【摘要】：兒童時漫畫刊物的主要讀者群體，漫畫刊物對兒童教育有著雙向作用，出版社應(yīng)在社會主義核心價值觀的框架下生產(chǎn)具有積極、正向教育作用的，真正幽默、讓孩子喜愛的漫畫作品

【關(guān)鍵詞】：漫畫刊物;核心價值觀;兒童教育

一、我國漫畫刊物的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）我國漫畫刊物的定義

漫畫期刊通常被認為是一種與少年兒童聯(lián)系在一起的文化娛樂產(chǎn)品，是一種“不務(wù)正業(yè)”和“玩物喪志”的表現(xiàn)。因此在主流理念下歷來是被列入反面教材而加以拒絕的。然而，“從本質(zhì)上來講.漫畫是繪畫藝術(shù)的分支，符合這一藝術(shù)門類的一切通行的規(guī)律，并擁有自己獨特的藝術(shù)創(chuàng)作原則”。作為一種繪畫藝術(shù)門類，故事與畫面相輔相成的漫畫有著典型的連續(xù)性、邏輯性以及強烈的節(jié)奏感，很容易被兒童接受。

（二）我國漫畫刊物的特征

漫畫作為一種通行于現(xiàn)時代的藝術(shù)形式，漫畫還具有更為獨特的特征，如流行性、夸張性、反諷性、叛逆性和幻想性。這些特性也決定了它具有對少年兒童無與倫比的吸引力，因此可以說，僅就兒童群體的教育而言，漫畫絕不會輸給童話文學(xué)、美術(shù)、音樂等能夠給兒童帶來正面教育意義的藝術(shù)門類。

（三）我國漫畫刊物讀者群特征

我國漫畫刊物的主要讀者群是在校兒童，兒童群體有著更為有限的自由性，其大部分時間都是在學(xué)校度過，即使在學(xué)校之外也要面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此漫畫期刊要想真正滿足這一群體的實際需求，就要以兒童的生活周期為展開方式，在發(fā)行方式尤其是發(fā)行周期上嚴格按照兒童群體的生活學(xué)習(xí)周期，以不影響兒童群體的學(xué)習(xí)作為基本的發(fā)行底線。相對于漫畫期刊出版的連續(xù)性特點，易于培養(yǎng)固定讀者群，并且在內(nèi)容和創(chuàng)意上更有優(yōu)勢，較不容易被新興媒體取代。

二、文化多元時代下的核心價值觀教育

（一）現(xiàn)今，我國社會主義核心價值觀面臨的客觀境域

第一，“主流文化”的失落與價值觀教育的導(dǎo)向迷惘?！爸髁魑幕斌w現(xiàn)著一個社會的精神氣質(zhì)，也代表著一個民族的價值追求?！爸髁魑幕钡拇_立往往都經(jīng)歷了漫長歷史發(fā)展的沉積，并內(nèi)化為一個民族的思維模式和基本性格。然而，現(xiàn)代化在中國的突飛猛進，卻對中國傳統(tǒng)文化之精華造成了很大沖擊，許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)被無情地拋棄了;第二，“劣根文化”的猖獗與多元價值觀的形成。文化的存在始終是“真善美”與“假惡丑”的復(fù)合體。在多元文化極度張揚，主流文化步步式微的情景下，反倫理、反文化、反主流的“文化”稱為“劣根文化”是否具有合法性？這種文化對國民性格，尤其是對尚缺乏判斷力的青少年的影響至深至廣，對此決不能掉以輕心。

（二）核心價值觀教育的時代意義

三、核心價值觀教育有利于弘揚維系社會存在之根的“主流文化”。主流文化是一個國家在某一個時期的文明程度、價值理念、發(fā)展向度、精神狀態(tài)等的具有象征性意義的精神表征。主流文化往往以一種積極的姿態(tài)號召一個群體傳承一種理性精華的傳統(tǒng)、引導(dǎo)一個群體向往一個共同的理想、激發(fā)一個群體奔赴一個偉大的目標(biāo)，她不僅是一種精神象征，一種前進的動力，也是維系社會健康和諧的根基。一個沒有主流文化或主流文化晦暗的社會必將是一個無序失范的社會。核心價值觀教育讓現(xiàn)代人找到價值信仰和精神寄托。狄爾泰認為：“確定生活中有意義和價值的東西，就是作為整體的人類精神對于自身作為、目的以及推測所具有的意識?！逼鋵崳@種自我意識的覺解是人從自然狀態(tài)的“洞穴中”走向精神狀態(tài)的高階人生的表征。

