亮玉

摘 要：傳統(tǒng)企業(yè)管理有其優(yōu)勢，但由于社會的發(fā)展，其局限不斷顯現，開始逐漸不適用于現代企業(yè)，管理方式需要與時俱進。學習型企業(yè)管理符合社會經濟發(fā)展新潮流，雖不夠完善，但有其優(yōu)勢。分析兩者的特點，能從中尋找到適合當前企業(yè)發(fā)展的管理方法。

關鍵詞：傳統(tǒng)企業(yè)管理；學習型企業(yè)管理；特點

傳統(tǒng)企業(yè)管理方法曾在企業(yè)管理、經濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用，擁有一套已經成熟完備的管理體系，自有其優(yōu)勢。但隨著社會不斷向前發(fā)展，經濟體制改革不斷深化推進，傳統(tǒng)企業(yè)管理逐漸顯現出弊端，難以適應日新月異的新局面。學習型企業(yè)管理應運而生，其優(yōu)勢逐漸突出，開始受到一些企業(yè)認可。本文將分析兩者各自的特點，嘗試從中尋找到優(yōu)化的企業(yè)管理方式。

一、傳統(tǒng)企業(yè)管理特點

1.科層制分工明確

傳統(tǒng)企業(yè)管理經過了長期發(fā)展，已形成完整體系，目前依然廣泛應用于企業(yè)管理中。其特點如下。傳統(tǒng)企業(yè)管理分工明確，將企業(yè)按其實際需要分為各個職能部門，如決策、行政、業(yè)務、執(zhí)行等，每個職能部門內部有能細分為多個職位，各司其職，責任細化，各個崗位分工明確，鮮少出現交叉情況。明確細致的分工，讓各部門之間職責范圍無交叉，避免了推諉責任的情況，保證人人有事做，事事有人做。傳統(tǒng)企業(yè)管理另一顯著特點是科層制的組織形式。決策層居于最上層，制定制度與方向，并監(jiān)督管理下層部門；其余部門按照企業(yè)本身從事的行業(yè)、實際需求來定，負責將決策層意見付諸實施。科層制使各層級、各部門之間存在相互監(jiān)督與制約的關系，這能有效避免徇私、怠工等情況。但是科層制也會導致企業(yè)內部存在嚴重等級觀念，各層級員工之間地位并不平等，上下級之間是支配與被支配的關系，不利于企業(yè)內部良好氛圍的形成，也易導致上下級之間交流溝通不充分，不利于各項工作的展開，也增加了出現各種矛盾的可能，給人事管理造成一定難度。

2.企業(yè)管理制度完善

傳統(tǒng)型企業(yè)管理制度經過多年發(fā)展，已經形成相對完善、系統(tǒng)化較強的制度，強有力地保障企業(yè)正常有序運行。企業(yè)內部機構劃分清楚，各人職責、權利都被嚴格規(guī)定，能約束每一個企業(yè)員工嚴格遵守規(guī)章制度，保證決策層所做決定嚴格落到實處。在完善的制度之下，人員的任命、升降、辭退等也需經過嚴格考核。無論員工職位高低都無一例外受到制度嚴格制約，一定程度上保證了人員升降、任命、辭退的合理性，薪資績效評定的公平性。但太過于刻板的制度也造成了一些劣勢。最明顯的弊端是，墨守成規(guī)的管理機制下，員工固步自封，缺乏競爭意識和進取精神，創(chuàng)新意識也被壓制，長此以往，企業(yè)內部氛圍沉悶無活力，企業(yè)難以推陳出新，易與時代脫節(jié)。此外，傳統(tǒng)企業(yè)管理因其事無巨細的特點，需要投入大量人力物力和資金，這對企業(yè)的經濟效益有不利影響。

二、學習型企業(yè)管理特點

1.企業(yè)結構扁平化

學習型企業(yè)管理與傳統(tǒng)企業(yè)管理相比，最大特點是企業(yè)結構扁平化。所謂扁平化，即取消了科層制由上至下的企業(yè)結構，代之以并列、平等的關系，從決策層到執(zhí)行者甚至生產線工人，都能進行平等對話交流，其間的間隔很少。扁平化的企業(yè)結構，增加了決策層與其他部門、員工的交流，使決策者能切實了解整個企業(yè)動態(tài)，并聽取各方意見，集思廣益，有利于形成更科學的決策；此外，平等的交流，能營造企業(yè)內部的和諧氛圍，提高員工工作積極性。其次，精簡的人員體系能節(jié)約大量人力財力，提升企業(yè)經濟效益，也能簡化決策傳達途徑，更利于決策迅速有效地實施；對于員工個人而言，也有利于其個人能力與素養(yǎng)的迅速提升，更好地為企業(yè)做貢獻。

2.重視員工自主學習

學習型企業(yè)管理的標志性特點，是員工有積極的學習性。這種企業(yè)要求員工不斷自我充實、自我提高，以每一個員工個人的提升推動整個企業(yè)向前發(fā)展。學習型企業(yè)管理要求企業(yè)內部人員精簡。所謂精簡，并非簡單地減少人數，而是做到“少而精”，將數量有限但質量較高的人才納入其中，進行專門培訓，使員工在學習中成才，成為企業(yè)強有力的推動力，以有限的人力完成更多的工作，做到人盡其才。員工的學習積極性是企業(yè)活力的源泉，樂于學習、善于自我提高的員工，往往具有更強的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，為企業(yè)的發(fā)展不斷注入新鮮元素，使企業(yè)跟上時代的步伐，不斷推陳出新，保持生機活力。但是這種方式需要以大量現代化信息網絡技術和大量的培訓資金投入作為基礎，其運營成本較高，且易導致管理混亂。

3.重視員工自我管理

學習性企業(yè)管理并沒有十分嚴格的管理體制與條條框框，而是給了員工極大的自主空間，讓其通過工作實踐發(fā)現并解決問題，由此總結經驗，自我提升，在其后的工作中自我檢查和監(jiān)督，讓其實現自主管理。自主管理的模式不僅減輕了企業(yè)管理人員的工作量與壓力，也能使員工更有主人翁精神和責任意識，更加自覺主動地投入工作。但這種管理模式更多地依靠員工自身素養(yǎng)與能力，而非依靠嚴謹的制度條例，這樣的管理在初期實現難度很大，風險也較大。作為一種新型管理理念，要被企業(yè)內部各級人員真正接受并靈活實施，還需要耗費較長時間來實現轉型，而轉型期對于一個企業(yè)而言是在曲折中發(fā)展的階段，對企業(yè)的正常運作有一定消極影響。

三、結束語

當前我國社會經濟迅猛發(fā)展，各類企業(yè)越來越多，經濟體制改革也在不斷深化，這對企業(yè)管理提出了新的要求。傳統(tǒng)企業(yè)管理在我國影響很大，但已經逐漸不再適應新的經濟形勢，它擁有制度完善、分工明確、運行有序合理的特點，但其等級觀念、沉悶氣氛、缺乏活力等缺點，將導致企業(yè)落后于時代潮流。學習型企業(yè)管理逐漸被關注，其扁平化的結構、精簡的體系、對學習的重視，給企業(yè)提供了活力，但其在嚴謹性、穩(wěn)定性上存在缺陷，需要不斷改進與完善。

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