宋明嬌

探討健康教育對學齡兒童口腔保健的影響

宋明嬌

目的 探討在學齡兒童中實施口腔保健健康教育的效果。方法 80例學齡兒童作為本次研究的對象, 從基礎(chǔ)知識、飲食習慣、刷牙方式以及定期檢查等幾個方面對其進行口腔健康教育, 分析評估教育前后口腔衛(wèi)生習慣、牙菌斑指數(shù)等情況。結(jié)果 經(jīng)教育后, 80例兒童各項衛(wèi)生習慣的合格率均要較其教育前明顯提高, 差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)；且在牙菌斑指數(shù)方面, 教育后明顯要較教育前有所降低, 差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。結(jié)論 在學齡兒童的口腔保健中實施健康教育有確切效果,能夠在促使兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣的同時, 盡量避免牙菌斑的產(chǎn)生, 適合在今后的臨床上普及應(yīng)用。

健康教育；學齡兒童；口腔保健

口腔健康教育是現(xiàn)階段臨床廣泛開展的一項教育服務(wù)措施, 對于提高人們的口腔保健意識、防范各類口腔疾病的發(fā)生有著相當重要的作用。因此, 2012年10月, 作者對本市某小學80例學齡兒童展開進行了口腔健康教育, 并通過對實施前后的口腔衛(wèi)生習慣合格率及牙菌斑指數(shù)進行對比與分析, 取得了不錯的研究效果, 現(xiàn)總結(jié)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 收集2012年10月～2013年10月本市某小學80例學齡兒童及其相關(guān)資料, 其中男42例, 女38例, 年齡7～12歲, 平均年齡(8.2±2.5)歲。納入測試牙齒無缺損、無染色劑過敏體質(zhì)以及能夠配合研究者, 排除患有全身系統(tǒng)疾病、重度牙齦炎及其他口腔疾患兒［1］, 所有入組兒童均接受口腔健康教育, 且其家屬均已完成知情同意書的簽署。

1.2 方法 對80例兒童的齲齒病、牙菌斑指數(shù)及口腔衛(wèi)生習慣等進行詳細記錄, 以完成健康檔案的建立。再給予所有入組兒童1個月的口腔健康教育, 具體包括：①普及口腔保健基礎(chǔ)知識。由1名具備多年經(jīng)驗的口腔醫(yī)師對兒童授課,通過為兒童講解相關(guān)的口腔知識, 諸如乳牙概念、恒牙結(jié)構(gòu)以及牙齒類型和功能等, 加深兒童對口腔基礎(chǔ)知識的掌握,此外, 還需對牙菌斑、齲齒病因及其好發(fā)部位等進行著重介紹, 以便兒童在刷牙時注意保持這些部位的清潔。②養(yǎng)成良好的飲食習慣。淀粉、糖類等食物能夠與牙菌斑發(fā)生酸性反應(yīng), 損害牙釉質(zhì), 并最終導致齲齒病。因此, 教育時應(yīng)告知兒童不過量食用薯片、糖果等食物, 尤其是臨睡前最好不要食用。日常食用這類食物或餐后應(yīng)注意用溫開水或鹽水漱口,以防淀粉或糖分等殘留在牙齒上, 誘發(fā)齲齒病。此外, 高纖維食物能夠與牙齒相互摩擦, 對于清潔牙齒有一定效果［2］。為此, 教育時還需告知兒童平時多進食蔬菜、瘦肉等富含纖維的食物。③學會正確刷牙。告知兒童正確刷牙對于清除牙菌斑、保持口腔清潔的重要性, 并教會兒童選擇適合自己口腔的小頭軟毛牙刷, 以便在避免不適感的同時, 對其牙齒及牙周組織等加以清潔, 同時告知兒童應(yīng)至少刷牙2次/d, 刷牙時盡量選擇“豎刷法”, 以便有效的清潔牙齒。④定期口腔體檢。告知兒童及其家屬定期(6個月左右)到口腔醫(yī)院體檢1次, 以盡早發(fā)現(xiàn)并治療口腔疾病, 進一步確保兒童牙齒能夠健康發(fā)育。

1.3 觀察指標 以世界衛(wèi)生組織發(fā)布的口腔檢測指南為參考, 對本組80例兒童進行口腔體檢, 同時記錄好餐后牙菌斑指數(shù)以及教育前后各項口腔衛(wèi)生習慣的合格例數(shù)等。

1.4 統(tǒng)計學方法 采用SPSS17.0 統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標準差( x-±s)表示, 采用t檢驗；計數(shù)資料以率(%)表示, 采用χ2檢驗。P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 健康教育前后口腔衛(wèi)生習慣合格率比較 經(jīng)教育后,本組80例學齡兒童各項衛(wèi)生習慣的合格率均較其教育前明顯提高, 差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。見表1。

表1 80例兒童健康教育前后口腔衛(wèi)生習慣合格率比較［n(%)］

2.2 80例學齡兒童健康教育前后牙菌斑指數(shù)比較 經(jīng)口腔健康教育后, 本組80例兒童牙菌斑指數(shù)均降至(1.63±0.42)%,與健康教育前的(3.14±0.53)%比較, 差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。

3 小結(jié)

學齡兒童的牙齒正處于發(fā)育階段, 此期間兒童的日常飲食又多為軟食和甜食, 加之不少兒童有飲食不良習慣存在,很容易導致其發(fā)生齲齒、牙周炎等口腔疾?。?］。據(jù)最新一項數(shù)據(jù)統(tǒng)計, 目前我國學齡兒童中, 有超過76.55%的兒童患有齲齒病, 且每1例兒童有接近4.5顆齲齒存在?？梢娂訌娍谇唤】到逃龑τ跍p少齲齒病發(fā)生率、提高兒童口腔保健意識有其重要意義。彭彩燕［3］研究對100例學齡兒童實行口腔健康教育, 發(fā)現(xiàn)教育前后學齡兒童對各項口腔保健知識的掌握率有了很大提高, 且在牙石檢出率、齲齒病及牙齦炎發(fā)病率等方面, 均有很大改善。在本次研究中, 作者通過為80例學齡兒童實施普及口腔保健基礎(chǔ)知識、養(yǎng)成良好飲食習慣、學會正確刷牙及定期口腔體檢等一系列口腔健康教育, 結(jié)果發(fā)現(xiàn), 80例兒童教育后的各項衛(wèi)生習慣合格率均較其教育前有明顯提高(P＜0.05), 且在牙菌斑指數(shù)方面, 教育后較教育前有大改善(P＜0.05), 與上述研究有一致性。

綜上所述, 在學齡兒童的口腔保健中實施健康教育有確切效果, 能夠在促使兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣的同時,盡量避免牙菌斑的產(chǎn)生, 適合在今后的臨床上普及應(yīng)用。

［1］ 楊少萍, 張斌, 楊蓉, 等.學齡前兒童口腔保健健康教育效果評價.中國婦幼保健, 2012, 27(7):972-973.

［2］ Hofer S, Doering, Rumpold G.Determinants of health related quality oflifc in patients with coronary artery disease.Eur J Cardiovasc Prev Rehabil, 2006, 13(3):398-406.

［3］ 彭彩燕.健康教育在兒童口腔保健中應(yīng)用的初步探討.中外醫(yī)學研究, 2013, 8(30):340-341.

10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.27.199

2015-04-22］

271000 山東省泰山醫(yī)學院附屬醫(yī)院