摘 要：對于大學(xué)生這一特殊群體來說，互聯(lián)網(wǎng)似乎已成為了生活“必需品”。了解在校大學(xué)生群體互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，分析他們在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中有哪些偏好及對互聯(lián)網(wǎng)的評價等信息，有助于發(fā)現(xiàn)存在的問題，規(guī)范大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)行為。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；上網(wǎng)

1.調(diào)查情況分析

本次調(diào)查選取了作者所在的西華師范大學(xué)外國語學(xué)院為樣本對象，通過對大一、大二兩個年級的同學(xué)進行分層抽樣調(diào)查，從而掌握他們的互聯(lián)網(wǎng)使用情況的第一手數(shù)據(jù)。

在對調(diào)查問卷進行整理、匯總的基礎(chǔ)上，我們進行了基本的數(shù)據(jù)處理，現(xiàn)對調(diào)查結(jié)果從三個方面進行簡單的分類闡述：

（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用基本信息方面，90%以上的同學(xué)的回答都是通過手機和電腦兩種方式來上網(wǎng)；上網(wǎng)地點大都是在家和寢室，80%的同學(xué)每月花費30～50元。

（2）關(guān)于大學(xué)生每日的上網(wǎng)時長，接近70%的同學(xué)每天要用2～3個小時來上網(wǎng)，而上網(wǎng)時長達3小時以上的很少；上網(wǎng)的主要目的方面，95%以上的同學(xué)都選擇了“聊天”，“網(wǎng)購”和“看電影”也占了很大的比重，而利用網(wǎng)絡(luò)來查資料和學(xué)習(xí)的同學(xué)非常少。

（3）對網(wǎng)絡(luò)的評價方面，有接近40%的人選擇了“二者相當(dāng)”這一選項，60%的人認為是“利大于弊”，基本沒有人認為是“弊大于利”，大多數(shù)人還是對網(wǎng)絡(luò)有積極的評價。

通過對上述三個方面調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出了以下結(jié)論：首先，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用方面，并沒有合理地利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)這種新興的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)揮應(yīng)有的作用；其次，對于網(wǎng)絡(luò)的評價方面，我們要重視當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中存在的問題，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，抵制不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將互聯(lián)網(wǎng)的弊端降到最低。

2.改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的建議

（1）大學(xué)生群體要加強自身思想建設(shè)，養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。首先，要端正上網(wǎng)動機，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源來提高自身素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)資源既便捷又豐富，對于大學(xué)生增長見識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的幫助。大學(xué)生珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，將上網(wǎng)學(xué)習(xí)作為一個主要的目的，不要將大量的時間花在上網(wǎng)娛樂上。[1]其次，要注重自我信息安全的保護，堅決抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為。大學(xué)生要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，注重自身信息安全的保護，對于一些不良信息要堅決抵制并舉報。最后，要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，掌握好網(wǎng)絡(luò)使用的“度”。大學(xué)生群體應(yīng)當(dāng)樹立健康生活、快樂學(xué)習(xí)的理念，將上網(wǎng)娛樂當(dāng)做校園生活的“調(diào)味劑”。

（2）高校管理者要營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，引導(dǎo)和教育學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)。其一，高校管理要敢于創(chuàng)新，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來完善校園管理和建設(shè)。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)便捷性、廣泛性的特點，利用網(wǎng)絡(luò)在校園信息發(fā)布、校園活動組織、學(xué)生服務(wù)等方面下功夫。其二，優(yōu)化整合網(wǎng)絡(luò)教育資源并動員廣大學(xué)生合理利用這些資源，豐富高校教育內(nèi)容。學(xué)校要宣傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性，開設(shè)課程來指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)，在課程知識學(xué)習(xí)中多使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程教學(xué)等形式，以學(xué)生喜聞樂見的課程形式來調(diào)動學(xué)生積極性。[2]

其三，在學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。開展一些相關(guān)的講座或者學(xué)生活動，幫助學(xué)生了解相關(guān)法規(guī)。同時，對于學(xué)生中出現(xiàn)的“過渡使用網(wǎng)絡(luò)”現(xiàn)象要進行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。

（3）社會各界要加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一方面，相關(guān)部門要依法做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善和維護工作，從源頭控制各種不良信息的傳播。政府部門要成立專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊伍，對網(wǎng)絡(luò)信息進行嚴格的篩選、過濾，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全、文明。另一方面，社會各界要重視網(wǎng)絡(luò)對于高校教育的重要作用，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源。各主流網(wǎng)站應(yīng)不斷推陳出新，不斷充實網(wǎng)絡(luò)資源，做好針對高校學(xué)生的專題教育內(nèi)容。

3.結(jié)語

綜上所述，我們應(yīng)該清晰認識到網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在高校教育中的重要作用，大學(xué)生群體、高校管理者、社會各方形成合力，共同營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使大學(xué)生科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)來“修煉自己”，使互聯(lián)網(wǎng)在高校教育和社會發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。

參考文獻：

[1]章 穎，蔣 沖，張 偉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查分析[J].南昌工程學(xué)院學(xué)報，2011（05）：70—74.

[2]文秀云.通遼市高職院校大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D].濟南：山東大學(xué)，2008.

（作者單位：西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院）