【摘要】：我國人文社會科學(xué)的發(fā)展是其國家綜合國力的重要組成部分，但是對于我國人文社科獎勵卻相對薄弱，進(jìn)一步提出了完善我國人文社會科學(xué)獎勵體系的必要性。對我國人文社會科學(xué)獎勵的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，在此基拙上提出了完善我國人文社會科學(xué)獎勵的一些指導(dǎo)性建議。

【關(guān)鍵詞】：人文社科;獎勵;現(xiàn)狀

一、 引言

作為認(rèn)識社會的現(xiàn)象和社會的發(fā)展規(guī)律的一個價值體系和知識體系，人文社會科學(xué)具有相應(yīng)的認(rèn)識世界、創(chuàng)新理論、咨政育人、傳承文明和服務(wù)社會的功能[1]，也是其推動社會進(jìn)步以及文明發(fā)展的重要性力量，亦是我國立國治國的根基。在目前的信息化時代，面對我國現(xiàn)代化發(fā)展中的新問題和新需要，超越其自身的理論性，提升我國的人文精神，著重社會經(jīng)濟、文化、政治的全面發(fā)展，挖掘人類的精神生活，已經(jīng)成為這個時代賦予我們的研究性課題[2]。人文社會科學(xué)在全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，具有不可替代的作用，發(fā)展水平是衡量一個國家綜合國力和國際競爭力的重要體現(xiàn)。據(jù)相關(guān)的教育部社科司統(tǒng)計，我國的人文社會科學(xué)研究工作者中約有85.7%分布在高等學(xué)校，高校人文社會科學(xué)研究工作者已經(jīng)成為發(fā)展我國人文社會科學(xué)的重要力量。大學(xué)作為我國的“思想庫”，人文社會科學(xué)必須使用多元化的研究方法和研究理論，才能真正的揭示出人類和社會的歷史過程以及社會歷史發(fā)展現(xiàn)象的復(fù)雜性[3]。

與此同時，人文社會科學(xué)研究方法化的多元化趨勢之一就是與自然學(xué)科融合。人文社會科學(xué)的主要學(xué)科，如經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)，也應(yīng)該采用自然科學(xué)的方法，特別是需要采用統(tǒng)計、實驗、模擬與模型方法、數(shù)學(xué)工具等，以促進(jìn)其人文社會科學(xué)這一門學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化，提高其人文社會科學(xué)研究成果的可檢驗性、可應(yīng)用性、可證明性[4]。

人文社會科學(xué)擁有其研究過程的成果價值難以量化、不可重復(fù)性等特點，并且由于人文社會問題的多樣性和復(fù)雜性， 尤其是當(dāng)涉及到精神交往和思想的通的時候，人文社會科學(xué)又具有非量化、個性化的特點。現(xiàn)如今，以量化為導(dǎo)向的考核制度已經(jīng)成為了考量我國高校人文社會科學(xué)研究工作者學(xué)術(shù)成果的一個重要特征，崗位津貼、職稱等相關(guān)待遇直接與研究成果相掛鉤，這在一定程度上制約了人文社科研究者對成果研究質(zhì)量的追求， 在很大程度上助長了學(xué)術(shù)工作者進(jìn)行科研成果的弄虛作假。

但是關(guān)于人文社會科學(xué)的評價、獎勵體系的研究還是存在著理論薄弱問題。本文對于我國的人文社會科學(xué)獎勵的創(chuàng)新研究，一方面能夠填補理論方面的空缺，豐富和發(fā)展人文社會科學(xué)研究的獎勵理論，另一方面也可以為我國的人文社科研究中的科學(xué)管理提供理論依據(jù)具有一定的理論意義和學(xué)術(shù)價值。

二、人文社科獎勵的相關(guān)概述

（1）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國外學(xué)者羅伯待K默頓對于科學(xué)研究的激勵提出“像其他的建制一樣，科學(xué)建制也發(fā)展了一種給那些實現(xiàn)了規(guī)范要求的人分發(fā)獎勵的經(jīng)過精心設(shè)計的制度”，這就是科學(xué)獎勵系統(tǒng)[5]。另一位學(xué)者拉都爾（BLatou）r，他將“信用”和“經(jīng)濟人”引用到科學(xué)獎勵系統(tǒng)中。在國內(nèi)，鄧毅（200405）從人文社會科學(xué)研究成果的評價缺陷的角度提出了健全和完善人文社會科學(xué)研究成果的評價機制完，健全和完善人文社會科學(xué)研究成果的獎勵機制。