四、漫畫期刊之于兒童教育

（一）漫畫刊物繁榮發(fā)展的優(yōu)化路徑分析審美情趣得到升華。

1.漫畫期刊的內(nèi)容與形式定位要符合兒童群體全面發(fā)展的需要。

現(xiàn)階段以兒童群體的快樂閱讀為基本價值取向并真正針對其全面發(fā)展實際需求的漫畫作品并不多，為繁榮此類漫畫市場，首先要做到以內(nèi)容掛帥，強調(diào)漫畫內(nèi)容的正向娛樂性，即寓教于樂的功能，讓兒童群體在欣賞漫畫期刊的同時受到潛移默化的影響，既吸取了知識和藝術(shù)的養(yǎng)料，又確立和鞏同了正確的人生觀、價值觀與道德觀，達到“潤物細無聲”的效果。

2.漫畫期刊的出版發(fā)行要以兒童群體的實際需求和生活周期為市場導(dǎo)向。

漫畫期刊要健康有針對性地發(fā)展，其出版發(fā)行就須細分市場，確定所服務(wù)的消費對象真正的心理和需求。不同的人、不同的群體，其閱讀心理和閱讀需求都存在差異，所以漫畫期刊的兒童讀者定位須細化到精密的年齡段與群體層，以不同兒童群體的閱讀需求為導(dǎo)向，針對特定的兒童讀者充分地發(fā)掘.把握其生理心理特征及愛好興趣特點，從而逐步形成穩(wěn)定的目標(biāo)市場，并圍繞這個市場融入極具自身特色的教育理念。

（二）出版行業(yè)應(yīng)全面正確地打開漫畫刊物的潛在市場

1.具有兒童教育的使命感，加強對漫畫刊物內(nèi)容的甄選。

在內(nèi)容策劃上，兒童漫畫期刊需立足本土，堅持民族性、時代性、獨特性和鮮明性。從而全面滿足兒童群體日益增長的精神文化需求。其次，要追求多樣化的外在形式?，F(xiàn)在已是讀圖時代，中國原創(chuàng)漫畫期刊全彩色的特點，恰恰迎合了少兒喜歡讀彩圖的習(xí)慣。同時，漫畫期刊的裝幀設(shè)計是其門面，應(yīng)追求精巧和多彩的效果以達到審美愉悅的目的?！皟和嬈诳蚱涮囟ǖ淖x者群，在完善所有刊物裝幀設(shè)計的基本標(biāo)準外，就必須要凸顯自己鮮明的個性”。因此，兒童漫畫期刊的設(shè)計要充分考慮兒童群體的心理和認知特征，把其裝幀看做是專門為兒童群體所創(chuàng)造的藝術(shù)。

2.加速培養(yǎng)漫畫出版策劃人員，發(fā)現(xiàn)潛在的優(yōu)秀漫畫作者。

出版社要增強編輯力。對于漫畫出版刊物的發(fā)展來說，編輯的重要性不言而喻，要充分發(fā)揮漫畫期刊編輯的能動性，做到“不但要選擇內(nèi)容健康向上、富有教育意義的東西，且要注意有兒童情趣，要多反映兒童本身的生活和他們熟悉的內(nèi)容，使之閱讀時能夠有一種熟悉感、親切感，與作品產(chǎn)生共鳴，同時也要注意啟發(fā)兒童大膽想象。激起他們對美好理想的追求和對幸福未來的僮憬”。

3.加大本社優(yōu)秀漫畫的營銷力度，抓住讀者市場的特點進行營銷。

兒童群體基本處于基礎(chǔ)教育階段，每學(xué)期期中和期末考試結(jié)束的時間客觀上就形成了一個漫畫期刊閱讀消費的井噴期，因此漫畫期刊完全可以抓住這兩個天然形成的市場蓬勃期適時推出為其量身定做的刊物，打開這個群體的潛在市場。此外，兒童群體都有寒暑假，這個時間段也可以成為搶占市場的重要機遇期。處于假期階段的兒童一方面精神上比較放松，一方面又在學(xué)校和家長的規(guī)范下不能太過放松，因此針對寒暑假期發(fā)行的漫畫期刊，應(yīng)盡量突出知識性與思考性主題，而不能太過放任內(nèi)容上的娛樂性，要在適度的娛樂內(nèi)容中注入教育功能。無論是兒童群體的實際閱讀需求還是生活周期規(guī)律，都是我國漫畫期刊繁榮發(fā)展的潛在甚至是顯在的市場信號。漫畫期刊在發(fā)行方式上，從構(gòu)想、策劃、分選到確定、執(zhí)行、控制等一系列發(fā)行管理環(huán)節(jié)，都要深刻準確地把握住這些市場信號，并通過拓展性的“教師推薦一家長參與一專家指導(dǎo)一資源提供一兒童應(yīng)用并評價”的模式，讓兒童成為應(yīng)用和評價漫畫資源的主體，構(gòu)筑一個開放性的“供應(yīng)一市場”機制。實現(xiàn)少年兒童的快樂閱讀、健康成長。

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