育、多媒體知識(shí)拓展、智能化代理技術(shù)等突出教育職能，進(jìn)行知識(shí)傳播、智力開(kāi)發(fā)、心理優(yōu)化和技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的愛(ài)好與動(dòng)力，并提供相應(yīng)的技術(shù)支持。⑧

2.4 圖書(shū)館文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好互動(dòng)效應(yīng)

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館作為學(xué)生的第二課堂，圖書(shū)館文化建設(shè)是促成良好學(xué)風(fēng)形成的重要平臺(tái)，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有效載體。⑨如圖書(shū)館教育職能定位、圖書(shū)館館藏資源以及圖書(shū)館管理服務(wù)模式等都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要影響作用，只有良好的圖書(shū)館文化，才能促使優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

而良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)也促進(jìn)圖書(shū)館文化建設(shè)的發(fā)展，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)使得學(xué)生具有知識(shí)獲取的期望與渴求，對(duì)圖書(shū)館館藏資源、管理服務(wù)等提出更高的要求。特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者的需求更加多樣化和個(gè)性化，這就要求圖書(shū)館文化建設(shè)在技術(shù)、管理、服務(wù)和教育等方面進(jìn)行不斷改革與完善。

3 發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

3.1 圖書(shū)館技術(shù)文化提供學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)

在技術(shù)文化上，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)為圖書(shū)館向數(shù)字化和信息服務(wù)空間共享方向發(fā)展提供技術(shù)保障，建立安全可靠的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)體系。圖書(shū)館通過(guò)建設(shè)特色數(shù)字館藏與虛擬館藏形成具有本館特色的館藏資源和特有的館藏結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享的最大化，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)虛擬的信息共享空間，構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書(shū)館組織，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的技術(shù)支持和信息資源平臺(tái)。

3.2 圖書(shū)館服務(wù)文化深化學(xué)風(fēng)建設(shè)層次

在服務(wù)文化上，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)發(fā)揮圖書(shū)館服務(wù)機(jī)構(gòu)功能，樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，并將其發(fā)展為圖書(shū)館核心價(jià)值;開(kāi)展多元化服務(wù)和個(gè)性化信息服務(wù)，拓展獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的服務(wù)方式，形成館際互借、網(wǎng)上傳遞文獻(xiàn)、在線培訓(xùn)、專題服務(wù)等多元化、個(gè)性化的服務(wù)來(lái)滿足不同水平、不同興趣和不同需要讀者的需求，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)的層次，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書(shū)館組織，從而推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的不斷發(fā)展。

3.3 圖書(shū)館教育文化拓展學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

在教育文化上，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)通過(guò)多媒體通信網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建強(qiáng)大教育信息網(wǎng)。如利用虛擬參考咨詢服務(wù)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)咨詢服務(wù)和聯(lián)合咨詢服務(wù)等方式加強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)教育職能。圖書(shū)館發(fā)揮對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育作用應(yīng)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基點(diǎn)，突出教育職能;以館風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，體現(xiàn)信息服務(wù)職能;充分發(fā)揮圖書(shū)館現(xiàn)代化教育、創(chuàng)新教育、情報(bào)教育和綜合教育職能，從而達(dá)到服務(wù)育人的效果并激發(fā)學(xué)生的求知的欲望，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供教育保障。

3.4 圖書(shū)館管理文化規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)制度

在管理文化上，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)和人文精神，增強(qiáng)圖書(shū)館館員凝聚力，在服務(wù)過(guò)程中利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)條件來(lái)提高工作效率;注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以滿足讀者的需求體現(xiàn)對(duì)讀者的人文關(guān)懷;還要?jiǎng)?chuàng)新制度，營(yíng)造人性化的制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo);總之，圖書(shū)館管理文化的形成對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理具有較強(qiáng)的規(guī)范作用。獨(dú)立學(xué)院要注重提升學(xué)風(fēng)制度的執(zhí)行力和實(shí)效性，通過(guò)管理文化為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供政策支撐。

4 結(jié)語(yǔ)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的生命線，而圖書(shū)館文化建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效載體，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范作用，兩者只有通過(guò)良好互動(dòng)效應(yīng)才能相互促進(jìn)和發(fā)展。學(xué)風(fēng)創(chuàng)建絕不僅僅是停留在制度層面的對(duì)教與學(xué)的規(guī)則的簡(jiǎn)單執(zhí)行，更重要的是要通過(guò)圖書(shū)館文化將良好的學(xué)風(fēng)化為師生共同價(jià)值追求。從這個(gè)意義上講，獨(dú)立學(xué)院對(duì)圖書(shū)館文化的營(yíng)造和構(gòu)建，也自然成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。反之，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)也促進(jìn)圖書(shū)館文化建設(shè)的不斷完善。

基金項(xiàng)目：湖北省高校圖工委2013年基金研究項(xiàng)目課題（2013ZD10）

注釋

① 王招福，劉昆雄.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館文化氛圍的構(gòu)建[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2013.25（5）：135-138.

② Andrew McDonald. The Human Factors in Digital Library Development[C].In： C. Nikolaou， C. Stephanidised. Proceedings of Second European Conference on Research and Advanced Technology for Digital Libraries.？Berlin： Springer-Verlag，1998：761-769.

③ 黃宏偉，毛蘭香.淺談高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].高校圖書(shū)館工作，2006（4）：76-79.

④ Jon R. Hufford. Can the Library Contribute Value to the Campus Culture for Learning？ [J]. The Journal of Academic Librarianship，2013.39（3）：288-296.

⑤ 朱以彬.圖書(shū)館在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[J].北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.15（3）：76-78.

⑥ 黃英源.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館的教育功能[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011.15：160-161.

⑦ 姜羨萍，郎杰斌.高校圖書(shū)館與新校區(qū)校園文化建設(shè).大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2013（3）：50-54.

⑧ 張?jiān)麓?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館教育模式研究[D].吉林：吉林大學(xué)，2006.

⑨ 吳淑華.淺談新時(shí)期圖書(shū)館在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用及其實(shí)現(xiàn)途徑[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（2）：36-39.