閱讀指津

散文詩是指用散文的形式寫成的詩篇，具有散文的一般特點(diǎn)，如篇幅短小，題材廣泛;表現(xiàn)靈活，手法多樣;直抒胸臆，形散神聚。但與一般散文相比，語言更凝練，多用象征、暗示等手法擴(kuò)大文章的內(nèi)容和容量，具有一般詩歌所要求的意境，常在有限的篇幅中，隱含著豐富的哲理，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情。

在閱讀散文詩時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面：

一、語言。（1）結(jié)合語境深入品析，挖掘語言隱含信息。散文詩的語言具有簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、濃縮、跳躍等特點(diǎn)，分析時(shí)不能停留在語言表面，要與作者在文中表達(dá)的情感相結(jié)合，仔細(xì)品味，深入領(lǐng)會(huì)隱含的信息。（2）結(jié)合修辭手法、表現(xiàn)手法等對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。散文詩經(jīng)常用到的修辭手法有比喻、擬人、夸張等，表現(xiàn)手法有象征等。分析時(shí)可從“用了什么修辭手法（表現(xiàn)手法），描寫了什么，表達(dá)了什么情感”幾方面入手。

二、結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)上看，散文詩和散文一樣，也具有“形散”的特點(diǎn)，同時(shí)還具有詩歌的跳躍性。首先要抓住文章線索，理清思路。其次要抓住關(guān)鍵語句，分析句子在文中起的作用。語句在結(jié)構(gòu)上的作用包括總領(lǐng)全文、承上啟下、點(diǎn)明主旨、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題等。

三、主題。散文詩追求的是“句中有余味，篇中有余意”，文中的意象都有其含蓄的意蘊(yùn)。我們要準(zhǔn)確把握表象與內(nèi)涵的聯(lián)系，進(jìn)行合理聯(lián)想，由“形”見“神”，深入體會(huì)文章所表達(dá)的情感和意趣。在概括文章主題時(shí)，可以從文章的標(biāo)題、重點(diǎn)詞句、中心句尋找線索，有時(shí)候還要考慮文章的寫作背景。

模擬訓(xùn)練

傾聽雪落的聲音

蔡雅杰

云飛雪落的日子，云飛無痕，雪落有聲。臨窗而立，手中的杯子里散發(fā)著熱茶淡淡的清香，放眼窗外，雪落如蝶。

傾聽雪落的聲音，我心隨之起舞，片刻忘情……

每年冬天，都會(huì)有一種希望縈懷——雪花漫天飛舞，輕盈，柔美，圣潔。然后將自己置身于一個(gè)粉妝玉砌的童話世界，讓心情如花般綻放！

今冬不知下過幾場(chǎng)雪了，可我總是貪婪地在一場(chǎng)雪后期待另一場(chǎng)雪的到來。不知道自己曾和雪有著怎樣的淵源，何以這般喜歡雪？難道前世的我就是那六角菱花，曾在天地間飛揚(yáng)……若真如此，前世對(duì)紅塵的眷戀便是我憂傷的源頭，今生我還能祈盼擁有快樂嗎？

雪花飛舞的日子里，懷揣著一份淡然與雪花邂逅。用心傾聽雪落的聲音，那軟軟的、溫馨的語言，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻會(huì)讓人感覺親切而舒服。雪花飛舞的日子里，胸懷著一縷柔情，與雪花相擁，傾聽雪落的聲音，那綿綿的、繾綣的叮嚀，朦朦朧朧，也會(huì)讓人感到甜蜜而幸福。

此刻，我偏偏眼含著一泓晶瑩淚水向雪花問候。漫天飛舞的雪花，依舊輕盈，可我的心情卻如此的凝重。

再次傾聽雪落的聲音，那凄美的、憂傷的低吟，真真切切，讓我感到前所未有的失落與孤獨(dú)。

雪落，那天籟般的聲音，曾無數(shù)次帶我走進(jìn)美麗迷人的夢(mèng)境。醒來，卻是更深刻的疼，可我依然執(zhí)著著，讓心隨著夢(mèng)流浪——

總有一天，我也會(huì)如這雪花一般，卸下所有的悲歡，在這自由的天空起舞，飄飄灑灑，綿綿不絕……

（選自《散文詩·校園文學(xué)選刊》2013年第3期，有改動(dòng)）

1.傾聽雪落的聲音，作者卻聽出兩種截然不同的心情，試從文中找出相應(yīng)的語句。

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2.怎樣理解文中畫線句子的深刻含義？

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3.最后一段有何作用？試作簡(jiǎn)要分析。

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