基于目前的人文社科研究現(xiàn)狀，有關(guān)其獎勵的成果并不多，其中主要針對的是自然科學(xué)領(lǐng)域的獎勵，與自然科學(xué)領(lǐng)域相比，人文社科獎勵的研究相當(dāng)?shù)谋∪? 并且在一定程度上，人文社科獎勵受到自然科學(xué)獎勵機制的影響而發(fā)展不平衡、急切需要合理的獎勵機制解決自身的問題。

三、我國現(xiàn)行人文社科獎勵的現(xiàn)狀分析

中國科技獎勵的制度開始于1950年，由于科技的進(jìn)步和社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，有關(guān)科技獎勵的制度在我國的發(fā)展決策上起著重要的作用。頒布的有關(guān)科技獎勵的條例，激勵了我國廣大的科研工作者，他們對工作更加有積極性，尤其是對學(xué)術(shù)帶頭人和科技人才的脫穎而出發(fā)揮了極大的作用，這已經(jīng)成為了我國對科技發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控的有利杠桿效應(yīng)。我國的科技獎勵制度在經(jīng)過多年的探索和實踐之后正逐步地趨向完善。為了推動科教興國戰(zhàn)略的實施，1990年后期，整個社會形成了一種尊重知識、尊重人才的氛圍。1999年5月23日，國家制定了新的科技獎勵條例《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》 ，新增國家最高科學(xué)技術(shù)獎重點是授予在科技事業(yè)中做出重大成就的科技人才。但相比之下我國的人文社會科學(xué)獎勵一直是國家獎勵體制中的薄弱環(huán)節(jié)。

四、我國現(xiàn)行人文社科獎勵的對策研究

（1）我國高校須加強人文社會科學(xué)的管理創(chuàng)新，優(yōu)化各種獎勵機制，引導(dǎo)人文社會科學(xué)工作者的理念轉(zhuǎn)變。我國綜合國力的一個重要組成部分是人文社科的研究能力。如今，在我國現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中，要深入探索我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展規(guī)律及其主要問題， 為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供思想保證、智力支持，使得高校的人文社會科學(xué)研究能夠成為經(jīng)濟和社會發(fā)展的思想庫，能夠成為推進(jìn)對外文化學(xué)術(shù)交流和傳播先進(jìn)文化的重要陣地和窗口。

（2）我國設(shè)立的國家級人文社會科學(xué)獎最好是綜合獎，不進(jìn)行分學(xué)科。只要是有質(zhì)量的科研成果應(yīng)該進(jìn)行獎勵，可以獎勵最杰出的人物或最出色的成果。

（3）應(yīng)該轉(zhuǎn)變獎勵的性質(zhì)，我國的人文社會科學(xué)獎應(yīng)以精神獎勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔。國家級獎金應(yīng)給予獲獎?wù)咦罡叩臉s譽，而不應(yīng)該是最高的獎金。

（4）由同行的專家推薦提名其人文社會科學(xué)獎的候選人，同時在提名時要注采取回避制度，使得評價更加的科學(xué)化和公正化。

（5）對獲獎成果的評價制度進(jìn)行完善，注重質(zhì)而不是只關(guān)注數(shù)量。此外，評價制度過分地考慮到候選人發(fā)表的論文數(shù)量，忽略成果貢獻(xiàn)率大小。

（6）增加獎項的社會透明度和影響力。對于獲獎?wù)咚谟璧臉s譽，應(yīng)大力宣傳，鼓勵更多的學(xué)者或者工作者進(jìn)行研究探討，以增加其獎項的影響力。

（7）政府應(yīng)該相應(yīng)地減少對評獎活動的干預(yù)，只有在必要時給予一定的資助。此外，還可以鼓勵社會團(tuán)體或?qū)W術(shù)機構(gòu)進(jìn)行科研探索，專門設(shè)立人文社科專項獎項，增加了人文社科成果的獎勵，以激勵更多的人文社科成果產(chǎn)出。

參考文獻(xiàn)：

[1]涂敏. 我國人文社會科學(xué)獎分析[J]. 技術(shù)與市場. 2014（08）

[2]楊紅艷.人文社科成果評價管控機制的理論思考[J].重慶大學(xué)學(xué)報. 2014（06）

[3]屈路明. 全面深化激勵機制改革[J].湖北省社會主義學(xué)院學(xué)報. 2014（10）

[4]朱彤暉. 建立人文社科期刊綜合評價機制的思考[J].學(xué)習(xí)與探索. 2010（09）

[5]姜彤彤. 高校人文社科研究全要素生產(chǎn)率評價及分析[J].研究與發(fā)展管理.2013（05）